1、一一 足球课程类型结构介绍足球课程类型结构介绍 （一）（一）基本要素基本要素 设计思想教学目标教材分析重点难点学情分析策略手段 教案 1 设计思想设计思想 、指导思想指导思想：根据足球课总的指导思想，确定本次课的指根据足球课总的指导思想，确定本次课的指导思想导思想 （培养兴趣，强身健体、初步掌握技能）培养兴趣，强身健体、初步掌握技能）（了解、熟悉球的运行规律，为最终控制球打下基础）了解、熟悉球的运行规律，为最终控制球打下基础）理论依据：理论依据：国内外的先进理念及成果国内外的先进理念及成果 （学与玩、原则与灵活）学与玩、原则与灵活）设计特色：设计特色：以配合主题的以配合主题的“玩玩”和和“参与
2、参与”来串起整个来串起整个课堂课堂 2 教学目标教学目标（球性球感）认知：认知：球性球感准确理解，地面、空间、相互转换；技能：技能：感受及初步了解球的运行规律及控制方法；情感：情感：提高学生对足球课的兴趣，培养合作意识；3 教材教材 （1）课程标准课程标准等对本课等对本课教学主题教学主题的要求。的要求。目前刚刚出台目前刚刚出台！我们的理解：我们的理解：感受、掌握足球在运行中的特点与规律，为有效地控制球、促进技感受、掌握足球在运行中的特点与规律，为有效地控制球、促进技 术、战术的学习奠定基础。术、战术的学习奠定基础。（2）本课内容的本课内容的功能价值功能价值（在同一内容不同水平、课次（在同一内容
3、不同水平、课次学习中的学习中的地位地位、作用作用和和联系联系。）。）如球性球感，为确定教学重难点提供依据。如球性球感，为确定教学重难点提供依据。4 重点、难点重点、难点 教学重点（接控）：教学重点（接控）：如接球转身；教学难点（运控）：教学难点（运控）：急停急转下人球合一；5 学情分析学情分析 1学生已有的学生已有的认知水平认知水平和和技能基础技能基础，学习习惯等学习习惯等 （1）认知水平：不同学龄段的身、心特征；（2）技能基础；没有基础 （3）学习习惯；男生与女生2学生学习本课内容可能遇到的学生学习本课内容可能遇到的困难困难和和问题问题。如何体会腰腹用力；如何控制闭眼和低头 6 教学策略与手
4、段教学策略与手段 教学、课程模式：教学、课程模式：单一主题、体验式教学模式；教学策略：教学策略：玩中学习、锻炼 鼓励中培养兴趣；教学手段：教学手段：游戏或竞赛；文字式文字式文字表格式文字表格式表格式表格式 教案的几种类型教案的几种类型7 教教 案案 文字式文字式 表格式表格式文字表格式文字表格式案例分析案例分析（头顶球头顶球）案例分案例分析析1（头顶球头顶球）案例分案例分析析1（头顶球头顶球）案例分案例分析析1（头顶球头顶球）案例分案例分析析1（头顶球头顶球）案例分案例分析析2（球性球感）球性球感）案例分案例分析析3（运球运球）一 关于技术的理解关于技术的理解 基本技术+技术运用 广义的足球技
5、术一般包含两个层面：一是足球的基本技术，即具体的单个技术动作；二是足球技巧，是指运动员在瞬息万变的比赛中，根据对手、同伴和场上情况的变化，合理完成基本技术的能力。2 关于技术的分类3关于技术的训练关于技术的训练（1）单个基本技术的打造；）单个基本技术的打造；技术的准确与稳定；技术的准确与稳定；技术的快速与熟练；技术的快速与熟练；技术的全面与细腻；技术的全面与细腻；（2）基本技术的连接）基本技术的连接 两个动作的连接；两个动作的连接；三个动作的连接；三个动作的连接；注：次数的累积注：次数的累积-万次理论万次理论（3）技术的运用技术的运用-TIC 二二 关于战术的理解关于战术的理解 足球战术就是比赛中为了战胜对手，根据主客观的实际所采取的个人和集体配合手段的综合表现。西班牙前场进攻本质分析：-大量射门制造身后空档；-直接变间接前插；-二线射门 一 热身部分今天的草根，明天的参天大树今天的草根，明天的参天大树 未来在昨天已经开始未来在昨天已经开始谢谢 谢谢 ！
