1、第二节走向人地协调可持续发展【学习目标】1.结合案例分析掌握可持续发展的概念。2.结合案例和图文资料，分析可持续发展的内涵和原则。3.举例说明如何实现可持续发展的道路。4.结合实例说明可持续发展道路的主要途径情境导入情境导入 2012年联合国可持续发展大会播出了一部中国拍摄的短片2032：我们期望的未来片中接受采访的中国人各用一句话描述自己对20年后的期望（图5.7）。全球公众都听到了中国强有力的声音。20年后，你期望一个什么样的未来？我们应该如何做，才能拥有我们所期望的未来？一、可持续发展 可持续发展是既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展我们共同的未来 社会持续发展是目的
2、是目的，它强调发展要以改善，它强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。生态持续发展是基础是基础，它强调，它强调发展要与资源环境承载力相协调发展要与资源环境承载力相协调 是条件是条件，它强调发展，它强调发展不仅要重视数量增长，更要追求改善质不仅要重视数量增长，更要追求改善质量，改变传统的生产和消费模式量，改变传统的生产和消费模式生态持续发展生态持续发展经济持续经济持续发展发展社会持续社会持续发展发展同代人之间同代人之间代 际 之 间代 际 之 间物种之间物种之间地区之间地区之间经济活动经济活动社会发展社会发展保持在资源和环境保持在资源和环境
3、的承载能力之内的承载能力之内处理好关系处理好关系合理开发和利用合理开发和利用保持适度规模保持适度规模自然资源自然资源人口人口经济与环境经济与环境 地球地球是一个整体，地区性是一个整体，地区性问题往往会转化为全球性问题。问题往往会转化为全球性问题。发展经济和保护环境是世发展经济和保护环境是世界各国界各国共同共同的任务，需要各国的任务，需要各国的积极参与。的积极参与。实行实行可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则，下列做法符合的原可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则，下列做法符合的原则是：则是：(1)(1)保护生物多样性：保护生物多样性：_。(2)(2)国际合作解决全球变暖、酸雨蔓延等问
4、题：国际合作解决全球变暖、酸雨蔓延等问题：_。(3)(3)合理开发和利用自然资源：合理开发和利用自然资源：_。公平性原则公平性原则共同性原则共同性原则持续性原则持续性原则探究一 课本104页活动题理解“共同但有区别的责任”在全球环境治理的国际合作中，应遵循“共同但有区别的责任”。发达国家和发展中国家负有共同的责任，但责任的大小、承担的方式须有所区别。就下列观点展开讨论，提出你的看法。从历史的角度看，环境问题的出现有一个发展和积累的过程。从工业革命开始到20世纪中叶，在人类燃烧化石能源释放的二氧化碳总量中，发达国家占了95%。因此，发达国家应承担主要责任。从资源消耗的角度看，发达国家人口少，但人
5、均资源消耗量大；发展中国家人口多，但人均资源消耗量少。两者均对环境问题负有责任。从开发和保护的角度看，发达国家环保标准高，资金投入大，生态环境好；发展中国家因为过度开发而造成生态破坏。因此，发展中国家有更大的责任。持续发展的宝钱途径对点训练11图中的内容体现了可持续发展的()A公平性原则B持续性原则C共同性原则D阶段性原则2若我们每个人都加入到“光盘”行动中，我们实际上就在践行可持续发展的()A共同性原则B持续性原则C公平性原则D发展性原则3“竭泽而渔”和“杀鸡取卵”违背了可持续发展的()A公平性原则B持续性原则C共同性原则D周期性原则可持续发展政府企业公众政策 立法 标准参与实施约束和引导参
6、与实施约束和引导监管企业行为监管企业监管政府行为政府企业公众在可持续发展实施中的关系示意二、走可持续发展道路二、走可持续发展道路5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件1、消除贫困贫困 发展中国家环境恶化 阻碍国家发展根本原因贫困是发展中国家可持续发展的障碍消除贫困是发展中国家可持续发展的重要目标5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件消除贫困中国政府在消除贫困事业中所作的贡献发展特色产业教育扶贫转移就业
7、基础设施建设异地搬迁确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫。o 5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件 绿色经济追求绿色经济追求经济发展经济发展、环境环境保护保护、社会包容社会包容三方面的平衡，强三方面的平衡，强调调节能减排节能减排、资源高效利用资源高效利用和和社会社会公平公平。我国我国在建设生态文明背景下，在建设生态文明背景下，积极发展积极发展低碳经济低碳经济和和循环经济循环经济，推，推进我国绿色经济的发展。进我国绿色经济的发展。5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地
8、理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件发展绿色经济5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件1.1.该该村村怎样调整怎样调整产业结构产业结构的的？2.2.该该村怎样开展农副产品综合循环利用村怎样开展农副产品综合循环利用的？的？农业中实现循环经济的农业中实现循环经济的途径途径生态农业生态农业传统农业生态农业 种植、养殖均有发展；农作物的秸秆和粮食加工后的皮做饲料；沼渣和沼液肥田。牲畜的粪便和部分秸秆做沼气的原料；农业、加工业多种经营。5.2 走上人地协调可持续
9、发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件3.3.该该村村在开发利用新能源中主要利用了哪在开发利用新能源中主要利用了哪些新能源些新能源？4 4.分析分析该该村村生态农业的优点生态农业的优点。农业中实现循环经济的农业中实现循环经济的途径途径生态农业生态农业传统农业生态农业太阳能和生物能实现了生态系统中的物质循环，降低了污染，净化了环境，改变了农田施肥结构，有效保护了土地资源；促进了种植业、畜牧业、相关加工业的发展，增加了经济效益；实现了生态效益、经济效益、社会效益的统一。5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必
10、修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件北京留民营生态农业5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件农业可持续发展的模式生态农业(1)生态农业指用生态系统的观点，将农业生产和生态平衡纳入协调一致的轨道，充分发挥生态经济效益以促进持续增产的农业经营方式。(2)生态农业的特点。农业资源得到再生：生态农业利用生态学理论调整了农业结构，保护了农业资源，使资源再生、永续利用。综合效益突出：生态农业科学地增加物质和技术投入，提高了农业生态系统物质能量的利用率，提高了经济效益、
11、生态效益和社会效益。实现良性循环：生态农业可以优化农业结构，使农、林、牧、副、渔五业合理发展，并可调节局部气候，减少灾害。2、发展绿色经济5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件日照钢铁清洁生产5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件项目传统经济循环经济资源利用方式资源利用率废弃物处理物质流动结果【小结】传统经济和循环经济的差异资源利用粗放资源利用粗放资源输入减量化，集约资源输入减量化，集约利用利用一次性
12、，利用率低一次性，利用率低资源再利用，利用率高资源再利用，利用率高废弃物大量排放废弃物大量排放废弃物再生资源化废弃物再生资源化单向单向反复循环反复循环获得经济效益的同时带获得经济效益的同时带来环境问题来环境问题经济和环境效益相结合经济和环境效益相结合5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件 实现可持续发展必须依靠实现可持续发展必须依靠公公众的支持和参与众的支持和参与。每个人都需要从日常生活出每个人都需要从日常生活出发，发，转变消费习惯转变消费习惯，崇尚绿色消崇尚绿色消费费，成为可持续消费的践行者。，
13、成为可持续消费的践行者。5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件提倡可持续消费原则：适度消费原则、公平消费原则、以人为本的消费原则。全面提高生活质量5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件课堂总结课堂总结走向人地协调可持续发展可持续发展的内涵走可持续发展道路基本内涵原则消除贫困发展绿色经济提倡可持续消费5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新
14、教材】人教版高中地理必修二 课件课堂练习课堂练习 按常理，鸭子长得越快鸭农越赚钱。但在湖北云梦、京山等地，一些鸭农却养起了“慢生鸭”。在自然环境捕食，辅之以麦麸、玉米、谷糠和青饲料，这样养的鸭比用有添加剂的浓缩饲料喂养的晚2个多月才能出栏，但肉质好，价格高，成为更有赚头的绿色食品。据此完成1 2题。1、“慢生鸭”饲养者在保障消费者健康前提下获取高利润的做法，体现 了可持续发展的()A.公平性原则 B.持续性原则 C.共同性原则 D.公正性原则2、为了生产“绿色食品”，下列措施中合理的是()使用剧毒农药防治病虫害 引进抗病虫害的优良品种 在面粉中添加增白剂、防腐剂 利用作物害虫的天敌防治虫害 A
15、.B.C.D.AB5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件【跟踪训练】阅读青海省图（下图）及相关材料，完成下列问题。等级比例（%）13级4级5级6级总面积（平方千米）198509265213386111 17219970048351710 793青海省B地区牧场牧草变化表（等级数字越大，牧草质量越差）(1)图甲中B地区在畜牧业发展过程中出现了草场退化，据表说明该问题的具体表现，并简述该地畜牧业实现可持续发展的主要措施。（6分）表现：草场总面积减少；优质牧草减少措施：加大草场建设；投入发展科技，培育优
16、良品种；加强草场资源管理，规定合理的载畜量，划区轮牧。5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件(2)在各循环经济工业园中，通过清洁生产，实现了可持续发展，说明该模式的主要效益。（4分）材料二：青海省过去的经济模式是挖矿、卖原料，把初级产品输入到东部地区进行加工。2010年3月15日国务院批复青海省柴达木循环经济实验总体规划，重点规划建设格尔木、德令哈、乌兰、大柴旦四个循环经济工业园。环境效益：减少污染和废弃物排放。经济效益：资源得到综合利用，延长了产业链，提高了经济效益。5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件5.2 走上人地协调可持续发展-【新教材】人教版高中地理必修二 课件
