1、舌尖上的浪全世界饥饿人口超过饥饿人口超过10亿！每年因饥饿死亡的人数达每年因饥饿死亡的人数达1000万，每每6秒就有就有1名儿童因饥饿而死亡！儿童因饥饿而死亡！中国每年浪费食物总量折合粮食约每年浪费食物总量折合粮食约亿公斤，公斤，接近全国粮食总产量的接近全国粮食总产量的10分之1。每年最少倒掉约每年最少倒掉约亿人一年的食物或口粮。人一年的食物或口粮。费费一组触目惊心的数字如果如果 我们每天的食物减少浪费我们每天的食物减少浪费5%5%，就可救活超过就可救活超过400400万万的饥民！的饥民！成于勤俭，成于勤俭，败于奢侈，败于奢侈，这是我们的古贤很早就提这是我们的古贤很早就提出来的醒世箴言出来的醒
2、世箴言。中共中央总书记习近中共中央总书记习近平针对各级政府和企事业平针对各级政府和企事业单位，在公款接待中存在单位，在公款接待中存在的极度奢侈和严重浪费现的极度奢侈和严重浪费现象作出了象作出了“厉行节约，狠厉行节约，狠刹奢侈浪费之风刹奢侈浪费之风”的重要的重要批示批示。社会各界反响强烈，广大网民积极拥护，社会各界反响强烈，广大网民积极拥护，饭店就餐依据吃量而点菜，提出餐毕盘光的饭店就餐依据吃量而点菜，提出餐毕盘光的精神。如果略有剩余打包回家，二次餐用。精神。如果略有剩余打包回家，二次餐用。总之，就是人走盘光。简称总之，就是人走盘光。简称“光盘行动光盘行动”。社会各界都在光盘行动，我们落后了。社
3、会各界都在光盘行动，我们落后了。有一种节约有一种公益有一种习惯习惯叫光盘光盘提倡提倡“光盘行动光盘行动”落实落实“光盘行动光盘行动”意义意义深远深远。有助于实现强国强军之路有助于实现强国强军之路是尊重劳动人民的一种美德是尊重劳动人民的一种美德有助于提高国民的饮食安全有助于提高国民的饮食安全有助控制物价，促进社会风气的好转有助控制物价，促进社会风气的好转资资料显示，我们国家每年的公款吃喝，大概花掉料显示，我们国家每年的公款吃喝，大概花掉6000亿左右。这个数字是个什么概念呢？亿左右。这个数字是个什么概念呢？用在军事上用在军事上，相当于我们国家一年的国防预算，可相当于我们国家一年的国防预算，可以用
4、它建造以用它建造10艘航空母舰；艘航空母舰；用在教育事业上用在教育事业上，可以支持可以支持4000余万的大学生一年余万的大学生一年的所有费用；的所有费用；用在国民的福利上用在国民的福利上，13亿人，每人春节可以领取亿人，每人春节可以领取460余元的红包；余元的红包；补贴在医保上补贴在医保上，基本上可以实现患者免费治疗基本上可以实现患者免费治疗。有助于实现强国强军之路 地沟油的出现，让人们难以接受，地沟油的出现，让人们难以接受，如今一场席卷饭店的如今一场席卷饭店的“光盘行动光盘行动”可以从可以从源头上断了地沟油的原材料，彻底消除源头上断了地沟油的原材料，彻底消除了了“地沟油地沟油”再上餐桌的隐患
5、。这是最利再上餐桌的隐患。这是最利国利民的重大行动。国利民的重大行动。有助于提高国民的饮食安全 奢侈浪费是物价上涨的一个推手。舌尖奢侈浪费是物价上涨的一个推手。舌尖上的浪费，促进食物的价格上涨；招待上的上的浪费，促进食物的价格上涨；招待上的奢侈攀比，死要面子，造成迎来送往，请客奢侈攀比，死要面子，造成迎来送往，请客送礼花费的增加。所有这些一方面不利于调送礼花费的增加。所有这些一方面不利于调控物价的快速上涨，另一方面，也不利于社控物价的快速上涨，另一方面，也不利于社 会会风气的变好风气的变好。有助控制物价，促进社会风气的好转现在请您加入现在请您加入光盘光盘行动行动“光盘”在行动浪费就在我们食堂！
6、浪费就在我们食堂！我们的食堂现状，我们的食堂现状，你见过吗？你见过吗？这样的环境吃饭，你这样的环境吃饭，你觉得舒服吗？觉得舒服吗？我们的饭碗到底应该放我们的饭碗到底应该放 在哪里？在哪里？桌上的剩饭剩菜到底该桌上的剩饭剩菜到底该怎么办？怎么办？为了保护我们的吃饭环境，为了保护我们的吃饭环境，我们该如何做？我们该如何做？“食堂文明用餐”倡议书各位亲爱的同学们：各位亲爱的同学们：为了能让我们的食堂用餐环境更加舒适，现我校团委发为了能让我们的食堂用餐环境更加舒适，现我校团委发出出文明用餐，将食堂文明礼仪活动开展到底倡议：文明用餐，将食堂文明礼仪活动开展到底倡议：1 1、积极响应党中央号召，开展、积极
7、响应党中央号召，开展“光盘光盘行行动动”。2 2、在食堂请排队打饭，文明用语。、在食堂请排队打饭，文明用语。3 3、就餐时，尽可能的保持就餐期间桌面的干净；就餐后请、就餐时，尽可能的保持就餐期间桌面的干净；就餐后请记得将碗筷带走，如有剩饭菜在桌面上，也请及时用筷子夹记得将碗筷带走，如有剩饭菜在桌面上，也请及时用筷子夹进碗内带走。进碗内带走。4 4、请将剩饭菜倒进专用桶内，不得连同碗一起扔入桶中、请将剩饭菜倒进专用桶内，不得连同碗一起扔入桶中。5 5、倒完剩饭菜后，请将碗筷有秩序的放入存碗专用篮中、倒完剩饭菜后，请将碗筷有秩序的放入存碗专用篮中，不不得以投篮的方式完成。得以投篮的方式完成。让我们
8、携起手来，一起营造一个良好的用餐环境，将食让我们携起手来，一起营造一个良好的用餐环境，将食堂堂“文明用餐礼仪文明用餐礼仪”落实到我们日常行为当中。落实到我们日常行为当中。l1、谈谈心目中的鲁迅l（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。l（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。l（3）小组讨论，合作学习。l（4）汇报交流，师生评议。l（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。l2、交流
9、体会含义深刻的句子。l（1）学生读教材中的内容，谈理解。l师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？l（2）学生找句子，交流体会方法。l（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：l联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。l师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。l日积月累l过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。l1、学生自读。指名读。l2、理解重点词语：l3、有感情地朗读、背诵。l课外再搜集一些鲁迅先生的名言。l趣味语文l1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。l2、学生自读。指名读。l周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？l文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。
