1、第4单元 小数的意义和性质1.小数的意义和读写法第1节 小数的意义28.00元元0.90元元0.35元元1角角元元9角角元元1分分 元元5分分 元元110910 1 10051001角是几分之几元？角是几分之几元？9角是几分之几元？角是几分之几元？1分几分之几元？分几分之几元？5分几分之几元？分几分之几元？要求：请同学们分小组自由选择物品，要求：请同学们分小组自由选择物品，比如数学课本、语文课本的长等，用测量工比如数学课本、语文课本的长等，用测量工具测量出它们的长度。具测量出它们的长度。在生活中，人们进行测量和计算时，在生活中，人们进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果。为了适应往往不能
2、正好得到整数的结果。为了适应生活和生产的需要，经过长期的实践，人生活和生产的需要，经过长期的实践，人们就发现和运用了小数。们就发现和运用了小数。导入明标导入明标 1、以米做单位不够一米怎么办？2、看书上图形，说说把一米平均分成十份，每份是多少米？如果分成100份，每份又是多少米？如果分成1000份，每份是多少米？3、能说出小数的计数单位是什么？两个计数单位之间的进率是多少？4、了解小数的起源。把把1 m平均分成平均分成10份。份。33100.377100.7把把1 m平均分成平均分成100份。份。41000.0481000.08一位小数表示十分之几，两位小数表示一位小数表示十分之几，两位小数表
3、示百分之几，三位小数表示千分之几。百分之几，三位小数表示千分之几。把把1 m平均分成平均分成1000份。份。0.0010.0060.013131000_11000_61000_小数的计数单位是十分之一、百分之一、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一千分之一分别写作分别写作0.10.1、0.010.01、0.0010.001看图读小数数形结合 理解小数10.10.010.001数形结合 理解小数 10个0.001就是1个0.01每相邻的两个计数单位之间的进率是（10）。10个0.01就是1个0.1 10个0.1就是110.10.010.001数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结合百般好
4、，隔离分家万事休。要求：一方说分母是要求：一方说分母是1、10、100、1000 的分数，另一方要对上相应的小数；一的分数，另一方要对上相应的小数；一方说小数，另一方要对上相应的方说小数，另一方要对上相应的分数。分数。哪两只袜子是一双？用线连一连。哪两只袜子是一双？用线连一连。分数：分数：_分数：分数：_分数：分数：_小数：小数：_小数：小数：_小数：小数：_610_0.6710_0.732100_0.32 这节课你有哪些收获？能跟同学们这节课你有哪些收获？能跟同学们交流一下吗？交流一下吗？1.计算和测量中需要用到小数。计算和测量中需要用到小数。2.一位小数表示十分之几，两位小数表示一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几。百分之几，三位小数表示千分之几。3.计数单位：十分之一、百分之一、千分计数单位：十分之一、百分之一、千分之一。每相邻两个计数单位间的进率是之一。每相邻两个计数单位间的进率是10。谢谢大家！谢谢大家！
