1、画影子教材分析：画影子是人民美术出版社出版的第四册第17课教材内容，属于“造型表现”领域范畴。本课教材的意图是通过欣赏有趣、多变的影子形象，使学生感受到美是无所不在的，需要我们去发现。启发学生思考“影子”都会在哪些情况下产生，它有什么特点，从而培养学生善于发现、善于思考、大胆表现的个性。学生在观察、创作中，表现出“影子”富有梦幻般变化的特点，体现有趣的生活情节，体验“影子”的存在给我们的生活增添的情趣，从而提高学生的绘画表现能力及审美能力，进一步丰富想象力和创造力。教学目标：知识与技能目标：了解影子的产生，及影子的变化。影子的存在给我们的生活增添了许多情趣。过程与方法目标：通过这节课的学习，使
2、学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的画面来。情感态度与价值观目标：使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。学生能在无拘无束的创作中受到美的感染，体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感；教学难点：如何运用绘画方法表现影子。教学过程：1、动画激发学生学习兴趣：（在一个宁静的夜晚，皎洁的月亮高高的挂在天上，突然，一群小猴子发现水里面有一轮美丽的月亮。他们想，要是把水里的月亮捞上来那该多好呀！于是聪明的
3、小猴子彼此抓住尾巴，一直伸到水面，半个空椰壳轻轻一捞，啊！月亮被捞上来了，他们高兴极了。）2、你们知道他们捞上来的是什么吗？3、影子是生活中很常见而有趣的现象，今天我们也来画影子（板书课题）新授：1启发学生思考影子的产生：a、你们知道影子是怎么来的吗?b、教师总结：影子是物体挡住光线后映在地面或其他物体上的形象；水面也能反映出物体的形象，形成水中的倒影。2、通过观察对比感受影子给我们生活带来的美妙情趣。a、看看这两幅画面，说说它们有什么不同？你更喜欢哪一幅？为什么？（课件出示有无影子的图片）b、教师总结：很多时候在画面中有影子后会显得更生动、更充实、更好看。3、通过观察、对比、讨论、了解真实景
4、物与倒影的区别。知道影子的特点为表现影子打基础。a、接下来要比比你们的眼力了。仔细观察这两幅图片，说一说真实与水中的倒影有什么不同？（课件出示景物与倒影分离画面）b、水中的倒影比较虚、朦胧，而且有波纹。4、启发学生回忆、想象生活中的倒影。同学们，你在生活中还能见到那些倒影让你觉得特别好看、特别有趣？（出示图片）5通过欣赏有倒影增加学生对影子的感性认识、激发创作欲望。同时感受大自然的美从而燃起学生对自然和生活的热爱之情。老师在课下也准备了许多影子图片，想不想看看？欣赏图片：课件展示6、通过欣赏大师及小朋友的作品让学生了解多种表现方法，感受艺术作品中高于生活之处再次激发创作欲望。a、影子美不美？许多中外艺术大师也被这美丽倒影所陶醉，并用他们的画笔记录下来。我们一起来欣赏吧！b、小朋友也画了一些关于倒影的画，看画的是什么？你能看出是怎么画的吗？7学生作业：a、 作业内容：用自己喜欢的方法把你认为美丽的影子表现出来。（启发学生想象多方面表现影子）b、 作业要求：1作画大胆、想象丰富、力求与众不同 2构图饱满，色彩对比鲜明 3讲究卫生c、学生作画教师巡视指导8、作品讲评：五、课后拓展:欣赏手影表演
