1、和妈妈在一起教学设计 一、教材分析： （一）编辑指导思想： 本课是“造型表现”领域的一个内容。孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易就理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。通过本课的学习，可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识。 在前几册教材的基础上，本课作业上有一定的提高：既要表现出动物的特点，有要表现出母子之间的亲情。 教材编入了动物和它们的妈妈在一起的图片。教学中可以通过观察这些图片，引导学生分析妈妈关爱孩子的神态，感悟动物妈妈与孩子的亲情。同时这些图片还可以帮助学生认识、了解表现动物的外形特征。 （二）教学内容与目标
2、： 1、显性内容和目标： 通过泥塑过程，培养学生的造型能力，在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。 2、隐性内容和目标： 通过学习活动培养学生对美术的兴趣，通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新能力，在与同学的合作中培养学生的合作能力。 （三）教学重点和难点： 重点：回忆、观察、分析、表现动物和妈妈在一起的情景。 难点：动物的特征和情节的表现。 （四）课前准备： 图片、彩泥、工具等。 （五）课时：2课时（六）教学过程：第一课时一 导入新课：1 视屏情景导入：同学们今天老师给大家带来了一段特别温馨的小视频我们一起欣赏一下好吗？2 请问你们都看到了哪些小动物？它们都和谁在一
3、起？3 教师小结：你们爱自己的妈妈吗？动物和我们人类一样页非常爱自己的妈妈，今天我们一起来学习第十二课和妈妈在一起。二 讲授新知1 请大家思考这样一个问题：动物们和它们的妈妈有什么相同和不同之处吗？2 看例图分析动物宝宝和妈妈的外形特点 3 思考：动物宝宝为什么要和妈妈在一起？它们在一起都在做什么？ 4 教师小结：看来我们课爱的动物宝宝需要妈妈们的养育和保护，还需要和妈妈学习生存的本领。三 欣赏作品 我们了解这么多关于动物宝宝和妈妈的生活状态，我们一起欣赏几个学生的优秀作品，看看他们是如何用彩泥来表现的。四 布置作业教师辅导 1 回顾彩泥的制作方法（按、捏、搓、压等） 2 以小组合作的方式创作五 展示评价 请小组成员上台展示作品，台下同学点评，教师小结六 小结 同学们由于时间的关系，我们展示了两组同学的作品，其他小组下节课进行展示，希望同学们保护号作品，下课。 第二课时一 回顾旧知 请同学们回忆上节内容，感受作品的主题二 展示评价三 教师点评总结，评选出优秀小组四 教学反思：本课让孩子们充分利用想象力和泥塑造型能力表现动物和妈妈在一起的场景，孩子从小一般都和妈妈在一起，很容易就理解动物母子之间的亲情，用泥工进行表现，相对而言，难度不是太高，总体感觉不错，孩子们完成的作品也很有创意，不足之处是缺少一些生动的动态造型。
