1、第第2 2课时课时 大气压强的变化和综合运用大气压强的变化和综合运用 R八年级下册八年级下册学习目标 1.知道大气压强的变化规律知道大气压强的变化规律.2.知道大气压强在生产、生活中的应用，知道大气压强在生产、生活中的应用，并能对有关现象进行解释并能对有关现象进行解释.学习重点 大气压的变化规律大气压的变化规律.课标要求大气压的综合应用大气压的综合应用.学习难点学具准备 多媒体课件、金属盒气压计、集气瓶多媒体课件、金属盒气压计、集气瓶（带孔的橡皮塞）、细玻璃管、水（红（带孔的橡皮塞）、细玻璃管、水（红色）、活塞式抽水机模型等色）、活塞式抽水机模型等.1.测量大气压的仪器叫测量大气压的仪器叫_.
2、2.大气压随着高度增加而大气压随着高度增加而_，且大气压的值与，且大气压的值与天气、季节的变化有关天气、季节的变化有关.3.大气压还与液体的沸点有关，一切液体的沸点都大气压还与液体的沸点有关，一切液体的沸点都是随着液面气体压强的增大而是随着液面气体压强的增大而_.4.气体的压强与其质量、体积和温度有关，一定质气体的压强与其质量、体积和温度有关，一定质量的气体，体积越小，温度越高，压强越量的气体，体积越小，温度越高，压强越_.预习检测气压计气压计减小减小增大增大大大情景导入 我们生活在低海拔地区，当我们乘车旅我们生活在低海拔地区，当我们乘车旅游到西藏等高海拔地区时有什么感觉？为什游到西藏等高海拔
3、地区时有什么感觉？为什么会出现这种不适？么会出现这种不适？进行新课知识点一实验实验 拿着自制气压计从楼下到楼上，拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。观察玻璃管内水柱高度的变化。大气压随大气压随高度增加而减小增加而减小大气压强变化图象变化图象思考 大气压强变化有哪些规律？大气压强变化有哪些规律？影响大气压强的各种因素影响大气压强的各种因素大气压强的变化：大气压强的变化：（1）大气压）大气压随高度的增加而减小随高度的增加而减小，在海拔，在海拔3km以内，大约每升高以内，大约每升高10m，大气压减小，大气压减小100Pa.（2）大气压除了受高度的影响外，还受）大气压除了受高度的影
4、响外，还受天气天气、季节季节的影响的影响.（3）在体积不变的条件下，一定质量的气体，）在体积不变的条件下，一定质量的气体，温度升高，压强增大；温度降低，压强减小温度升高，压强增大；温度降低，压强减小.水的沸点在标准大气压下是水的沸点在标准大气压下是100C，随，随着大气压的减小，水的沸点也会降低着大气压的减小，水的沸点也会降低.我国青藏高原的大部分地我国青藏高原的大部分地区水的沸点仅为区水的沸点仅为8487C高原边防哨所，水的沸点不高原边防哨所，水的沸点不足足70C，战士必须用压力战士必须用压力锅煮面条锅煮面条.知识点二1.活塞式抽水机和离心式抽水机活塞式抽水机和离心式抽水机活塞式抽水机活塞式
5、抽水机工作原理工作原理利用大气压把水压上去利用大气压把水压上去离心式抽水离心式抽水机机工作原理工作原理 2.高压锅高压锅原理：提高锅内气压，从而升高锅内水的沸点提高锅内气压，从而升高锅内水的沸点高压锅内气压的计算：锅内气体压强将在限压阀锅内气体压强将在限压阀上产生一个向上的压力上产生一个向上的压力F内内F内内限压阀另外受到重力限压阀另外受到重力GG大气压向下压限压阀的压大气压向下压限压阀的压力力F外外F外外F内内=F外外+Gp内内=p外外+G/S随堂演练1.如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻取一根两端开口的细玻璃
6、管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成一个简易的气压计端吹入少量气体，就制成一个简易的气压计.小小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度璃管内水柱的高度_，水对容器底的压强，水对容器底的压强_，瓶子对地面的压强，瓶子对地面的压强_（均选填（均选填“变小变小”“”“不变不变”或或“变大变大”）.如果在瓶中装如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器：满水，就可以制成一个较准确的测量仪器：_（请写出它的名称）（请写出它的名称）.变大变大变大变大不变不变气
7、压计气压计2.如右图所示，张强同学家的高压锅盖上标有如右图所示，张强同学家的高压锅盖上标有“铝制品厂铝制品厂18cm压力锅压力锅”的字样，他测得的字样，他测得高压锅限压阀的质量为高压锅限压阀的质量为70g，排气孔的横截面积，排气孔的横截面积约为约为10mm2.问这个高压锅工作时，其内部水蒸问这个高压锅工作时，其内部水蒸气的最大压强为多大？（设大气压气的最大压强为多大？（设大气压p0=1105Pa，g取取10N/kg）解：解：由题意得由题意得F内内=F大气大气+G，即有即有35062570101011010101 710mgppS .kgN/kgkgN/kgPaPam mPaPa内内+分析：分析
8、：分析限压阀的受力可知限压阀共受三个力分析限压阀的受力可知限压阀共受三个力作用：限压阀自身的重力、大气的压力、锅内气作用：限压阀自身的重力、大气的压力、锅内气体的压力，且在这三个力的作用下限压阀处于平体的压力，且在这三个力的作用下限压阀处于平衡状态，即可求得衡状态，即可求得.3.宋朝著名的文学家范成大到海拔宋朝著名的文学家范成大到海拔3700m的峨的峨眉山旅游，发现在山上眉山旅游，发现在山上“煮米不成饭煮米不成饭”，他认，他认为是因为山上的泉水太寒冷，故有为是因为山上的泉水太寒冷，故有“万古冰雪万古冰雪之汁之汁”之说，其实这是由于高山上的之说，其实这是由于高山上的_导致水的导致水的_的缘故的缘
9、故.气压低气压低沸点降低沸点降低教学板书课堂小结1.大气压强的变化规律大气压强的变化规律2.大气压强的综合运用大气压强的综合运用拓展延伸高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原高压锅是应用液体沸点会随着气压增大而升高的原理设计的，如图为水的沸点跟气压的关系图象理设计的，如图为水的沸点跟气压的关系图象.已知已知高压锅盖出气孔的横截面积为高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2，限压阀的质，限压阀的质量为量为84g.请你通过计算并对照图象来判断：用该高请你通过计算并对照图象来判断：用该高压锅烧水，水温最高可以达到多少？（压锅烧水，水温最高可以达到多少？（g取取10N/kg，大气压值取大气压值取1.
10、0105Pa）解：解：限压阀由于自身重力能产生的压力为限压阀由于自身重力能产生的压力为F=G=mg=0.084kg10N/kg=0.84N限压阀自身重力对气孔产生的压强限压阀自身重力对气孔产生的压强限压阀与大气压共同对高压锅产生的压强限压阀与大气压共同对高压锅产生的压强p总总=p+p0=7104Pa+105Pa=1.7105Pa由图象可知气压为由图象可知气压为1.7105Pa时的沸点约为时的沸点约为116，那么用高压锅烧水，水温最高可达那么用高压锅烧水，水温最高可达116.4520 847101 210FpS .N N=Pa=Pam m布置作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练
11、习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。教学反思1.在引导学生探究大气压随高度的变化规律时，在引导学生探究大气压随高度的变化规律时，采用气压计的测量与简易气压计的制作相结合的方采用气压计的测量与简易气压计的制作相结合的方式，这样不仅帮助了学生理解大气压的变化规律，式，这样不仅帮助了学生理解大气压的变化规律，而且更重要的是避免了空洞的死板记忆，调动了学而且更重要的是避免了空洞的死板记忆，调动了学生的学习兴趣生的学习兴趣.接着，教师展示大气压随高度变化的接着，教师展示大气压随高度变化的图象，让学生分析找出规律，这锻炼了学生的分析、图象，让学生分析找出规律，这锻炼了学生的分析、概括能力，同时进一步
12、增强了学生对大气压随高度概括能力，同时进一步增强了学生对大气压随高度变化的理解，渗透了学科间的教学变化的理解，渗透了学科间的教学.2.在介绍抽水机的工作过程中，运用先进的教在介绍抽水机的工作过程中，运用先进的教学工具学工具多媒体技术进行教学，让学生在观看的多媒体技术进行教学，让学生在观看的过程中思考问题，这样调动了学生的积极性和主动过程中思考问题，这样调动了学生的积极性和主动性，同时丰富了学生的视觉效果性，同时丰富了学生的视觉效果.（见教材（见教材P P4141）想想做做观察大气压随高度的变化观察大气压随高度的变化 取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一个瓶子，装入适量带色的水，再取一根两端开口
13、的细玻璃管，在它上面画取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中.从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上（图上（图9.3-5）.请你拿着它从楼下到楼上（或从山下请你拿着它从楼下到楼上（或从山下到山上），观察玻璃管内水柱高度的变化到山上），观察玻璃管内水柱高度的变化情况，并给出解释情况，并给出解释.解答：解答：把自制气压计从楼下拿到楼上，玻璃管把自制气压计从楼下拿到楼上，玻璃管内水柱高度升高内水柱高度升高.在该气压计中，瓶内气体
14、的在该气压计中，瓶内气体的压强等于大气压强加上玻璃管内水柱的压强，压强等于大气压强加上玻璃管内水柱的压强，瓶内气体的压强几乎不变，外界大气压强减小瓶内气体的压强几乎不变，外界大气压强减小时，玻璃管内水柱的压强增大，高度升高时，玻璃管内水柱的压强增大，高度升高.（见教材（见教材P P4343）动手动脑学物理5.小强利用图小强利用图9.3-5所示的自制气压计研究大气压所示的自制气压计研究大气压与高度的关系与高度的关系.他将气压计从他将气压计从1楼带到楼带到5楼的过程中，楼的过程中，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示.根据表中的数据，可以大致得到怎样的结论？根据表中的数据，可以大致得到怎样的结论？解答：解答：大气压强随海拔高度的升高而减小大气压强随海拔高度的升高而减小.
