1、狮子大王 教学目标：（一）通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺术品的欣赏，了解狮子的特点。（二）能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子。（三）通过观看狮子视频，看看、画画、做做狮子，引导学生体验美术学习活动的乐趣。教学重点:如何利用观察、比较的方法抓住狮子的特点，进行大胆表现。教学难点:狮子头部特征的表现。教学准备:各种动物的图片资料，多媒体示范教具、课件学生用具:彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔。教学过程：（ 师生互动过程） 1、 引导学生体验狮子大王的凶猛，导入新课。创设情景激发学生的学习动机，引出课题狮子大王。教师：播放狮子的吼叫声，出示雄狮的形象引出课题。学生：根据音频
2、初步体验感受狮子大王。2、 分析自然界中狮子的特征。引导学生利用观察、比较的方法，分析雄师的特征，培养学生观察、分析问题的能力及合作意识。教师：提出思考鼓励孩子对狮子大王的特点进行观察学习。狮子大王一家中，谁最具有狮子大王的特点，它的突出特点是什么？教师提出研究问题，组织学生小组合作学习。组织学生交流，概括出狮子大王的不同特征：颈部有棕毛、圆耳、吊眼、鼻长、嘴大、牙尖 学生：将学生分成6个小组进行观察探究学习。小组同学利用教师提供的狮子大王的图片，分小组共同研究狮子大王与其他动物相比五官的特点和不同之处。3、 分析艺术作品中狮子的不同表现方法，增加美术文化含量，解决教学难点。问：艺术作品中是如
3、何突出地表现狮子大王的特点？利用多媒体课件及教材第16页中的雕塑作品及一些绘画作品，总结出狮子的嘴的绘制比真实的还要大，露出的牙齿更尖利，眼睛4、 分析学生优秀作业中狮子的表现方法。提出问题：（1） 这些学生作业是用什么材料制作的？如何利用卡纸做出一个威猛的狮子大王？ （2） 学习狮子大王制作步骤。利用课件、教具展示制作步骤。解决制作过程中的难点。（1） 画出狮子脸部轮廓；（2） 用其他颜色的卡纸绘制五官；（3） 制作狮子大王的鬃毛。探究：有什么好方法可以又快又好的做出狮子大王的鬃毛？学生利用教师提供的范作及教材中的学生作品，分小组进行研究，总结出两种制作鬃毛的方法。5、 学生开始动手制作，教师巡视辅导，培养学生动手实践的能力。小结：学生将自己制作的狮子大王的作品戴在头上，学一学狮子大王的样子。提供成功的机会，激发学生学习的兴趣。课后拓展：欣赏其他媒材的狮子艺术作品。回家以后可以找一找生活中那些地方有狮子的形象，它有什么作用？引导学生感悟艺术与生活的关系。
