1、诗歌鉴赏诗歌鉴赏鉴赏诗歌的表鉴赏诗歌的表达技巧达技巧 巴中恩阳巴中恩阳 张雪林张雪林表达技巧表达技巧 一、鉴赏表达方式一、鉴赏表达方式 二、鉴赏修辞手法二、鉴赏修辞手法 三、鉴赏表现手法三、鉴赏表现手法 四、鉴赏结构技巧四、鉴赏结构技巧表表达达技技巧巧 修辞修辞手法手法表达表达方式方式艺术艺术构思构思比喻、比照、比较、对偶、借代、夸比喻、比照、比较、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复张、互文、双关、反问、设问、反复反语、引用反语、引用想象、联想、对照、衬托、渲染、想象、联想、对照、衬托、渲染、衬托、用典、赋比兴、象征、动静衬托、用典、赋比兴、象征、动静结合、虚实相生、借古抒怀、借古
2、结合、虚实相生、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、讽今、托物言志、以乐景写哀情、以哀景写乐情等。以哀景写乐情等。表现表现手法手法首尾照应、开门见山、曲笔入题首尾照应、开门见山、曲笔入题卒章显志、点面结合、承上启下卒章显志、点面结合、承上启下以景结情、总分得当、以小见大以景结情、总分得当、以小见大层层深入、过渡照应、伏笔铺垫层层深入、过渡照应、伏笔铺垫表达、描写、抒情、议论表达、描写、抒情、议论表达方式表达方式记叙议议论论直接描写直接描写直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆相关术语：相关术语：借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景借古讽今借古讽今托物言志托物言志顺叙、倒叙、插叙、平叙顺叙、
3、倒叙、插叙、平叙表达人称一、二、三人称表达人称一、二、三人称 西塞山怀古西塞山怀古 刘禹锡刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。鉴赏诗歌的描写手法鉴赏诗歌的描写手法 1、描写角度：上下、远近、俯视仰视 2、描写内容：所见(视觉、所闻听觉、所感触觉、味觉、嗅觉 3、描写方法：正面描写和侧面描写 描写方法 正面描写：白描、细节描写、动静结合、正面描写：白描、细节描写、动静结合、
4、虚实结合、角度变化、绘声绘色绘形。虚实结合、角度变化、绘声绘色绘形。侧面描写间接描写：通过其他事物或侧面描写间接描写：通过其他事物或环境描写对主要对象加以渲染衬托，使之环境描写对主要对象加以渲染衬托，使之突出、鲜明。突出、鲜明。正面描写，也称直接描写。指对描写对象直接正面描写，也称直接描写。指对描写对象直接进行描写。进行描写。杨柳枝词杨柳枝词 白居易白居易 一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？关键词：写景关键词：写景 抒情抒情 怀才不遇怀才不遇如：如：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸
5、，卷起千堆雪。描写手法：描写手法：1 1、动静结合、动静结合(或以动衬静、以静衬动或以动衬静、以静衬动)动静结合、以动衬静、以静衬动是常用动静结合、以动衬静、以静衬动是常用的写景手法。的写景手法。答题模板：答题模板：1 1、描写手法、描写手法+描写什么内容描写什么内容+衬衬托什么情感效果托什么情感效果2 2、景物描写的特色、景物描写的特色+分析景物描写分析景物描写的作用渲染气氛的作用渲染气氛+情感表达情感表达望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。“挂字化动为静，从静态的角度
6、惟妙挂字化动为静，从静态的角度惟妙惟肖地表现出瀑布倾泻喷涌的动态之美，惟肖地表现出瀑布倾泻喷涌的动态之美，更显瀑布之冲天直下的动感和气势。更显瀑布之冲天直下的动感和气势。登裴秀才迪小台 王维 端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法？1、动静结合，前句落日与鸟是动静、后句秋日原野是静景，构成一幅动静结合的画面。2、借景抒情，通过写秋原的空旷抒发闲适之情。入假设耶溪入假设耶溪 王籍王籍 艅艎何泛泛，空水共悠悠。艅艎何泛泛，空水共悠悠。阴霞生远岫，阳景逐回流。阴霞生远岫，阳景逐回流。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
7、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。此地动归念，常年悲倦游。此地动归念，常年悲倦游。请结合诗歌说明颈联才用了哪些表现手法？请结合诗歌说明颈联才用了哪些表现手法？以动衬静的手法，以动衬静的手法，描写了描写了“蝉噪蝉噪“鸟鸣鸟鸣笼罩着假设耶溪，山林的寂静显得更为深沉，渲笼罩着假设耶溪，山林的寂静显得更为深沉，渲染山林的幽静。染山林的幽静。虚实结合什么是实？什么是虚？什么是实？什么是虚？“实实:客观世界中存在的实象、实事、实客观世界中存在的实象、实事、实境。境。它可以通过视觉、听觉、触觉等它可以通过视觉、听觉、触觉等具体具体 感受得到，是真实具体的描绘；感受得到，是真实具体的描绘；“虚虚:看不见摸不着的虚象。看
8、不见摸不着的虚象。是诗人主观意识中存在的，是通是诗人主观意识中存在的，是通过诗人主观想象得到的局部。过诗人主观想象得到的局部。1 1、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎、霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。2 2、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。3 3、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发、遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发 4 4、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5 5、执手相看泪眼，、执手相看泪眼，竟无语凝噎。竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去千里
9、烟波，暮霭沉沉楚天阔。6 6、飞流直下三千尺，、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。指出以下诗歌哪些是指出以下诗歌哪些是“实，哪些是实，哪些是“虚虚虚虚实实虚虚虚虚虚虚虚虚虚虚实实 霓为衣兮风为马，云之君兮纷霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。仙之人兮列如麻。1、梦想：神仙、梦想：神仙鬼怪世界和梦鬼怪世界和梦境境思考：虚景思考：虚景 有哪些类型？有哪些类型？今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。月。/念去去千里烟波，暮霭念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔沉沉楚天阔 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初
10、嫁了，雄姿英发。雄姿英发。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人一人2、想象：设想、想象：设想的的未来未来之境之境3、回忆：已逝、回忆：已逝之景之境之景之境4、联想：由此、联想：由此及彼对方角及彼对方角度度虚包括四种类型：1、梦想：神仙鬼怪世界和梦境2、想象：设想的未来之境3、回忆：已逝之景之境4、联想：由此及彼，从对方的角 度写 小结：小结：雨霖铃雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。语凝噎。念去去、千里
11、烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何说！良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何说！明手法：明手法：虚实结合虚实结合阐运用：阐运用：析效果：析效果：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋
12、节。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何说！良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何说！明手法：明手法：虚实结合虚实结合阐运用：阐运用：析效果：析效果：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？
13、今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！便纵有千种风情，更与何人说！明手法：明手法：虚实结合虚实结合阐运用：阐运用：实写离别时凄清的环境和两人难实写离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，舍难分的情景，虚写想象中的别后所见景虚写想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景象和凄清孤寂的生活情景析效果：析效果：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、念去去、千里烟波，
14、暮霭沉沉楚天阔。千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！纵有千种风情，更与何人说！明手法：虚实结合明手法：虚实结合阐运用：实写离别时凄清的环境和两人难舍阐运用：实写离别时凄清的环境和两人难舍难分的情景，虚写想象中的别后所见景象和难分的情景，虚写想象中的别后所见景象和凄清孤寂的生活情景凄清孤寂的生活情景析效果：虚景实景相辅相成渲染衬托一析效果：虚景实景相辅相成渲染衬托一种凄凉的气氛，强化了词人与
15、恋人离别时的种凄凉的气氛，强化了词人与恋人离别时的伤感、孤独无奈的感情。伤感、孤独无奈的感情。1 1、虚实结合能丰富诗中的意象、虚实结合能丰富诗中的意象,开拓诗中的意境开拓诗中的意境,提供广阔的审美空间提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味充实人们的审美趣味 2 2、虚景和实景有时是相反相成，形成强烈的比照，、虚景和实景有时是相反相成，形成强烈的比照，从而突出诗人情感感慨的。从而突出诗人情感感慨的。3 3、虚景和实景有时那么是相辅相成，形成渲染衬、虚景和实景有时那么是相辅相成，形成渲染衬托，从而突出诗人情感的。如托，从而突出诗人情感的。如雨霖铃雨霖铃小结：小结：虚实结合的作用虚实结合的作用明手
16、法准确指出用了什么手法明手法准确指出用了什么手法阐运用结合诗句概括哪些是实景，阐运用结合诗句概括哪些是实景，哪些是虚景哪些是虚景析效果析效果a.前后比照，突出主旨、情前后比照，突出主旨、情感感 b.衬托渲染气氛，表达情感衬托渲染气氛，表达情感答题步骤：总结总结乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？达了作者怎样的感慨？答：诗中的答：诗中的“野草、野草、“夕阳、夕阳、“燕燕等是实景，而六朝古都
17、的繁华是虚景。我们从等是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、中不难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达珍宝之富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。了作者昔盛今衰、物是人非的感慨。眼前之景为实，想象虚构之景为虚眼前之景为实，想象虚构之景为虚 踏莎行欧阳修踏莎行欧阳修 候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人
18、更在春山外。平芜尽处是春山，行人更在春山外。上阙写实，通过初春景象反衬上阙写实，通过初春景象反衬“行人的离行人的离愁别绪。下阙虚实结合。通过设想愁别绪。下阙虚实结合。通过设想“行人行人 妻妻子凭栏远望，思念子凭栏远望，思念“行人的愁苦之象，来写愁行人的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。绪抒发得淋漓尽致。塞上听吹笛高适塞上听吹笛高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落，风吹一夜满关山借问梅花何处落，风吹一夜满关山.一、二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪消一、二句实写
19、景，描写的内容是胡天北地，冰雪消融，牧马的季节到了。黄昏，战士赶着马群归来，天空融，牧马的季节到了。黄昏，战士赶着马群归来，天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落梅花落曲调啊！曲调啊！三、四句写虚，将三、四句写虚，将“梅花落拆用，仿佛风吹的不是笛梅花落拆用，仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香声而是落梅的花片，它们四处飘散，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故土的梅花洒满天山。此诗抒写战士们由听曲而想到故土的梅花因为胡
20、地没有梅花，写出了他们的浓浓的思乡情。因为胡地没有梅花，写出了他们的浓浓的思乡情。江城子江城子苏轼苏轼 十年生死两茫茫，不思量，十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。处，明月夜，短松冈。梦中回到故土，妻子的情态容貌亲切梦中回到故土，妻子的情态容貌亲切而熟悉。夫妻相顾，无言却胜过万语千而熟悉。夫妻相顾，无言却胜过万语千言。梦中相见更显醒后
21、现实中天人永隔言。梦中相见更显醒后现实中天人永隔的痛苦和对亡妻无尽的思念。的痛苦和对亡妻无尽的思念。3白描白描 白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨，不加衬托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人，层次清楚，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人的画境。通过“夜归人刹那间的感触，来写主人的美好心灵，透出主人的好客之情。湖心亭看雪白描的手法 4.4.细节描写细节描写 细节指细微的动作或细小的情节，这些动作细节指细微的动作或细小的情节，这些动
22、作或情节人们一般不在意，但对表现人物性格或抒或情节人们一般不在意，但对表现人物性格或抒发情感能起到重要的作用。细节描写有很强的表发情感能起到重要的作用。细节描写有很强的表现力，可以管中窥豹，一叶落而知秋。现力，可以管中窥豹，一叶落而知秋。秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。诗歌借诗歌借“临发又开封这一细节描写传临发又开封这一细节描写传递人物的思想感情，表达了作者对家乡、递人物的思想感情，表达了作者对家乡、对亲人的深切思念。对亲人的深切思念。演练创新大课堂创新大课堂P295P295跟踪热
23、身跟踪热身第四题第四题 观魏博何相公猎观魏博何相公猎 张祜张祜 晓出禁城东，分围浅草中。晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金镞，翻身控角弓。背手抽金镞，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。万人齐指处，一雁落寒空。5.5.点面结合点面结合所谓所谓“点，指的是最能显示人、事、景、点，指的是最能显示人、事、景、物的形象状态特征的详细描写；所谓物的形象状态特征的详细描写；所谓“面，指面，指的是对人、事、景、物的表达或概括性描写。点的是对人、事、景、物的表达或概括性描写。点面结合就是面结合就是“点的详细描写和点的详细描写和“面的表达或面的表达或概括性描写的有机
24、结合。概括性描写的有机结合。“面指的是对背景做面指的是对背景做粗线条的勾勒，粗线条的勾勒，“点指的是在背景上做精妙的点指的是在背景上做精妙的描画。点面结合的形式多样，可以是虚面上的实描画。点面结合的形式多样，可以是虚面上的实点，也可以是动面上的静点。点，也可以是动面上的静点。好事近好事近渔父词渔父词 朱敦儒朱敦儒 摇首出红尘，醒醉更无时节。活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。晚来风定钓丝闲，上下是新月。千里水天一色，看孤鸿明灭。分析此首诗的表达技巧？提示 三、四句从面上对渔父的志趣和生活概貌三、四句从面上对渔父的志趣和生活概貌做了总的交代，后用洗练的笔墨摹写了一个恬淡做了总的交代，后用洗练的笔墨摹写了一
25、个恬淡自适的渔父形象。而在静态的画面上，又加上了自适的渔父形象。而在静态的画面上，又加上了孤鸿这个动点。全诗点面结合，描写了词人超脱孤鸿这个动点。全诗点面结合，描写了词人超脱世俗、不受约束的闲适生活。世俗、不受约束的闲适生活。创新大课堂创新大课堂P295P295跟踪热身跟踪热身第八题第八题 6.6.观察角度变化观察角度变化描写要有层次性描写要有层次性由远到近或由下而上等。由远到近或由下而上等。看同一景物，观察者所处的方位不同、角度不同，看同一景物，观察者所处的方位不同、角度不同，俯视、仰视、远眺、近看，视觉形象会呈现千姿俯视、仰视、远眺、近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写，
26、会使读者对百态，变化万千。从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的体验。如杜牧的的体验。如杜牧的山行山行：“远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。头两句描绘了秋山远景。第一句描写了月花。头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了动的天空下有几
27、户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。秋山近景。“霜叶红于二月花一句，生机勃勃，霜叶红于二月花一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚毅，形象鲜明，给人一种秋光鲜艳夺目，清新刚毅，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。描写角度：由远到近。胜似春光的美感。描写角度：由远到近。7.7.调用多种感官调用多种感官(视觉与听觉相结合等等视觉与听觉相结合等等)描写要从不同角度，以增强描写的立体感。描写要从不同角度，以增强描写的立体感。描写大多采用视觉描写，但为了多方面地表现所描写大多采用视觉描写，但为了多方面地表现所写之物的特点，更加方便抒发感情，常常辅之以写之物的特点，更加方便抒发感情，常常辅之以听觉、嗅觉、触
28、觉、味觉等。如唐代诗人王建听觉、嗅觉、触觉、味觉等。如唐代诗人王建江馆江馆：“水面细风生，水面细风生，菱歌慢慢声。客亭菱歌慢慢声。客亭临小，临小，灯火夜妆明。他熟练地运用各种感官，灯火夜妆明。他熟练地运用各种感官，描写了一幅清新的江馆夜图。描写了一幅清新的江馆夜图。“水面细风生是水面细风生是触觉，写的是清风徐来，水波微兴。触觉，写的是清风徐来，水波微兴。“菱歌慢慢菱歌慢慢声是听觉，采莲小调婉转柔美，舒缓悠扬。声是听觉，采莲小调婉转柔美，舒缓悠扬。“灯火夜妆明是视觉，不远处有明亮的灯光，灯火夜妆明是视觉，不远处有明亮的灯光，灯光下，有盛装女子婉丽的身影。这首旅宿诗，灯光下，有盛装女子婉丽的身影。
29、这首旅宿诗，透露出作者领略江边夜时悠闲欣喜的感情。透露出作者领略江边夜时悠闲欣喜的感情。8.工笔工笔即即细节描写细节描写，指用细腻的笔，指用细腻的笔触对重点描写对象作触对重点描写对象作精细地刻画和描绘精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描使读者有清晰、深刻的印象，这与白描大体勾画轮廓大体勾画轮廓的方法恰恰相反。的方法恰恰相反。如张籍如张籍秋思秋思：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故觉得有话要说
30、，故“又开封。表达了漂泊异又开封。表达了漂泊异乡的游子对家乡亲人的无尽思念。乡的游子对家乡亲人的无尽思念。侧面描写，也称间接描写。指对描写对象不侧面描写，也称间接描写。指对描写对象不直接进行描写，而从其他人物的态度、议论、评直接进行描写，而从其他人物的态度、议论、评价等方面到达间接表现事物的目的。价等方面到达间接表现事物的目的。如：白居易如：白居易夜雪夜雪：“已讶衾枕冷，复见已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。整首诗时闻折竹声。整首诗句句写人，却处处从侧面表现夜雪之大。句句写人，却处处从侧面表现夜雪之大。如：如：陌上桑陌上桑头上倭堕髻，耳中明月珠。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。借借“行者行者“少年少年“耕者耕者“锄者等的锄者等的反响来衬托秦罗敷惊人的美貌。反响来衬托秦罗敷惊人的美貌。
