1、两种电荷两种电荷 学习目标 1.了解电荷，知道摩擦起电的原因。2.知道原子结构。课程重点（内容）1、电荷 2、原子结构 难点摩擦起点的实质。用摩擦的方法使物体带电，叫做用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电摩擦起电。做一做做一做电荷间的相互作用电荷间的相互作用一、两种电荷一、两种电荷凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，凡是与丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥的带电体，必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。必定与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引。实验与观察实验与观察同种电荷互相排斥同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引异种电荷互相吸引1自然界只有两种电荷自然界只有两种电荷规定：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
2、用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。2同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。3电荷的多少叫做电荷量。电荷的多少叫做电荷量。单位：单位：库仑库仑，简称：，简称：库库，符号：，符号：C 一、两种电荷一、两种电荷两个电荷量分别为两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距库仑的带电体，相距1千千米，相互作用力约为米，相互作用力约为9 000 N。可见：库仑是一个。可见：库仑是一个很大的单位。很大的单位。用用验电器验电器来检验物体是否带电来检验物体是否带电金属球金属球绝缘垫绝缘垫金属杆金属杆金
3、属箔金属箔金属罩金属罩接线柱接线柱构造构造同种电荷互相排斥。同种电荷互相排斥。原理原理1自制一个小球验电器自制一个小球验电器 器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。器材：细线、铝箔、玻璃杯、塑料笔杆。2使这个验电器带上正电。使这个验电器带上正电。做一做做一做1常见物质是由分子、原子构成的。常见物质是由分子、原子构成的。原子原子核外电子核外电子 原子核原子核质子质子中子中子电中性电中性带正电带正电带负电带负电不带电不带电带正电带正电2原子结构原子结构二、原子及其结构二、原子及其结构氢原子示意图氢原子示意图锂原子示意图锂原子示意图不同物质的原子核束缚电子的本领不同。不同物质的原子核束缚电子的本领不同
4、。3摩擦起电的原因摩擦起电的原因失去电子的物体因为缺少电子而带正电；失去电子的物体因为缺少电子而带正电；得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。负电。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。1实验研究实验研究实验实验1：用橡胶棒连接验电器用橡胶棒连接验电器验电器验电器A、B金属金属箔的张角没有变化。箔的张角没有变化。验电器验电器A的电荷量没有变化，的电荷量没有变化，验电器验电器B仍不带仍不带电。电。三、导体和绝缘体三、导体和绝缘体
5、AB实验现象实验现象实验分析实验分析实验实验2：验电器验电器A的金属箔张开的金属箔张开的角度减小，的角度减小，B的金属箔由的金属箔由闭合变为张闭合变为张开。开。用金属棒连接两验电器用金属棒连接两验电器 验电器验电器B上也带了电。上也带了电。有一部分电荷通过金属棒有一部分电荷通过金属棒从从A移动到了移动到了B，电荷发生了定向移动。，电荷发生了定向移动。电荷在金属中可以定向移动，电荷在金属中可以定向移动，说明金属是可以说明金属是可以导电的。导电的。实验现象实验现象实验分析实验分析实验结论实验结论AB2导体导体（1）容易导电的物体，叫做导体。）容易导电的物体，叫做导体。（2）常见的导体：）常见的导体
6、：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。（3）导体导电的原因：）导体导电的原因：导体中存在自由电荷导体中存在自由电荷金属：自由电子金属：自由电子食盐溶液：阴离子食盐溶液：阴离子阳离子阳离子3绝缘体绝缘体（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。）不容易导电的物体，叫做绝缘体。（2）常见的绝缘体：）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。（3）绝缘体不易导电的原因：）绝缘体不易导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。1关于绝缘体，下列说法正确的是关于绝缘体，下列说法正确的是()A
7、绝缘体在任何情况下都不能导电绝缘体在任何情况下都不能导电B绝缘体不容易导电，也不能带电绝缘体不容易导电，也不能带电C绝缘体不容易导电，但能够带电绝缘体不容易导电，但能够带电D绝缘体内没有电子，因此它不容易导电绝缘体内没有电子，因此它不容易导电C练一练练一练2通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（）组是（）A人人 体、大体、大 地、铜钥匙地、铜钥匙B橡橡 皮、煤皮、煤 油、塑料袋油、塑料袋C铅笔芯、盐铅笔芯、盐 水、玻璃杯水、玻璃杯D瓷瓷 瓶、空瓶、空 气、钢板尺气、钢板尺B练一练练一练如图用一段细铁丝做一个支架如图用一段细铁丝做一个支架和转动轴，把一根中
8、间戳有一个孔和转动轴，把一根中间戳有一个孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面上自由转动，轴上，吸管能在水平面上自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。用餐巾纸摩擦吸管使其带电。（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体带电？现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体带电？（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察吸管运动的方向，并回答：吸管带的的附近，观察吸管运动的方向，并回答：吸管带的是哪种电？餐巾纸带哪种电？为什么？是哪种电
9、？餐巾纸带哪种电？为什么？动手动脑动手动脑摩擦摩擦起电起电两种两种电荷电荷导体与导体与绝缘体绝缘体课堂小结课堂小结电流和电路电流和电路 第十五章第十五章 第第节节提示：提示：不能把电池不能把电池的两端用导线直的两端用导线直接连在一起。接连在一起。实验实验1：怎样使小灯泡持续发光？：怎样使小灯泡持续发光？想想做做想想做做一、电流一、电流1电流的形成：电荷的定向移动形成电流电流的形成：电荷的定向移动形成电流闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。电荷的定向移动形成电流。2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电
10、流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电流的方向。正极正极负极负极一、电流一、电流想想做做想想做做发光二极管也叫发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。具有单向导电的特点。（1）自由电子的定向移动与电流方向相反；）自由电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。极流向负极。一、电流一、电流2电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向：正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。电流的方向。想想做做想想做做实验实验2：怎样使小电扇持续转动？：怎样使小电扇持续转动？由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以由电源、
11、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做流过的路径叫做电路电路。电源电源导线导线用电器用电器开关开关1电路的组成电路的组成二、电路二、电路（1）电电 源：源：（2）用电器：用电器：（3）导导 线：线：（4）开开 关：关：提供电能提供电能消耗电能消耗电能输送电能输送电能控制电路控制电路只有电路闭合时，电路中才有电流。只有电路闭合时，电路中才有电流。2电路元件的作用电路元件的作用干电池干电池氧化银电池氧化银电池蓄电池蓄电池硅光电池硅光电池锂电池锂电池学生电源学生电源燃料电池燃料电池发电机发电机各种电源各种电源按钮开关按钮开关接线开关接线开关单刀开关单刀开关空气开关空气开关声控开关声控开关光控
12、开关光控开关感应开关感应开关温控开关温控开关各种开关各种开关电视机电视机电冰箱电冰箱洗衣机洗衣机电风扇电风扇台灯台灯微波炉微波炉电脑电脑电烤箱电烤箱各种用电器各种用电器用符号表示电路连接的图，叫做用符号表示电路连接的图，叫做电路图电路图。图图1图图2熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图图3三、电路图三、电路图图图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？元件符号元件符号请画出以下电路的电路图。请画出以下电路的电路图。M练一练练一练1通路：通路：处处连通，用电器能够工作的电路。处处连通，用电器能够工作的电路。四、电路的状态四、电路的状态2断路：断路：某处被断开，没有
13、电流通过的电路。某处被断开，没有电流通过的电路。3短路：短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。直接用导线将电源正负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！1请分析如下电路图，指出连错的导线，并请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。改正。练一练练一练2请分析如下电路图，指出连错的导线，并请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。改正。练一练练一练3请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。连接相应的电路。练一练练一练电电流流电电路路电电路路图图电电路路状状态态课堂小结课堂小结串联和并联串联和并联 第
14、十五章第十五章 第第节节学习目标 1.知道串联、并联电路的特点.2.会读、会画简单的串、并联电路.3.知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.课程重点（内容）1、串联电路和并联电路的定义、特点。2、生活中的电路 难点串联电路、并联电路的特点。90个小灯泡是怎样连接起来的？个小灯泡是怎样连接起来的？想想做做想想做做用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种组成电路，要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？接法？L1SL2L2L11用电器依次相连的电路叫做用电器依次相连的电路叫做串联电路串联电路。一、串联和并
15、联一、串联和并联L2L1S干路干路L1支路支路L2支路支路干路干路L1支路支路L2支路支路L1SL22用电器并列相连的电路叫做用电器并列相连的电路叫做并联电路并联电路。L1SL2提示：提示：连接电路连接电路后，需检查电后，需检查电路连接无误，路连接无误，然后方可闭合然后方可闭合开关。开关。二、连接串联电路和并联电路二、连接串联电路和并联电路在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否改变呢？作用是否改变呢？实验实验1L1SL2L1SL2在串联电路中，开关控制所有用电器。开关在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。位
16、置的改变不影响它对用电器的控制作用。串联电路中开关的作用串联电路中开关的作用L1L2S在并联电路中，干路开关控制所有用电器。在并联电路中，干路开关控制所有用电器。L2SL1实验实验2在并联电路中，干路开关和支路开关对各用在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同呢？电器的控制作用有什么不同呢？在并联电路中，支路开关只能控制所在支路在并联电路中，支路开关只能控制所在支路的用电器。的用电器。L2L1S1S2SL2L1S1S2S请根据电路图，连接实物图。请根据电路图，连接实物图。家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器大多是并联在电
17、路中的。等用电器大多是并联在电路中的。三、生活中的电路三、生活中的电路 用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是串联和并联组合而成的。有些就是串联和并联组合而成的。1根据电路图连接实物电路。根据电路图连接实物电路。L1L2S1S2L1L2S1S2练一练练一练L1L2S1S22根据实物电路画电路图。根据实物电路画电路图。L2S1L1S2练一练练一练3如图所示的四个电路图中，开关闭合时，如图所示的四个电路图中，开关闭合时，三盏灯属于并联关系的是（三盏灯属于并联关系的是（）L2L1SL3L2SL3L2L1L3SSL2L1L3ABCD练一练练一练AL14
18、改动一根导线，使开关改动一根导线，使开关S控制小灯泡控制小灯泡L1。L1L2S练一练练一练5开关闭开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。使它成为并联电路。练一练练一练连接方式连接方式电流路径电流路径工作特点工作特点开关控制开关控制1个个用电器独用电器独立工作互立工作互不影响不影响开关控制整个电开关控制整个电路，与位置无关路，与位置无关多个多个用电器同用电器同时工作相时工作相互影响互影响干路开关控制整干路开关控制整个电路，支路开个电路，支路开关控制所在支路关控制所在支路串联电路和并联电路串联电路和并联电路L2L1L2L1s课堂小结课堂小结电流的测
19、量电流的测量 第十五章第十五章 第第节节想一想想一想1电流（电流（I）：表示电流强弱的物理量。）：表示电流强弱的物理量。2单位：安培，简称安，符号是单位：安培，简称安，符号是A。电流的常用单位：电流的常用单位：毫安（毫安（mA）1 mA=10-3 A微安（微安（m mA）1 m mA=10-6 A你认为电力机你认为电力机车和手机工作时的车和手机工作时的电流有什么不同？电流有什么不同？一、电流的强弱一、电流的强弱刻度盘刻度盘数值单位数值单位指针指针调零螺母调零螺母正接线柱正接线柱负接线柱负接线柱量程为量程为00.6 A量程为量程为03 A1.电流表：测量电流的仪器。电流表：测量电流的仪器。A+二
20、、电流的测量二、电流的测量认识电流表认识电流表电流表的电路符号电流表的电路符号2.电流表的连接：电流表的连接：（1）电流表必须和被测的用电器）电流表必须和被测的用电器串联串联。（2）电流必须从）电流必须从正正接线柱流接线柱流入入，从，从负负接线柱接线柱流流出出。（3）必须正确选择）必须正确选择量程量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！不允许把电流表直接连到电源的两极！以下电路中，电流表连接方法正确的是（以下电路中，电流表连接方法正确的是（）AAAABAACD练一练练一练3.电流表的读数：电流表的读数：（1）明确所选电流表的量程；）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；）确定电
21、流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。）由指针位置读出示数。00.6 A03 A0.02 A0.1 A量程量程分度值分度值请读出下列电流表的示数。请读出下列电流表的示数。0.58 A1.4 A练一练练一练4.练习使用电流表测量电路中的电流练习使用电流表测量电路中的电流（1）画出实验电路图；）画出实验电路图；（2）按电路图连接实验器）按电路图连接实验器材；材；（3）进行实验。进行实验。提示：提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做断开（叫做“试触试触”），看看在开关闭合的
22、瞬间），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。指针的偏转是否在最大测量值之内。实验实验1SLASLA实验实验2改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。示数。想一想，两次电流表的示数相同说明什么？想一想，两次电流表的示数相同说明什么？1连接实物图，要求两灯并联，开关控制两连接实物图，要求两灯并联，开关控制两盏灯，电流表测灯盏灯，电流表测灯L2的电流（约的电流（约0.5 A），并画出），并画出电路图。电路图。L2L1SL2L1A练一练练一练2根据所给电路图连接实物图。根据所给电路图连接实物图。L2L1L2L1A1A2A2A1练一练练一练3
23、开关控制开关控制 ，电流表，电流表A1 测测 的电的电流，电流表流，电流表A2 测测 的电流。再画出电路图。的电流。再画出电路图。干路干路L1干路干路L2L1A2A1L2L1A2A1练一练练一练电流电流的强弱的强弱电流电流的测量的测量课堂小结课堂小结串、并联电路中电流的规律串、并联电路中电流的规律 第十五章第十五章 第第节节SLASLA还记得上节课做过的实验吗？还记得上节课做过的实验吗？电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？流表的示数有什么关系？用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的
24、关系呢？怎样的关系呢？探究探究1：串联电路的电流规律：串联电路的电流规律SL2ABCL1SL2L1A测量测量A点电流点电流实验探究实验探究猜想：猜想：流过流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关各点的电流大小可能存在什么关系？系？1设计实验电路；设计实验电路；2根据电路图连接电路；根据电路图连接电路；3进行测量，将测量数据记录在表格中；进行测量，将测量数据记录在表格中；4换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。验。L2L1实验步骤实验步骤实验结论：实验结论：串联电路中，电流处处相等串联电路中，电流处处相等。次数次数A点电流点电流IA/AB点电流点电流IB/
25、AC点电流点电流IC/A123实验数据实验数据L1L2L1ABC猜想：猜想：流过流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关各点的电流大小可能存在什么关系？系？实验实验2：并联电路的电流规律：并联电路的电流规律1设计实验电路；设计实验电路；2根据电路图连接电路；根据电路图连接电路；3进行测量，将测量数据记录在表格中；进行测量，将测量数据记录在表格中；4换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。验。L2L1实验步骤：实验步骤：实验结论：实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之并联电路中，干路电流等于各支路电流之和和。次数次数A点电流点电流IA/AB点电流点电
26、流IB/AC点电流点电流IC/A123实验数据实验数据1如图所示，小阳用电流表探究串联电路中如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三三处的电流，得知处的电流，得知IA0.2 A，则，则IB_，IC_。0.2 A0.2 AABCL1L2练一练练一练2如图所示电路图，电流表如图所示电路图，电流表A1的示数为的示数为0.9 A，A3的示数为的示数为0.4 A，则通过，则通过L1的电流是的电流是 _，通过，通过L2的电流是的电流是_，通过干路的电流是，通过干路的电流是_。0.4 A0.9 A0.5 AL1L2A1A3A2练一练练一练3在图所示的电路中，电流表在图所示的电路中，电流表A1的示数为的示数为1.2 A，电流表，电流表A2的示数为的示数为0.5 A。求：通过灯泡。求：通过灯泡L1的电流的电流I1和通过灯泡和通过灯泡L2的电流的电流I2。L2L1A2A1练一练练一练串联电路串联电路并联电路并联电路电流规律电流规律电流处处相等电流处处相等干路电流等于各干路电流等于各支路电流之和支路电流之和表达式表达式II1I2II1I2课堂小结课堂小结
