1、13.3 等腰三角形等腰三角形1.等腰三角形的性质等腰三角形的性质华东师大八年级上册华东师大八年级上册1【根据最新版数学教材编写】新课导入新课导入2【根据最新版数学教材编写】等腰三角形等腰三角形一一.基本概念基本概念 1.定义定义:两条边相等的两条边相等的三角形三角形叫做等腰三角形叫做等腰三角形.如图如图AB=AC,就是等腰三角形就是等腰三角形 ABC2.等腰三角形的基本要素等腰三角形的基本要素:相等的两边叫做相等的两边叫做腰腰另一边叫做另一边叫做底边底边 两腰的夹角叫做两腰的夹角叫做顶角顶角 腰和底边的夹角叫做腰和底边的夹角叫做底角底角 ABC腰腰腰腰底边底边顶角顶角底角底角底角底角推进新课
2、推进新课3【根据最新版数学教材编写】CABAC=BCBCAAB=CB腰：腰：底边：底边：顶角：顶角：底角：底角：腰：腰：底边：底边：顶角：顶角：底角：底角：AC，BCABA，BAB，CBACBA，CC4【根据最新版数学教材编写】做一做做一做1：在半透明的纸上，画一个等腰三角形，把它对折，让两腰在半透明的纸上，画一个等腰三角形，把它对折，让两腰AB，AC重叠在一起，折痕为重叠在一起，折痕为AD。观察后你发现了什么现象？观察后你发现了什么现象？二二.等腰三角形性质的探索等腰三角形性质的探索BACDABCD5【根据最新版数学教材编写】重合的线段重合的线段重合的角重合的角 AC B D ABAC BD
3、CD ADAD B C.BAD CADADB ADC=906【根据最新版数学教材编写】1、等腰三角形是轴对称图形、等腰三角形是轴对称图形2、B=C3、BD=CD，AD 为底边上的中线为底边上的中线4、ADB=ADC=90，AD为底边上的高为底边上的高5、BAD=CAD，AD为顶角平分线为顶角平分线问题问题1、结论（结论（2）用文字如何表述？）用文字如何表述？等腰三角形的两个底角相等（简写等腰三角形的两个底角相等（简写“等边对等角等边对等角”）CABD7【根据最新版数学教材编写】CABD如何证明：等腰三角形的两个底角相等（简写如何证明：等腰三角形的两个底角相等（简写“等边对等角等边对等角”）已知
4、：如图已知：如图ABC中中AB=AC求证：求证：B=C证明：证明：过过A作作ADBC于于D在在RtABD和和RtACD中中AB=AC（已知）（已知）AD=AD（公共边）（公共边）RtABD RtACD（H.L.）B=C（全等三角形的对应角相等）（全等三角形的对应角相等）思考思考1：还有其他的证明方法吗？：还有其他的证明方法吗？思考思考2：你有办法证明等腰三角形的：你有办法证明等腰三角形的“三线合一三线合一”吗？吗？ADB=ADC=90 ABD和和ACD是直角三角形是直角三角形8【根据最新版数学教材编写】(2)要注意是哪三线要注意是哪三线?等腰三角形等腰三角形的的底边上的高底边上的高、中线及、中
5、线及顶角的平分线顶角的平分线互相重合互相重合，简称简称“三线合一三线合一”(1)“等腰三角形等腰三角形”是是三线合一三线合一的的大前提大前提CABD问题问题2、结论（结论（3）、（）、（4）、（）、（5）用一句话可以归纳）用一句话可以归纳为什么？为什么？思考思考2：你有办法证明等腰三角形的：你有办法证明等腰三角形的“三线合一三线合一”吗？吗？9【根据最新版数学教材编写】等腰三角形的性质等腰三角形的性质1、等腰三角形的两个底角相等、等腰三角形的两个底角相等（简称（简称“等边对等角等边对等角”）2、等腰三角形的、等腰三角形的底边底边上的高、上的高、底边底边上的中线上的中线和和顶角的顶角的平分线平分
6、线互相重合（简称互相重合（简称“三线合一三线合一”）一般的三角一般的三角形有这种性形有这种性质吗？质吗？要注意是指顶角要注意是指顶角的平分线、底边的平分线、底边上的高、底边上上的高、底边上的中线这三线重的中线这三线重合。合。10【根据最新版数学教材编写】CDBA在在ABC中，中，AB=AC，B=C（）等腰三角形的性质等腰三角形的性质 等边对等角等边对等角（1）ADBC，_=_，_=_ （2）AD是中线，是中线，_，_=_ （3）AD是角平分线，是角平分线，_ _，_=_BAD CADBD CD AD BC AD BCBAD CADBD CD在在ABC中，中，AB=AC时，时，等腰三角形等腰三角
7、形底边底边上上的中线和高线的中线和高线、顶顶角角的平分线的平分线互相重互相重合。合。11【根据最新版数学教材编写】例例1、已知：在、已知：在ABC中，中，AB=AC，B=80，求求C 和和 A的度数。的度数。ABC解：解：AB=AC B=C=80又又 A+B+C=180 A=180-80-80=2012【根据最新版数学教材编写】例例2、如图，在、如图，在ABC中，中，AB=AC，D是是BC边上的中点，边上的中点，B=30，求，求 1 和和 ADC的度数。的度数。ABC12D解：解：AB=AC B=C=30 D是是BC边上的中点边上的中点ADBC，1=2 ADC=ADB=90 1=180-ADB
8、-B=60 1=6013【根据最新版数学教材编写】1.等腰三角形一个角为等腰三角形一个角为70,它的另外两个角为它的另外两个角为 _2.等腰三角形一个角为等腰三角形一个角为110,它的另外两个角为它的另外两个角为_ 70,40或或55,5535,353.等腰三角形有两边长为等腰三角形有两边长为4和和8，则该等腰三角，则该等腰三角形的周长为形的周长为_20随堂演练随堂演练14【根据最新版数学教材编写】等边三角形等边三角形一一.基本概念基本概念 1.定义定义:三三条边都相等的条边都相等的三角形三角形叫做叫做等边等边三角形三角形.(正三角形正三角形)如图如图AB=AC=BC,ABC就是等边三角形就是
9、等边三角形 2.等边等边三角形的基本性质三角形的基本性质:三三条边都相等。即条边都相等。即AB=AC=BC三个角都相等。即：三个角都相等。即：A=B=C=60ABC15【根据最新版数学教材编写】（1）等腰三角形的角平分线、中线和高互相重合。（）等腰三角形的角平分线、中线和高互相重合。（）（2）有一个角是）有一个角是60的等腰三角形，其它两个的等腰三角形，其它两个 内角也为内角也为60。（）（3）等腰三角形的底角都是锐角。）等腰三角形的底角都是锐角。（）（4）钝角三角形不可能是等腰三角形。）钝角三角形不可能是等腰三角形。（）随堂演练随堂演练16【根据最新版数学教材编写】1、等腰三角形的性质：、等
10、腰三角形的性质：等边对等角等边对等角2、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线 和底边上的高互相重合和底边上的高互相重合（三线合一）（三线合一）3、“三线合一三线合一”性质在实际应用中，只要推出性质在实际应用中，只要推出其中一个其中一个 结论成立，其它两个结论一定成立，结论成立，其它两个结论一定成立，所以关键是寻找其中一个结论成立的条件。所以关键是寻找其中一个结论成立的条件。4、等边三角形的性质。、等边三角形的性质。课堂小结课堂小结17【根据最新版数学教材编写】1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.课后作业课后作业18【根据最新版数学教材编写】同学们下课啦同学们下课啦授课老师：授课老师：xxxxxx同学们下课啦同学们下课啦授课老师：授课老师：xxxxxx
