1、 第二册第八课 画自己教学设计1、 教学目标：1 认知目标：通过观察讨论，了解自己的外形、性格等特征。2 技能目标：能抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。3 情感目标：通过夸张自己、畅想未来，培养爱自己的情感，从而培养自信心及理想教育。2、 教学重难点：1、 重点：了解并抓住自己的主要特征进行描绘。2、 难点：抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。三、 教具准备：1、 教师准备：多媒体课件、镜子及范画工具。2、 学生准备：小镜子、画纸、画笔等。四、教学过程；（一）导入新课： 1、 今天老师带来了一位你们非常熟悉的朋友，你们想不想见见他？（请2位同学上来照镜子） 这个人是谁呀？
2、我自己！今天我们来学一学画自己（板书课题） 2、 我们自己到底长的什么样，请小朋友拿出镜子照一照。 这样可以通过比较和观察，使学生感受人物相貌的异同。（2） 讲授新课： 1、 请小朋友对着镜子仔细观察自己，看看自己最突出的特点是什么？ 2、 请同学们上来说说自己面部最突出的的特征，同学们也可以说说对他的印象（脸型、五官、表情、神态）出示图片学生照片，让学生来观察一下图片中人物的特征，对比照片中人物不同的特点 （五官.表情.神态。） 3、 下面我们来做一个游戏：找一找（多媒体课件出示三张自画像和照片找出对应的人物）让学生说出自画像突出了人物的那些特征。 4、请同学用1分钟快速给自己画一张像，用简
3、练的线条要表现出自己最主要的特征。 教师巡视讲评。 5、教师示范 （1）下面请大家猜一猜，这个小姑娘是谁？出示老师照片。（2）、 老师也来画画自己好吗？请同学们帮老师找一找特征好不好？（3）、 示范画法：找特征、构图大、画出头像、画表情及神态。6、学生作画 1、 看了老师画了自己，你们想不想再来画画自己？那请你说说你准备怎样画自己？ （1） 画出面部特点（2） 表现性格特点（通过表情、眼神等）可利用多种绘画形式表现，如白描、色彩、剪贴等。 2、欣赏学生作品，适当和学生共同点评，指出每张画抓住了哪点特征，并将一位同学的铅笔线条作品改为黑水笔线描画。再次强调构图、抓特征及线条简练流畅。 3、学生作画（多媒体放映学生作品、轻音乐） 4、 教师巡回指导（构图、找特征、绘画大胆等） 5、 教师引导学生在画面中添加兴趣爱好等。 7、作业展评 （1）、 猜猜他是谁？你是怎么认出来的？教师点评（构图、特征、性格、画法等） (2)、 夸夸自己8、课后拓展 同学们星期天是母亲节，我们课后给妈妈画张肖像为礼物送给妈妈。
