1、 （新）（新）高中历史（必修）中外历史纲要（下）高中历史（必修）中外历史纲要（下）第第 2323 课课 和平发展合和平发展合 作共赢的时代潮流作共赢的时代潮流说课稿说课稿 今天我说课的内容是统编人教版高中历史 （必修） 中外历史纲要 （下） 的第九单元第 23 课和平发展合作共赢的时代潮流 。第八单元当 代世界发展的特点与主要趋势是世界史的当代部分。本单元的重点 包括:当代世界发展的特点：世界多极化与经济全球化；当代世界发 展的主要趋势：和平发展合作共赢。本单元包括第 22 课世界多极 化与经济全球化 ，第 23 课和平发展合作共赢的时代潮流 。这两 课的逻辑关系是历史因果关系。 本单元的学习
2、目的是通过本单元的学 习，了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题，认识人 类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮 流;共同促进全球的和平与发展。为了更好地实现教学目标，下面我 从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过 程、板书设计等方面进行说课。 一、说课程标准一、说课程标准 内容要求：1.24 当代世界的发展特点和主要趋势 认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为 时代潮流；共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 二、教材分析二、教材分析 本课立意在于通过了解当今时代的主题、人类面临的共同问题，认识 到要遵循世界发展
3、的趋势，分析如何解决全球性问题。本课有三个子 目:“和平与发展的时代主题” “人类发展面临的问题” “在合作共赢 中促进全球共同发展“。这三个子目之间的逻辑关系在一定意义上讲 是因果关系， 即先讲和平与发展的时代主题和人类发展面临的问题这 个原因，最后讲要在合共赢的发展中解决。第三个子目是重点。 三、教学目标三、教学目标 1.了解当今时代的主题、人类面临的共同问题。 2.认识到要遵循世界发展的趋势，分析如何解决全球性问题。 四、教学重难点四、教学重难点 1.重点：在合作共赢中促进全球共同发展。 2.难点：理解和平与发展的时代主题和人类发展面临的问题。 五、学情分析：五、学情分析： 由于本课教学
4、涉及内容及时空广泛， 教材内容因篇幅限制叙述较为简 略。教学时教师要充分利用教科书中的图片、地图和史料，教师可通 过课文的叙述，引导学生查找更多的材料，了解更多知识。同时教师 要注意通过设计历史情境和分析史料， 引导学生带着问题意识和证据 意识对当今时代的主题及面临的问题和解决的办法进行探索。 六、教学方法六、教学方法：史料分析法、比较法、自主学习法 七、教学过程七、教学过程 我的教学过程充分发挥学生的自主学习能力， 最大限度地调动学生学 习的积极性，让学生成为课堂的主人，以培养学生探究与实践能力。 环节一：导入新课 1.师投影： “2012 年里约热内卢可持续发展会议的徽标”图片。生思 考：
5、观察这张图，图片表现的内容是什么？ 2.师： 图为 2012 年里约热内卢可持续发展会议的徽标。“可持续发展” 思想是人类社会发展的产物。1992 年，各国领导人在巴西里约热内 卢举行首脑会议，讨论实施可持续发展的具体办法。2012 年，联合 国再次在里约热内卢召开可持续发展会议，图为这次会议的徽标:红 色人形代表社会公平，蓝色曲线代表经济增长，绿色叶子代表环境保 护。这三个元素连接在一起，形成一个地球，形象地揭示了可持续发 展与地球之间的密切关系。今天，我们的探究学习就从和平与发展的 时代主题开始。 环节二：学习新课 探究一：和平与发展的时代主题 1.师出示“史料阅读” 、 “学思之窗”史料
6、。生读史料，结合教材第一 子目内容，探究思考：为什么说和平与发展是当今时代的主题？ 如何理解和平和发展的关系？ 2.生交流与分享。 3.师指导总结。 原因： （1）二战结束后，世界没有发生过新的世界大战，一些局部冲 突也得到政治解决。 （2）世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面都获得 了惊人的发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。 （3）二战后亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立，经过几十 年的和平发展，发展中国家在世界经济、政治生活中正在发挥越来越 重要的作用。 （4） 人类进入 21 世纪， 世界多极化继续发展， 经济全球化不可逆转， 全球和区域合作方兴未艾，各国之间的相互
7、依存日益紧密。这一切， 成为制约战争的有力因素，有利于维护世界和平。 理解关系：和平是指世界的总体和平，发展是指世界的繁荣与发展。 和平是发展的前提，发展是和平的保障，两者相辅相成。 探究二：人类发展面临的问题 1.师出示反映人类发展面临的问题的史料。生读史料，结合教材第二 子目内容，探究归纳人类发展面临的问题。 2.生交流与分享。 3.师指导总结。 问题： （1） 和平与安全方面： 世界并不安宁， 地区热点问题此起彼伏； 核扩散、恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、跨国刑事犯罪、生 态环境恶化、气候变化、海洋权益和极地资源争夺、霸权主义和强权 政治存在。 （2）发展方面：世界经济增长的动力依
8、然不足，发达经济 体需求萎缩、经济复苏乏力对新兴市场国家和发展中国家影响巨大; 南北差距和贫富分化日益严重。 探究三：在合作共赢中促进全球共同发展 1.师出示相关图片及史料，生结合教材第三子目内容，自主探究全球 如何共同解决发展中遇到的问题。 2.师指导，生反馈交流。 3.生在归纳总结的基础上，思考：中国为世界发展做出了哪些贡献？ 提出了什么主张？ 4.生交流与分享。 5.师指导性讲解。 环节三：拓展学习。 （见课后探究与拓展） 生独立阅读史料，谈谈你对在合作共赢中促进全球共同发展的认识， 师指导分析。 八、说板书设计八、说板书设计。 和平发展合作共赢的时代潮流和平发展合作共赢的时代潮流 （一）和平发展是当今时代主题：原因、关系 （二）人类发展面临的问题：和平与安全方面、发展方面 （三）解决方法：在合作共赢中促进全球共同发展
