1、画影子教学设计教学目标：1、知识目标：“影子”指的是太阳光下的影子，水中的倒影，在灯光下也会产生影子。生活中有静止不动的影子，有会动的影子；有单色的影子，有彩色的影子；有的影子会随着物体的变化而变化，有的影子你不动它动。“影子”的存在给我们的生活增添了许多情趣。2、能力目标：通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意观察生活进而能运用几种比较简单的方法表现出生动、活泼、有趣的画面来。使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。3、情感目标：让学生体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更好的热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。教学重点与难点：重点
2、：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。难点：如何运用各种方法来表现水中的倒影。教学过程：一、视频导入，了解影子。师：同学们，今天老师带来一个小故事，大家一起来欣赏一下再思考一下，小猴子们从水中捞起的是什么？（水中的倒影）师：影子的世界是一个充满魔力的世界，今天就让我们一起来走进影子的世界，认识影子，画影子。（板书画影子）二、赏析影子，解决重难点。1、同学们，请你猜一猜这水中美丽的倒影是什么动物？（鹿）你们猜对了，水中倒影的轮廓帮助我们猜出了谜底。2、请你仔细看看白天鹅和水中倒影上下_对称_。白天鹅的底边和倒影底边是贴在一起的。3、我们再来看看这只小鸭子和水中倒影有什么不一样？
3、带给你怎样的感受？（模糊、有水波纹）因为风或者小鸭游动的原因，会产生水波纹，这样咱们的倒影会比较模糊，风越大或者小鸭游得越快，倒影会越模糊。4、请你再来看一看，画面中如果有了倒影之后，会显得更怎么样？（更生动、更有趣）总结：生活中这样美丽的倒影无处不在，给我们的生活增添了无尽的光彩。你想到生活中哪些美丽的水中倒影？（彩虹，小桥，流水）5、 老师也收集很多生活中美丽的倒影，我们一起来欣赏一下。6、 画家又是又表现水中的倒影的呢？这是小女孩的倒影吗？从哪看出来的，画家为什么要这样画？美丽的白天鹅在快乐的游动，荡起层层浪花，它的倒影更怎么样了？（模糊）。欣赏完大师的作品，老师也迫不及待想来试一试。三
4、、教师示范 欣赏这么多大师作品，老师也准备了一幅画，出示范画提问：怎样使这幅画更加生动，有趣？（添加倒影)教师示范：首先物体与倒影的底边是连接在一起的，用油画棒轻轻的找到位置画出轮廓然后平放油画棒轻轻的画出倒影。谁愿意做老师的小助手，跟老师一起来画？（邀请学生一起作画）由于时间关系，示范就到这，你们掌握画倒影的方法了吗？出示准备好的砂画倒影。好看吗？迫不及待了吧？我们一起来看一看同龄的小朋友又画了哪些美丽的倒影。4、 学生作品欣赏问：这幅画好看吗？他运用了什么表现技法？（水粉）就在课前，老师已经给大家准备好神秘大礼，就在你们的桌子底下，打开看一看。可爱吧？思考一下：你准备用什么表现技法，使你的礼物更加生动有趣？（水粉，油画棒，砂纸） 五、艺术实践：用绘画的形式为可爱的小动物画出的水中的倒影并且添加背景！ 注意：1.水中的倒影与物体外形对称。 2.倒影比较朦胧，可以有水波纹。五、讲评作业。（师评，自评，互评）比一比，谁的倒影最有趣的？六、拓展有了影子的存在，生活更加丰富多彩，生活中除了水中的倒影，还有阳光下的倒影，当手与光碰撞，又会带给我们怎样的惊喜呢？展示视频。（学生欣赏视频）有趣，震撼吧！在生活中，我们要做个有心人，善于发现生活中的美!
