1、一年级有趣的表情教案一、教学内容：有趣的表情二、教学目标：1、通过多种方法，引导学生感知、理解表情，激发学生讲述的积极性，尽量能清楚的表达自己对表情的认识。2、在辨认人物表情的基础上理解情绪、情感。3、培养学生关心他人、快乐生活的情感和态度。三、教学重难点重点：辨识人物表情。难点：在辨认人物表情的基础上理解情绪、情感。四、教具准备多媒体课件、小镜子一、 教学过程：师：老师今天拍了几张人物照片大家看看这些人的脸有什么变化？（用PPT观看表情照片）师：是的，他们的脸上有不一样的表情。这就是我们今天上课的主题“有趣的表情”。板书课题。1、引导学生观察、体验“微笑”表情。师：再看看这几张图片，这些人都
2、在干什么？（他们的嘴巴、眉毛、眼睛怎么样了？）师：哦，眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯了。那这种表情就叫做微笑。师：那现在，我们一起拿出小镜子，看看自己是怎么笑的？师：再请两位同学给大家展示一下他的自信笑容。师：嗯，这两位同学做的很好，我们给他们鼓鼓掌。看，他们受到大家的鼓励又开心的笑了。这说明人在什么时候会笑？（开心、受到表扬的时候）师：再来看看图片开心的时候还会怎么笑。师：老师看见同学们看到这些笑的表情图片都很开心，微笑是可以给人带来快乐的表情。那么大家有了开心的事时可以分享给他人，让周围的人都开心起来。2、笑是一种表情，除了笑还有什么表情？师：看看这些图片是什么表情？（他们的嘴巴、眉毛
3、、眼睛怎么样了？）师：哦，眉毛皱了，眼睛瞪起来或眯起来了，嘴巴往下撇，还有眼泪流下来。那这种表情就叫做悲伤、哭泣。师：那现在，我们再拿出小镜子，看看自己会不会做悲伤、哭泣的表情。师：同学们做的都很到位。那在什么情况下，我们会感到悲伤、哭泣呢，遇到让我们悲伤、哭泣的事时，我们该怎么做呢？我们一起来读一读我不愿悲伤故事。3、除了哭和笑，你还会哪些表情？学生照镜子看看、找找、说说、做做。（1）你找到了什么表情？来，到上面来表演给同学们看。（学生模仿）（2）根据回答出示表情图，说说表情，进一步感知明显特征。4、讨论自己喜欢的表情（1）表情这么有趣，他表达的内容这么丰富，那你最喜欢哪种表情呢？为什么？（2）我们都喜欢高兴的表情，那怎样才能让自己和别人天天都高兴呢？教师小结：帮助别人、关心别人、不被困难吓倒、勇敢的人才能快乐的生活。 5、延伸活动：进一步丰富幼儿的表情内容、画脸谱等。6、课堂小结 帮助别人、关心别人、与人分享能使我们感到开心、快乐，勇敢自信的生活能使我们自己感到快乐。悲伤的情绪也会偷偷来找我们，我们只要多想想开心的事，多和朋友家人聊聊，悲伤就会远离我们。祝同学们每天都能开开心心的生活，快快乐乐的成长。
