1、1.2 时间和位移时间和位移我们第一节的上课我们第一节的上课时间时间是是8点，下课点，下课时间时间是是8：45，一，一节课节课时间时间长长45分钟，这是我们耳熟能详的，那么对这分钟，这是我们耳熟能详的，那么对这3个个“时间时间”的意思是否是一样的？的意思是否是一样的？新课引入：新课引入：一、时刻和时间间隔一、时刻和时间间隔1.时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点点来表示来表示2.2.时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用轴上用线段线段来表示我们通常把时间间隔简称时来表示我们通常把时间间隔简称时
2、间间t/h8910上上课课上上课课下下课课下下课课45min45min10min（时间）（时间）时刻：时刻：时间间隔（时间）：时间间隔（时间）：是一个点、一瞬间是一段段的t/h67891011时刻时刻,8,8点点3030分分时刻：时刻：6 6点起床点起床150分钟分钟两者联系：时间等于两个时刻之差。例例1：第：第3秒、前秒、前3秒、第秒、第3秒初、第秒初、第2秒末、第秒末、第3秒秒末如何在时间轴上表示？哪些是指时间？哪末如何在时间轴上表示？哪些是指时间？哪些是指时刻？些是指时刻？t/s012345计时起点前前3 3秒秒第第3 3秒秒第第3 3秒末秒末第第3 3秒初秒初第第2 2秒末秒末课堂练习
3、课堂练习例例2：(多选多选)关于时间间隔和时刻，下列说法正关于时间间隔和时刻，下列说法正确的确的是是（）A、时间间隔是较长的一段时间，时刻是较短时间间隔是较长的一段时间，时刻是较短的的一段一段时间时间B、“第第3 s内内”和和“前前3 s内内”指的是不相等的两指的是不相等的两段段时间间隔时间间隔C、列车员说：、列车员说：“火车火车8点点42分到站分到站”指的是指的是时刻时刻D、停车、停车8分钟指的是时刻分钟指的是时刻BCD课堂练习课堂练习思考思考：三种不同路径的相同点和不同点？：三种不同路径的相同点和不同点？二、二、路程和位移路程和位移不论通过什么路线从北京到重庆，虽然轨迹不同，但是位置变化都
4、是一样的。我们把这种不同的路线（轨迹）的长度叫做路程。BAyxO图1.2-3物体从A到B,不管沿着什么轨迹,它的位置变化都是一样的,可以用有方向(箭头)的线段L表示。我们物理上把物体的位置变化，用一个新的物理量位移来表示。二、二、路程和位移路程和位移1、路程：、路程：是物体运动轨迹的长度。是物体运动轨迹的长度。2、位移：、位移：是物体是物体位置变化位置变化的物理量，用一条由的物理量，用一条由初位置指向末位置的初位置指向末位置的有向线段有向线段表示。表示。二、二、路程和位移路程和位移1、路程：、路程：是物体运动轨迹的长度。是物体运动轨迹的长度。2、位移：、位移：是物体是物体位置变化位置变化的物理
5、量，用一条由的物理量，用一条由初位置指向末位置的初位置指向末位置的有向线段有向线段表示。表示。路程位移位移区区 别别意义意义方向方向大小大小联系联系运动轨迹的长度运动轨迹的长度位置的变动位置的变动没有方向没有方向位移的大小位移的大小路程路程当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程例例3 3：下列：下列关于位移和路程的说法中，正确的关于位移和路程的说法中，正确的（）A A、位移大小和路程不一定相等、位移大小和路程不一定相等B B、位移的大小等于路程，方向由起点指向终、位移的大小等于路程，方向由起点指向终点点C C、物体做单向直线运动时，位移等于路程。、
6、物体做单向直线运动时，位移等于路程。D D、位移描述直线运动，路程描述曲线运动。、位移描述直线运动，路程描述曲线运动。A课堂练习课堂练习例例4 4：小球小球从距地面从距地面5m高处落下，碰到地面反高处落下，碰到地面反 弹后弹后，在距地面，在距地面2m高处被接住，则小球从高高处被接住，则小球从高处处落下到落下到被接住这一过程中通过的路程和位被接住这一过程中通过的路程和位移的移的大小分别大小分别是（是（）A、7m、7m B、5m、2m C、5m、3m D、7m、3m D5m2m分析：课堂练习课堂练习例例5 5：如图，一个质点沿半径为：如图，一个质点沿半径为R R的圆弧由的圆弧由A A运动到运动到C
7、 C，在此过程中，它的位移大小为在此过程中，它的位移大小为 ，路程为，路程为 。AC2R2R2RRR课堂练习课堂练习三、矢量和标量1、矢量：既有大小又有方向 例如：位移、速度、加速度、力等2、标量：只有大小没有方向 例如：时间、路程、功、温度、质量等阅读课文P13第三段，找出概念。思考与讨论思考与讨论一位同学从操场中心一位同学从操场中心A出发，向出发，向北走了北走了40 m，到达，到达C点，然后又向东点，然后又向东走了走了30m，到达，到达B点。用有向线段表点。用有向线段表明他第一次、第二次的位移和两次明他第一次、第二次的位移和两次行走的合位移（即代表他的位置变行走的合位移（即代表他的位置变化
8、的最后结果的位移）。化的最后结果的位移）。三个位移的大小各是多少？你三个位移的大小各是多少？你能通过这个实例总结出矢量相加的能通过这个实例总结出矢量相加的法则吗？法则吗？ABC40m40m30m30m？北东O人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版ABC路程：路程：直接代数相加，为直接代数相加，为70m70m40m40m30m30m位移：位移：矢量相加，为矢量相加，为50m50m50m50m总结：标量的运算为简单的总结：标量的运算为简单的代数运算代数运算。而矢。而矢量的运算则不能代数相加量的运算则不能代数相加第一次位移：XAC=40m第二次位移：
9、XCB=30m两次行走的合位移：XAB=50m思考与讨论思考与讨论人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版物体在物体在t t1 1时刻处于时刻处于“位置位置”x x1 1，在，在t t1 1时刻处于时刻处于“位置位置”x x2 2，那么，那么x x2 2 x x1 1就是物体的就是物体的“位移位移”记为记为x x x x2 2 x x1 1xX=10X=30 x四、直线运动的位置和位移四、直线运动的位置和位移首先确定初位置与末位置。首先确定初位置与末位置。x x末位置坐标末位置坐标初位置坐标。初位置坐标。如何求位移的大小？如何求位移的大小？人教版
10、高中物理必修一 时间和位移 课件完美版人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版课堂练习课堂练习例例6 6：物体从：物体从A A运动到运动到B,B,初位置的坐标是初位置的坐标是X XA A3m,3m,X XB B=-2m,=-2m,它的坐标变化量它的坐标变化量(位移）位移）X X？xx X X-2m3m-5m负号的含义是什么呢？负号的含义是什么呢？x 末位置初位置末位置初位置表示位移方向与正方向相反。人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版课堂小结课堂小结1.时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用时刻：是指某一瞬时，在表示时间的数轴上，用点
11、点来表示来表示.2.2.时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴时间间隔：是指两时刻的间隔，在表示时间的数轴上用上用线段线段来表示我们通常把时间间隔简称时间来表示我们通常把时间间隔简称时间3路程位移位移区区 别别意义意义方向方向大小大小联系联系运动轨迹的长度运动轨迹的长度位置的变动位置的变动没有方向没有方向位移的大小位移的大小路程路程当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程当物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版4 4、矢量：既有大小又有方向、矢量：既有大小又有方向5 5、标量：只有大小没有方向、标
12、量：只有大小没有方向 总结：标量的运算为简单的代数运算。而矢量的总结：标量的运算为简单的代数运算。而矢量的运算则不能代数相加运算则不能代数相加首先确定初位置与末位置。首先确定初位置与末位置。xx末位置坐标末位置坐标初位置坐标。初位置坐标。6 6、如何求位移的大小？、如何求位移的大小？x X2 X1人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根
13、本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的
14、就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版人教版高中物理必修一 时间和位移 课件完美版
