1、 大班数学 一、说教材一、说教材 二、说教学目标二、说教学目标 三、说活动准备三、说活动准备 四、说教法、学法四、说教法、学法 五、说教学过程五、说教学过程 六、说活动延伸六、说活动延伸一、说教材一、说教材 幼儿一日生活中的各个环节都渗透着数学知识，数学与幼儿的关系密切。对于大班幼儿来说感知数字的对应关系是这一阶段学习的重点。大班幼儿已经掌握10以内的数字，因此我设计了2-9相邻数的课程，本课程的开展既巩固了以前的知识，也理解了数字的相邻数这一知识点。二、说教学目标二、说教学目标一、能够说出2-9各数以及相邻数。二、能够熟练找出2-9各数的相邻数。三、积极参与活动，并能与周围同伴友好相处。重难
2、点：准确快速找出2-9各数的相邻数。三、说活动准备三、说活动准备 知识准备：已学会10以内的各数。材料准备：1-10的数字卡片,小房子图片。四、说教法、学法四、说教法、学法讲述法讲述法游戏法游戏法教法教法情景教学法情景教学法学法学法观察法观察法操作法操作法五、说活动过程五、说活动过程给自己找邻居 给数字宝宝找邻居给小动物找邻居（一）给自己找（一）给自己找邻居邻居 1、通过问题引入主题。课堂开始我会说小朋友你们能说出自己前边和后边小朋友的名字吗？（小朋友说出名字）小朋友，其实他们都是你的邻居，那我们今天来给数字宝宝找找邻居好不好？二、给数字找二、给数字找邻居邻居 我们已经学了十个数字兄弟，它们分别是1,2,3，4，5，6,7，8，9，103的相邻数是的相邻数是()和和()2 24相邻数就是比它少1或多1的数。3-1=23+1=4说一说说一说让我们来玩一个游戏吧！每十个小朋友一组每人拿一张数字卡片站成一排每十个小朋友一组每人拿一张数字卡片站成一排这时请小朋友找一找数字这时请小朋友找一找数字2和和2的相邻数，并站出来。的相邻数，并站出来。数字数字8和和8的相邻数站出来的相邻数站出来三、给小动物找三、给小动物找邻居邻居六、说活动延伸六、说活动延伸 把数字卡片放到区域角，幼儿可以自己做游戏。
