1、情景创设情景创设 你能列出两个不同的算式吗？1.从黄山大门步行到北海从黄山大门步行到北海方老师一共行了多少分方老师一共行了多少分钟？钟？2.从黄山大门步行到光明顶方从黄山大门步行到光明顶方老师一共行了多少分钟？老师一共行了多少分钟？黄山大门到云谷寺黄山大门到云谷寺行了行了106分钟分钟云谷寺到北海云谷寺到北海行了行了138分钟分钟从黄山大门到北海一共行了多少分钟从黄山大门到北海一共行了多少分钟?例例11.从黄山大门步行到北海方老师一共行了多少分钟？从黄山大门步行到北海方老师一共行了多少分钟？1.从黄山大门步行到北海方老师一共行了多少分钟？从黄山大门步行到北海方老师一共行了多少分钟？106+13
2、8=244（分）（分）138+106=244（分）（分）106+138 138+106上面的算式有什么特点？你发现什么？（小组讨论）上面的算式有什么特点？你发现什么？（小组讨论）每组算式中有两个加数，而且两个每组算式中有两个加数，而且两个 加数相同，只是交换了位置加数相同，只是交换了位置 每个等式中，左右两边的加数每个等式中，左右两边的加数 的和相等的和相等 两个数相加，交换加数的位置，和不变。两个数相加，交换加数的位置，和不变。这就是加法的交换律这就是加法的交换律 想一想：想一想：是否所有的的加法算式交换加数的位置，和不是否所有的的加法算式交换加数的位置，和不变呢？你能再举出几个这样的例子，
3、验证一下？变呢？你能再举出几个这样的例子，验证一下？0+200 200+0 153+100 100+153能否用你自己喜欢的方法表示加法交换律呢？甲数+乙数=乙数+甲数 +=+a+b=b +a对口令：对口令：师：师：83+17=生：等于生：等于17+8397+44=785+68=300+600=根据加法的交换律在下面的（根据加法的交换律在下面的（）里填上适当的数）里填上适当的数 56+44 =（）+（）f +()=89 +()a +（）=b +（）丙数丙数+（）=丁数丁数+（）（）+64=()+()+O =（）+（）情景创设方老师从黄山大门到光明顶一共用了多少分钟？方老师从黄山大门到光明顶一共
4、用了多少分钟？第三段：第三段：62分钟分钟第二段：第二段：138分钟分钟第一段：第一段：106分钟分钟三段一共行了多少分钟三段一共行了多少分钟?第一段第一段第二段第二段第三段第三段例例2根据你所列的算式和下面的算式根据你所列的算式和下面的算式 ，它们有，它们有什么共同点？你发现什么规律？什么共同点？你发现什么规律？（106+138）+62=106+（138+62）每组算式中有三个加数，而且三个每组算式中有三个加数，而且三个 加数相同，只是计算时计算顺序不同。加数相同，只是计算时计算顺序不同。每个等式中，左右两边的加每个等式中，左右两边的加 数的和相等数的和相等 能否用你自己的语言表达加法结合律
5、呢？（甲数+乙数）+丙数=甲数+（乙数+丙数）（a+b）+c=a+（b+c）三个数相加，先把前两个数相加，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律。这叫做加法结合律。（+）+O=+（+O）1.下面算式用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？24+42+76+58=（24+76）+（42+58）想一想想一想既运用了加法交换律也运用加法结合律既运用了加法交换律也运用加法结合律练一练先算一算，再用加法运算定律验算。先算一算，再用加法运算定律验算。（1）534+68 （2）69+136+642.课后思考题。想一想：你做题的依据是什么？想一想：你做题的依据是什么？1、1+2+3+4+.+98+99+100=2、1+3+5+95+97+99=再见！再见！
