1、六年级下册数学试题-负数-89-人教新课标一、单选题（共1题；共2分）1.如果规定从原点出发，向南走为正，那么100m表示的意义是（ ） A.向东走100m。B.向西走100m。C.向北走100m。【答案】 C 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】 如果规定从原点出发，向南走为正，那么100m表示的意义是向北走100m。 故答案为：C。 【分析】生活中，通常用正负数表示具有相反意义的两种量，如果规定从原点出发，向南走为正，则向北走为负，据此解答。二、判断题（共2题；共4分）2.在4、9、1、0.1这四个数中，最大的数是9。（ ） 【答案】 错误 【考点】正、负数大小的比较 【解析】【
2、解答】 在4、9、1、0.1这四个数中，0.1-1-4-9，最大的数是0.1，原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】根据正数、负数和0的大小关系：正数0负数，比较两个负数大小时，负号后面的数越大，这个负数越小，据此解答。3.负十五写作 15。（ ） 【答案】 错误 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】解：负十五写作-15。 故答案为：错误。 【分析】写负数时，“负”写作“-”，然后再写数。三、填空题（共6题；共13分）4.小华班上学生的平均体重是24kg，以平均体重为标准，小华超过标准体重2.2kg，记作+2.2kg，小红的体重记作-1.5kg，表示_，她的实际体重是_kg。 【
3、答案】 低于标准体重1.5kg；22.5 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】 小华班上学生的平均体重是24kg，以平均体重为标准，小华超过标准体重2.2kg，记作+2.2kg，小红的体重记作-1.5kg，表示低于标准体重1.5kg，她的实际体重是24-1.5=22.5kg。故答案为：低于标准体重1.5kg；22.5 。【分析】此题主要考查了正、负数的意义及应用，根据题意可知，以平均体重为标准，超过标准体重部分记为正数，则低于标准体重部分记为负数，要求实际体重，用标准体重-低于标准体重的部分=实际体重，据此列式解答。5.巴黎与北京的时差为-7小时（正数表示同一时刻比北京时间早的数），
4、如果北京时间是7月2日14时，那么巴黎时间是_。 【答案】 7月2日7时 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】 巴黎与北京的时差为-7小时（正数表示同一时刻比北京时间早的数），如果北京时间是7月2日14时，那么巴黎时间是7月2日7时。故答案为：7月2日7时。【分析】根据题意可知，正数表示同一时刻比北京时间早的数，那么负数表示同一时刻比北京时间晚的数，用北京时间现在的时刻-7小时=巴黎时间，据此列式解答。6.在横线上填上“”“”或“=”。 7005_670050 80000_8 万-14 _14 -15 _-25 7217_34436 54745_75445【答案】 ；=； 【考点】正
5、、负数大小的比较 【解析】【解答】解：7005670050；80000=8 万；-14 -25 ；7217=1224，122434436，所以721734436；547754，所以5474575445。故答案为：；=；。【分析】位数不同的数比大小，位数多的比位数少的数大；位数相同的数比大小，先比较最高位上的数，最高位上的数大的这个数就大，最高位上的数相同，就比较次高位上的数，依次进行比较；正数比负数大；比较两个负数的大小，负号后面的数越大，原数越小；除数相同，被除数越大，商越大。 7.+10 读作_，-9 读作_。 【答案】 正十；负九 【考点】正、负数的认识与读写 【解析】【解答】解：+10
6、读作：正十；-9读作：负九 故答案为：正十；负九。 【分析】读正负数时，“+”读作：“正”，“-”读作“负”，后面跟上数字的读法即可。8.在里填上合适的数 _【答案】 -5;-3;-2;0;1;3 【考点】在数轴上表示正、负数 【解析】【分析】在数轴上表示正负数，先确定0的位置，0的左边都是负数，0的右边都是正数，而且，从0往左数，数越来越小，从0往右数，数越来越大。9.一种袋装食品标准净重为500g，质监工作人员为了解该种食品每袋的净重与标准的误差，把食品净重505g记为+5g，那么食品净重498g就记为_g。 【答案】 -2 【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【解答】498500=-2
7、（克） 故答案为：-2 【分析】题意可知，把500克作为标准重，大于500克记为“正”，小于500克记为“负”，因此498克比500克少2克， 记为“-2克”。四、解答题（共1题；共5分）10.下面是六（1）班6名女同学的身高。以她们的平均身高为标准，把平均身高记为0cm，超过的身高记为正，不足的身高记为负，用正负数表示她们的身高。 小红152cm、小花147 cm、小陈150cm、小芬148cm、小倩149cm、小莹154cm。人小红小花小陈小芬小倩小莹身高【答案】 （152+147+150+148+149+154）6=9006=150（cm），人小红小花小陈小芬小倩小莹身高+2cm-3cm0cm-2cm-1cm+4cm【考点】正、负数的意义与应用 【解析】【分析】此题主要考查了正、负数的应用，根据题意，先求出6人的平均身高，用六人的身高之和6=平均身高，然后把平均身高记为0cm，超过的身高记为正，不足的身高记为负，据此计算，用正负数表示她们的身高。
