1、人美版小学美术一年级下册小荷包教案一、教学目标:1、感受传统的艺术魅力,认识彝族服饰中的小荷包。2、通过欣赏、观察、制作,学习用纸材制作彝族小荷包。3、培养孩子对生活的热爱以及民族自豪感。二、学情分析一年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,因此本课设计通过剪纸粘贴的方式组合图形,充分发挥孩子的创意,制作美观、大方的荷包,通过这种民族饰品的制作,感受民族特色,激发学生民族情感。三、教学重、难点教学重点:设计、制作一件小荷包。教学难点:小荷包的色彩、图案创意装饰。四、教学过程活动1【导入
2、】设置情境,谈话导入1、师:同学们,知道吗?在我们四川,有一个非常著名的地方,叫做大凉山。那里居住着一个热情好客的名族彝族。金老师就是大凉山的彝族哦! 每年七月,我们彝族人就会穿着自己最漂亮的衣服,点起火把,载歌载舞,一起庆祝我们彝族人最盛大的节日火把节。金老师准备了一套漂亮的衣服,打算去参加今年火把节。可是,我遇到了一点小困难。 我们彝族服饰都是裙子,裙子上面没有衣兜。金老师的零钱和手机就不能随身携带了,那我要买东西那多不方便呀。 谁来帮我想想办法呀?生自由说,教师随即引出彝族荷包。(出示)2、师:这就是我们彝族姑娘用来装零钱的小荷包,他不仅能装钱还可以做装饰哦。你们瞧,彝族姑娘将她挂在腰间
3、,多美呀!活动2【讲授】感受小荷包1、 师:(出示实物小荷包)你们瞧,这就是彝族小荷包。彝族的衣裙上都没有口袋,一些必须随身携带的小物件就可以装在小荷包里。2、 比一比:观察比较钱包与彝族荷包的不同,总结彝族小荷包的特点。师:(出示钱包与荷包)同学们,我们彝族小荷包和常见的钱包有着一样的作用。但是也有着很多不一样的地方。现在就请你们来比一比:常见的钱包与彝族小荷包有哪些不一样的地方? 生作答。(师相机板书、总结:结构、颜色、装饰)师:刚刚我们观察到了荷包的形状和颜色,但是要制作出一个精美的荷包光是形状和颜色搭配还不够,还需要什么来帮忙呢?(生答装饰纹样,相机板书) 是呀!就是和荷包上的装饰纹样
4、,让荷包的变得更加美观。 (出示图片)这些花纹看起来复杂,但是仔细一看,会发现他们都由简单的图案构成,请同学们观察有哪些图形构成? 他们是怎样组合的呢?师小结:(出示图片)彝族女性擅长刺绣,他们在服装上绣的图案多达1000多种,他们喜欢用羊角,太阳,月亮,星星,水波等形状,配上红绿黄紫等五色花线,绣上花纹,镶嵌在荷包上,富有浓郁的民族色彩。(教师将要点书写在黑板上)活动3【活动】播放制作方法的微课,讲解制作要点1、 师:这么漂亮的小荷包,老师忍不住要给大家一起动手制作啦。为了让同学们看的更加清楚,老师提前录制了制作小荷包的视频。请大家仔细观看,我看谁看的最仔细,就是千里眼、谁听得最认真就是顺风
5、耳。(生观看微课,师根据学生观看认真度发放奖励卡)2、 师补充讲解制作要点(封口、粘贴等)活动4【作业】学生作业、展示1、师:瞧,热情好客的彝族同胞已经点燃火把,等着我们了。现在就请大家小组合作,制作一枚小荷包。做的最好的同学,老师就带着他的作品,去参加火把节。(生小组合作,提示做好分工,师巡视指导)2、师:现在我要请一些孩子们来展示一下你们的作品,我们来开展一场小荷包秀。(将小荷包展示在黑板上)师:这些作品中,你最喜欢哪一个?为什么?(提醒学生根据:结构、色彩、装饰这三个要点来评价)师根据学生评价做补充。评选小荷包达人,颁发荷包“荷包达人”奖励卡。3、 总结:师:今天我们制作了彝族的小荷包,了解了彝族的文化。在我们中国,一共有56个民族,每一个民族都有自己的独特的魅力。让我们共同学习,将祖国的文化发扬光大。板书设计: 小 荷 包 结构 色彩 装饰 三角包 丰富 纹样多 (小荷包实物) 飘带 对比强烈 重叠