1、春天的色彩一、教学目标：1、知识与技能：了解和感受春天给自然界带来的变化，发现认识春天常用的色彩，感受春天的美。2、过程与方法；在观察中提高观察能力、对色彩的感受能力和辨别能力，尝试使用不同材料方法进行创作。3、情感态度与价值观：通过对大自然的观察，对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。二、教学重难点：1、教学重点：认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽，尝试用各种方法表现春天的色彩。2、教学难点：表现方法的灵活运用，整体色彩的把握及创新表现。三、教学准备：教师：PPT、范作、各种涂色工具、水粉颜料。学生：水粉笔、刷子等工具。四、教学过程：、激趣导入：1、播放音乐春天在哪里。 提问：找一找歌词
2、中带有颜色的词语 青翠的山林、红花、绿草、小黄鹂.2、学生跟着音乐拍手、跳舞。3、补充完整课题春天的色彩、欣赏大自然中的春天1、春天来了，春天给自然界带来了什么变化？（学生边说教师边出示图片1）2、小组讨论，交流：小草钻出来了、桃花开了、燕子飞来了、柳树发芽了3、看了春天的图片，春天以那些颜色为主？并将自己最喜欢的颜色色卡贴到黑板上,并用一句话赞美春天。4、教师归纳春天的主要颜色，让学生感知春天。板书：嫩绿、粉红、黄、蓝.、欣赏画家眼中的春天1、实物投影出示吴冠中范作，介绍画家生平，说说画家用哪些颜色表现春天的？2、欣赏西方油画作品，分析图中的色彩：湛蓝的湖水，粉红的桃花，嫩绿的草地，蓝蓝的天
3、空.发现了解色彩搭配的效果。、欣赏学生作品1、课件展示学生作品，并说一说这些画用什么方法表现出来的？2、教师演示a、滴染法：用毛笔蘸满颜料滴染在宣纸上，产生自然混色的效果。b、平涂法：油画棒或者水彩笔平涂，产生渐变效果。c、折染法：将宣纸折叠，蘸上颜料后打开，产生意外效果。d、喷染法：用喷喷笔将不同的颜色喷在纸上，产生混色效果。、学生创作作业要求：1、以个人或小组合作的方法，选择喜欢的方式来表现春天的色彩。2、注意构图饱满、色彩的搭配体现春天的美感、展示评价1、展示作品2、学生互评，集体评。3、师有选择地评。（选取优劣典型）、课堂小结、延伸。除了绘画还有很多方法可以表现春天的美，你能说说吗？生集体吟诵古诗春晓，一年之计在于春，希望同学们不负春光，茁壮成长！5、 板书春天的色彩 颜色：嫩绿、粉红、黄、蓝.方法：滴染法、平涂法、折染法、喷染法
