1、20192019新人教版部编本四年级上册新人教版部编本四年级上册 第一单元第一单元 与班级共成长与班级共成长1.1.我们班四岁了我们班四岁了第一课时第一课时 同学们，你们了解我们班吗?让我们玩个游戏,名字叫班级默契度大考验。看来大家对我们的班级很了解,我们每个人都是集体的一员,是班级的小主人。新课导新课导入入默契度大考验手舞足蹈手舞足蹈画龙点睛画龙点睛栩栩如生栩栩如生默契度大考验：抽取游戏形式ABCDEFGHIJ手舞足蹈：肢体版心有灵犀手舞足蹈：肢体版心有灵犀手舞足蹈：肢体版心有灵犀游戏规则：在场各位成员，三位用动作表示展板上所出现的词语，一位背对展板，猜词语，本环节可以对词语进行适当的解释，
2、但不得说出所展示的词语。对定时间内猜对一题可为本队总成绩加3分。（游戏限时50秒）画龙点睛：绘图版心有灵犀画龙点睛：绘图版心有灵犀画龙点睛：绘图版心有灵犀游戏规则：在场四位成员，三位在小黑板上用绘画方式，表示展板上所出现的词语，一位背对展板，猜词语，本环节可以对词语进行适当的语言解释但不得说出所展示的词语，规定时间内猜对一题可为本队总成绩加3分。（游戏限时90秒）栩栩如生：粘土版心有灵犀游戏规则：在场四位成员，三位用粘土造型表示展板上所出现的词语，一位背对展板，猜词语，本环节可以加适当语言提示，但不得说出所展示的词语。对定时间内猜对一题可为本队总成绩加3分。（游戏限时120秒）手舞足蹈：肢体版
3、心有灵犀12345 同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。说一说班级给我的印象。我们在集体中慢慢地长大。新课导新课导入入活动活动1:1:我们一起长大我们一起长大讲授新课讲授新课1 1、班级是我们成长的天地。、班级是我们成长的天地。出示四张班级照片,同学们简要说-说照片背后的故事。(1)刚入学时（一年级）(2)建队日那天（一年级）(3)运动会上（二年级）(4)春游时（三年级）2、看到这些照片,你发现了什么?我们一天天进步我们一天天进步,一天天长大，一天天长大，我们和班级共成长。我们和班级共成长。讲授新课讲授新课活动活动2:2:班级故事交流会班级故事交流
4、会1、三年的时光，一千多个日子，我们朝夕相对，让我们召开一个班级故事会。2、同学们在以下三方面中任选一项，简要说一说班级小故事。讲讲班级中那些温暖感人的放事讲讲班级中那些幽默有趣的故事讲讲班级中那些伤心难过的故事3、全班交流。小组合作小组合作探究问题：探究问题：1、还记得我们一起度过的那些有趣而难忘的时光吗?2、当听到我们班级获得荣誉或者受到好评的时候,你的心情是怎么样的?当听到我们班级受到批评或者落后了，你的心情是怎么样的?3、为什么会有这样的心情呢?(学生全班交流)我们是班级的一员,它的荣辱与我们息息相关。讲授新课讲授新课活动3:我眼中的班级1、每个班级都有自己的优点,你能说一说我们班棒在
5、哪里吗?比一比谁的发现最多。2、把班级的优点张贴在班级大树上。3、你能用一句话来夸夸我们班吗?4、每一个同学都希望我们的班级越来越出色,但同学们，我们也不得不看到,我们班级还存在很多不足。5、学生交流班级存在的问题。说一说1 1、我遇到的新鲜事、我遇到的新鲜事2 2、进入新的环境，你有什么样的感觉？、进入新的环境，你有什么样的感觉？请你观察你的学校，然后按要求写下来。请你观察你的学校，然后按要求写下来。建校时间：建校时间：学校的校训：学校的校训：学校获奖记录：学校获奖记录：知名校友：知名校友：学校开设的课程：学校开设的课程：学校的特点：学校的特点：学校的规章制度：学校的规章制度：学校的硬件设施
6、：学校的硬件设施：学校的课外活动：学校的课外活动：学校的环境：学校的环境：学校的师资情况：学校的师资情况：（1）交流结果，以）交流结果，以“中学与小学的差异中学与小学的差异”为题，分组讨论。为题，分组讨论。（2）活动前后你对新学校的感受一样吗？请写下来。）活动前后你对新学校的感受一样吗？请写下来。我心目中优秀的班集体：我心目中优秀的班集体：师生关系：师生关系：同学关系：同学关系：学习风气：学习风气：班级氛围：班级氛围：课上是师生，课下是朋友课上是师生，课下是朋友团结、互助、宽容、尊重团结、互助、宽容、尊重认真听讲、积极回答问题、按时认真听讲、积极回答问题、按时完成作业完成作业有正气、有纪律、人
7、人都有高度有正气、有纪律、人人都有高度的集体荣誉感的集体荣誉感（）同学关系）同学关系 （）师生关系）师生关系 （）学习风气）学习风气 （）班级氛围）班级氛围 （）个人的奉献）个人的奉献 （）班干部队伍）班干部队伍 （）建立班规）建立班规请你根据以上几个方面在建立优秀班集体请你根据以上几个方面在建立优秀班集体中的重要性进行排序：中的重要性进行排序：一个优秀的班集体应具备以下条件：一个优秀的班集体应具备以下条件：学风严谨、师生关系融洽、同学关系和谐、班学风严谨、师生关系融洽、同学关系和谐、班风积极向上、有共同的奋斗目标、有严格的规风积极向上、有共同的奋斗目标、有严格的规章制度等等章制度等等2、“融
8、入新的班集体，还应该做到 1、你在新集体中印象最深的事情是什么？思考：班歌：我要唱出我心中的歌/我们初一(4)班大家庭/充满阳光和希望/充满力量和智慧/三十六个人/人人团结/三十六颗心/心心相印/我们情同手足，亲如兄弟/我们互相帮助，亲如姐妹/我们永远齐心，共同前进!作业：作业：优秀的班集体应具备的条件有哪些？优秀的班集体应具备的条件有哪些？答：学风严谨、师生关系融洽、同学关系和答：学风严谨、师生关系融洽、同学关系和谐、班风积极向上、有共同的奋斗目标、有谐、班风积极向上、有共同的奋斗目标、有严格的规章制度等等严格的规章制度等等 这节课我们回忆了三年来的集体生活,我们不仅看到了班级的优点,更看到
9、了不足之处,请大家利用一周的时间思考怎样改变这些不足呢?下节课我们一起来出主意、想办法。1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿
10、过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。
