1、精美课件精美课件古诗词写景技巧答题方略谈 学习目标学习目标1.了解诗歌写景特色及作用类题型的命题角度2.掌握诗歌鉴赏写景特色及作用类题型的解题思路和答题技巧，学会准确组织表述答案，规范答题。分析分析写景特色及作用写景特色及作用型命题角度型命题角度（1）这首这首词从词从哪些角度哪些角度写出了景写出了景物怎样的特点？物怎样的特点？（2 2）这首诗在写景上用了）这首诗在写景上用了哪些技哪些技巧巧？（3）请分析这首诗的请分析这首诗的写景特色及作用。写景特色及作用。知识梳理及思维导引（一）知识梳理及思维导引（一）写写景景技技巧巧顺序顺序：空间角度（：空间角度（上下、高低、俯仰、远近等上下、高低、俯仰、远
2、近等）时间角度时间角度内容内容：所见、所闻、所感所见、所闻、所感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）方法：方法：正侧、虚实、动静、点面、正侧、虚实、动静、点面、白描、工笔、细节、色彩对比映衬等白描、工笔、细节、色彩对比映衬等常用修辞：常用修辞：比喻、比拟、夸张、对偶比喻、比拟、夸张、对偶请指出以下诗句的写景技巧请指出以下诗句的写景技巧明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。雨中黄叶树，灯下白头人。雨中黄叶树，灯下白头人。江碧鸟逾白，山青花欲染。江碧鸟逾白，山青花欲染。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。朱樱
3、青豆酒，绿草白鹅村。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。欲倒东南倾。视听结合、以动衬静视听结合、以动衬静虚实结合虚实结合 夸张夸张 比喻比喻比兴、衬托比兴、衬托色彩对比映衬色彩对比映衬色彩对比映衬、渲染、列锦色彩对比映衬、渲染、列锦直接描写、侧面烘托直接描写、侧面烘托内容+情景关系+结构1交待时间、季节及天气情况等2 触景生情、借景抒情，融情于景、以景结情。3 渲染气氛，奠定基调。4 营造氛围，烘托心境。5 含蓄蕴藉，意味无穷（多指以景结情）6 先言他物，领起下文。（比兴）7 前后照应，铺垫过渡。知识梳理及思维导引
4、（二）知识梳理及思维导引（二）景景物物描描写写的的作作用用写景句的作用写景句的作用答题要注意层次，步骤。每首诗中的景物描写都有其特定的作用，每首诗中的景物描写都有其特定的作用，有时不仅是一种作用，而是多种作用交织有时不仅是一种作用，而是多种作用交织在一起，所以在鉴赏诗歌或是在平时的做在一起，所以在鉴赏诗歌或是在平时的做题过程中一定要立足于诗歌本身去鉴赏分题过程中一定要立足于诗歌本身去鉴赏分析，总结积累。析，总结积累。内容+作用（结构+情感）送人到松江送人到松江 俞桂俞桂 送客离愁酒满缸。送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。要记此时分袂处，暮烟细雨过松江。第一句在全诗中有何作用？第一
5、句在全诗中有何作用？描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟描写了萧瑟的秋风吹打着江中即将远行的小舟的景象的景象（内容）（内容）交代了送别的季节（秋天）、地点交代了送别的季节（秋天）、地点（内容）（内容）渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围渲染了离别时萧瑟凄凉的氛围（情感上的作用）（情感上的作用）烘托了诗人的凄凉之情烘托了诗人的凄凉之情（情感上的作用）（情感上的作用）为下文写离愁做铺垫。为下文写离愁做铺垫。（结构上的作用）（结构上的作用）西风萧瑟入船窗，西风萧瑟入船窗，写景句的作用题型示例写景句的作用题型示例南乡子南乡子 唐唐 李王旬李王旬 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪
6、啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。用烟、雨、落花以及鹧鸪啼等意象，勾用烟、雨、落花以及鹧鸪啼等意象，勾勒出一幅凄凉伤感的画面，勒出一幅凄凉伤感的画面，借景抒情借景抒情渲染了凄凉孤寂的氛围渲染了凄凉孤寂的氛围烘托了的思乡之离愁别恨（为下文表达烘托了的思乡之离愁别恨（为下文表达作者的浓浓思乡之情做铺垫）作者的浓浓思乡之情做铺垫）分析分析写景特色及作用写景特色及作用型型【答题步骤答题步骤】明确写景特色（明确写景特色（远近、高低、俯仰、视远近、高低、俯仰、视听、动静、虚实、色
7、彩对比听、动静、虚实、色彩对比等）等）阐述怎样体现这种特色的（结合诗句，阐述怎样体现这种特色的（结合诗句，具体作答）具体作答）分析作用（分析作用（营造氛围、借景抒情、以景营造氛围、借景抒情、以景衬情衬情）（要具体回答，不要只写术语）（要具体回答，不要只写术语）【温馨提示温馨提示】提问写景特色提问写景特色一般只考虑一般只考虑描描写手法和修辞手法写手法和修辞手法，不考虑抒情手法。，不考虑抒情手法。高考链接高考链接 南歌子南歌子 (黄庭坚黄庭坚)槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶柳叶随歌皱，随歌皱，梨花梨花与泪
8、倾。别时与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。不似见时情。今夜月明江上酒初醒。提问：提问：请分析请分析“槐绿低窗暗，榴红槐绿低窗暗，榴红照眼明照眼明”两句两句写景写景的的特色特色及及作用作用。典例导航典例导航 答案：答案：(1)(1)写景特色写景特色:色彩搭配色彩搭配,明暗对比明暗对比.窗前槐树窗前槐树绿叶繁茂绿叶繁茂,榴花在室外竞放榴花在室外竞放,红艳似火红艳似火,色泽鲜艳色泽鲜艳,耀人双眼耀人双眼,“绿绿”与与“红红”相映衬、相映衬、“暗暗”与与“明明”相对照相对照,在色彩与光度上构成强烈对比在色彩与光度上构成强烈对比,构筑了构筑了浓艳明丽之景浓艳明丽之景.（写景技巧景物特点）（写景
9、技巧景物特点）(2)(2)作用作用:描绘了描绘了窗前槐树绿叶繁茂、室外榴窗前槐树绿叶繁茂、室外榴花红艳似火耀人双目的初夏美景花红艳似火耀人双目的初夏美景，渲染环境气渲染环境气氛，烘托人物形象氛，烘托人物形象,以乐景写哀情以乐景写哀情,反衬反衬出离别出离别时的无限凄楚和伤感时的无限凄楚和伤感.（20132013山东卷）山东卷）山寺夜起山寺夜起 江湜【sh】月升岩石巅，下照一溪烟。月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。谁见无家客，山中独不眠。（1 1）三四两句中的）三四两句中的“烟烟”有哪些有
10、哪些特点？诗人是如何描写的？特点？诗人是如何描写的？答案：答案：文中的文中的“烟烟”具有具有洁白、轻盈、流动洁白、轻盈、流动的特点，作者用的特点，作者用比喻比喻的修辞手法将烟的修辞手法将烟的颜色比喻成云，不仅体现了烟的洁的颜色比喻成云，不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用般缥缈轻盈的动态美，同时用“流流”字，字，生动形象生动形象地写出了烟的被风吹动地写出了烟的被风吹动时千变万化的姿态。时千变万化的姿态。（20132013辽宁卷）辽宁卷）竹轩诗兴竹轩诗兴 张镃柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影
11、细从茶碗入，叶声轻逐篆梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆 注注 烟来。烟来。暑天倦卧星穿透，冬昼閒吟雪压摧。暑天倦卧星穿透，冬昼閒吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注注 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。称。本诗第二联描写精妙，请简要分析。本诗第二联描写精妙，请简要分析。读懂诗意清风卷来，柴门被自然地吹开，刚刚开清风卷来，柴门被自然地吹开，刚刚开辟的小径，立刻栽上许多篁竹。当轩静辟的小径，立刻栽上许多篁竹。当轩静坐，竹梢的影子，好像通过茗碗细细地坐，竹梢的影子，好像通过茗碗细细地落在轩中，篆烟飞起，竹叶的音响，宛落在轩中，篆烟飞起，
12、竹叶的音响，宛如随着篆烟轻轻地飘来。暑天乘凉倦卧，如随着篆烟轻轻地飘来。暑天乘凉倦卧，看星星从修竹的倩影上穿过；冬天闲坐看星星从修竹的倩影上穿过；冬天闲坐吟诗，赏素雪压摧竹枝的清景。我想，吟诗，赏素雪压摧竹枝的清景。我想，到了冬季，这儿的清景一定格外宜人，到了冬季，这儿的清景一定格外宜人，梅花的寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠叶，梅花的寒香冷蕊，配上修竹的疏枝翠叶，更有幽致，我一定不要移动墙下的一株更有幽致，我一定不要移动墙下的一株梅树。梅树。答案：【步骤一步骤一】全联全联视听结合视听结合，生动描写了，生动描写了诗人的诗人的所见所闻。所见所闻。【步骤二步骤二】“梢影细梢影细从茶碗入从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的准确地描绘了茶具间光影的变化；变化；“叶声轻逐篆烟来叶声轻逐篆烟来”运用运用比拟比拟（拟人）（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。升起相伴的动态美。【步骤三步骤三】这一联这一联精妙的描写表现了竹轩环境的清幽和诗精妙的描写表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适。人生活的闲适。作业优化方案199页村行、200页秋思
