1、人教社道德与法治二年级下册第一单元第2课学做“快乐鸟”第二课时教学设计课题二年级下册第一单元第2课学做“快乐鸟”教材分析课程标准明确指出“愉快、积极地生活是儿童生活的主调”。快乐是一种情绪体验，愉快、积极地生活是一种生活态度，也是一种能力。追求快乐生活是每个人的基本权利。但要愉快、积极地生活，需要有辨识正当的快乐与不正当的快乐的理性，这种理性不是与生俱来的，需要后天的养成与锻炼。有些快乐与满足感是不能追求的，如吸毒带来的快乐与满足感，欺负别人带来的快乐与满足感，等等。学做“快乐鸟”是部编版小学道德与法治二年级下册第一单元第二课。本课就是要引导学生初步明白快乐与不快乐都是人生的必有内容，学习辨识
2、快乐的正当性，掌握疏导消极情绪的简单方法，使学生成为一只积极向上的“快乐鸟”。学做“快乐鸟”分两课时，本课是第二课时，重在学习辨识快乐的正当性，并掌握疏导消极情绪的简单方法。学情分析二年级的孩子已经有了比较丰富的情绪体验，愉快积极的情绪在他们的生活中占主导地位，但他们也不得不面对属于他们的烦恼。尤其是我校地处农村，大部分学生都是留守儿童，父母不能陪伴孩子，还有单亲家庭的孩子。班级的很多学生对未来缺乏足够的信心。所以，在本课教学中，我采用活动化教学，引导他们去发现生活中的快乐，分辨情绪、情感的合理性和正当性，学会用多种方法调节消极情绪，这些都有助于他们形成积极乐观的生活态度。教学目标1.知道快乐
3、与不快乐都是人生的必有内容。2.学会辨识快乐的正当性，掌握疏导消极情绪的简单方法。3.形成积极乐观的生活态度。课时安排2课时第二课时教学内容 快乐门诊部、让快乐更多课时目标1. 知道调节情绪的基本方法。2. 能够分辨哪些是真正快乐的事，哪些是要勇敢面对的不快乐的事。3. 自觉追求积极乐观的生活态度。教学重难点重点：知道调节情绪的基本方法。难点：能够分辨哪些是真正快乐的事，哪些是要勇敢面对的不快乐的事。教学准备1.学生课前准备：写出自己经历的开心的事或不开心的事，放入漂流瓶中。2.教师准备：PPT课件教学过程活动一：快乐门诊部1.辨析：快乐不快乐（1）同学们，欢迎你们来到快乐门诊部。通过上节课的
4、学习，我们知道不快乐就像天上的乌云，时常会出现，但最终也会散去。但是，是不是你觉得快乐的事就都是好事，不快乐的事就是坏事呢？现在我们就是快乐门诊部的小医生，看看下面同学遇到了什么问题。（2）出示教材P8的三幅图片，全班辨析交流。设计意图：通过辨析教材案例，让学生初步理解哪些是真正的快乐。2.游戏：击鼓传花（1）出示游戏规则：上课前同学们把自己的开心与不开心的事都写好了放进漂流瓶里。大家随音乐节奏传递漂流瓶，音乐暂停，漂流瓶漂到谁的面前，谁就取出一张纸条，把纸条上的内容读给大家听。（2） 组织学生交流分析：看看哪个快乐没道理？哪个不快乐要挺住？（3） 小结：同学们，通过在“快乐门诊部”里的诊断，
5、我们知道了并非所有的快乐都是积极地、应当的，快乐不快乐要看清楚；还知道哪些不快乐是正常的，需要挺住的。设计意图：通过游戏的形式，从学生真实的生活中选取案例，作为教学的资源，把问题的判断权留给学生，让学生积极思考，大胆讨论，进而更深入地理解生活。活动二：让快乐更多1.快乐鸟的小妙招（1）出示教材P9上的小妙招图片，交流：“遇到不快乐怎么办呢？这里有很多应对不快乐的小妙招呢，让我们一起看看吧！”（2）小结：同学们可以在不开心的时候试一试这些小妙招，也可以想想其它小妙招，说给同桌听一听。2.谁的妙招多（1）出示游戏规则：我们以对抗赛的方式来运用这些妙招。具体规则是：全班同学分为两组，男女生各一组，小
6、组对抗；一组提出一件不开心的事，对方立刻思考；可以商量讨论。看哪一组把不开心变成开心的妙招最多，现在开始。（2）学生开始游戏，教师适当引导提升。（3）小结：生活中我们要做一个有心人，遇到不开心的事不要害怕，动脑思考或者向身边的人求助，总会有一些化解不快乐的小妙招，让我们的快乐变得越来越多。设计意图：每个人调节负面情绪的方式不同。本环节在教材文本的基础上，利用比赛的方式加以拓展，鼓励学生畅所欲言，并充分尊重学生的独特体验。在交流互动中，教师及时引导，加以提升，让学生学会更多面对、化解生活中的不快乐的情感调节方法。3.童谣烦恼我不怕（播放童谣，学生跟读）不管烦恼有多大，我们都不怕。齐心协力想办法，
7、一定赶走它。睡觉、运动、深呼吸，微笑、唱歌、讲笑话。咱们一起动脑筋，学做快乐鸟，当个笑娃娃。4.分享妙招和体会教师提示要求：快乐鸟看大家表现的这么好，奖励大家每人一双翅膀，请将你认为有用的小妙招和学了这一课后最想说的话写在上面。课后和父母交流。设计意图：引导学生将课内学习的方法运用到平时的生活中去。源于生活，回归生活，指导生活。5.教师总结：同学们，我们是快乐的制造者和传递者，通过学做“快乐鸟”，我们知道了有些快乐没道理，有些不快乐要挺住，并且学会了运用小妙招把烦恼变成快乐。只要我们用心去寻找，快乐就在我们身边。老师希望每个同学不仅自己快快乐乐，还能给身边的人带去快乐，永远做个“快乐鸟”。板书设计： 2学做“快乐鸟”快乐门诊部 快乐 有道理 向人倾诉 没道理 应小妙招 转移注意力 有些不快乐要挺住 多做深呼吸 第 4 页
