1、我和昆虫一、教材分析:本课是为了让学生了解大自然中的昆虫,观察发现昆虫的形态美,色彩美,花纹图案美.简单了解有关昆虫的知识。从而养成观察自然.了解自然的好习惯,使人与大自然的距离贴的更近。通过观察,记忆昆虫的特征,学习昆虫的表现方法,在了解昆虫的种类和习性的基础上,大胆想象有关小朋友和昆虫在一起的有趣的故事.启发,诱导学生的艺术创造潜力,用童心去观察自然、描绘自然。二、教学目标:1.知识目标:了解自然界中的昆虫的种类和特点。认识对称的基本特点,发现昆虫的对称体型。2.情感目标:培养学生观察自然,了解自然的好习惯.培养学生的观察力，热爱大自然的博爱之心。3.能力目标：大胆想象和昆虫在一起的有趣的
2、故事.用童心去观察自然、描绘自然。三、教学重点和难点:1.重点:引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容培养学生的想象力和表现能力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力2难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力抓特点表现昆虫训练组织画面的能力四、学习材料：水彩笔油画棒五、课前准备：要求学生收集有关昆虫的相关知识，可以是图片，书籍或文字六、教学过程：图片导入：熟悉的小动物 蝴蝶组织教学：（老师）集中注意力，提要求（学生坐姿端正，认真听讲,积极发言）看完图片问问小朋友们是怎么认出蝴蝶的？是从蝴蝶的外形，颜色等方面认出来的那么蝴蝶的外形颜色有什么特征呢？总结一对翅膀，鲜艳的颜色2.并继续欣赏其他的动物照片并认出说出名字3.他们有什么相同点和不同点呢？4.相同点：身体的构成 分为头，胸，腹三个部分。 拥有一对触须，两对翅膀，三对足。 都是左右对称的体型。5.不同处：外形（有圆形，椭圆，三角形，梯形，长方形等形状组成。形态各异）颜色：五颜六色，各有不同。6.以上欣赏的各种小动物有一个共同的名字，叫昆虫。讲解昆虫的定义及相关知识。7.让孩子们回忆一下我和昆虫的趣事8.欣赏作品9.老师示范：构图，抓住昆虫特征，色彩的搭配，人物与昆虫如何构图10.学生临摹创作 七：作业赏评
