1、13.2 电路的组成和连接方式新班主任面临新班要做到新班主任面临新班要做到“四勤四勤”一、新班主任应勤和学生沟通。一、新班主任应勤和学生沟通。一个新班接手一个新班接手,经常出现新班主任管不住学生经常出现新班主任管不住学生,即使强压也即使强压也只是口服心不服。究其原因只是口服心不服。究其原因,新班主任对学生不熟悉新班主任对学生不熟悉,学生对老师学生对老师不了解不了解,学生不可能去适应老师学生不可能去适应老师,所以双方都得有一个互相交流沟所以双方都得有一个互相交流沟通的时间通的时间,学生不可能主动找班主任交流学生不可能主动找班主任交流,只有班主任主动地去找只有班主任主动地去找学生交流学生交流,这会
2、花费工作以外的大量时间这会花费工作以外的大量时间,所以新班主任刚接受班所以新班主任刚接受班级应勤快一点级应勤快一点,把每个学生的一些情况及时地掌握把每个学生的一些情况及时地掌握,并和每一个学并和每一个学生都能沟通一到两次生都能沟通一到两次,即使在沟通时也要注意方法即使在沟通时也要注意方法,不要以同一种不要以同一种方式教育全体学生方式教育全体学生,要因人而异。只有掌握学生的情况要因人而异。只有掌握学生的情况,学生了解学生了解了教师了教师,双方都有了进一步的交流双方都有了进一步的交流,学生才愿意和配合好老师开展学生才愿意和配合好老师开展好工作。二、新班主任应勤和家长交流。好工作。二、新班主任应勤和
3、家长交流。新班主任开展工作离不开家长的配合新班主任开展工作离不开家长的配合,毕竟家长也同样教育毕竟家长也同样教育着孩子着孩子,所谓家校交流所谓家校交流,就得和家长取的联系就得和家长取的联系,家长不可能每天来家长不可能每天来学校学校,所以这就得班主任亲自去想办法所以这就得班主任亲自去想办法,于是家访成了和家长取得于是家访成了和家长取得联系的一种方法联系的一种方法,虽然现在好多老师把家访变成了子虚乌有的虽然现在好多老师把家访变成了子虚乌有的,留留于形式的于形式的,但家访确实有很好的效果但家访确实有很好的效果,另电话家访也能节约工作的另电话家访也能节约工作的时间时间,也是班主任工作的良好助手也是班主
4、任工作的良好助手,还有的时候还可以组织家长会还有的时候还可以组织家长会,请家长来校等请家长来校等问题：这些电来自哪里呢？问题：这些电来自哪里呢？电子电路电子电路输电电路输电电路家庭电路家庭电路一、认识电路一、认识电路 无论多么复杂的电路都是由一些无论多么复杂的电路都是由一些简单电路简单电路组成的。组成的。活动活动1 1：怎样使一个小灯泡发光？怎样使一个小灯泡发光？电源电源 用电器用电器 开关开关 导线导线1 1、电路：、电路：用用导线导线把把电源电源、用电器用电器、开关开关连接起来组成的连接起来组成的电流通路。电流通路。2 2、电路的基本组成：、电路的基本组成：（1 1）、电源）、电源A A、
5、作用作用：电源使电路保持持续电流：电源使电路保持持续电流B B、我知道的电源还有：、我知道的电源还有：蓄电池蓄电池干电池干电池发电机发电机氧化银电池氧化银电池锂电池锂电池太阳能电池板太阳能电池板（2 2）、用电器）、用电器 A A、作用：消耗电能，把电能转化为人们需要的、作用：消耗电能，把电能转化为人们需要的能量，比如光能、内能。能量，比如光能、内能。B B、我知道的用电器有：、我知道的用电器有：电灯电灯 电冰箱电冰箱 电熨斗电熨斗 电磁炉电磁炉还有还有电饭煲电饭煲洗衣机洗衣机电风扇电风扇电视机电视机电脑电脑收音机收音机（3 3）、开关）、开关A A、作用作用：开关用来：开关用来控制控制电路的
6、电路的通断通断。B B、我知道的开关有：、我知道的开关有：拉线开关拉线开关 按钮开关按钮开关 拨动开关拨动开关 声控开关声控开关 闸刀开关闸刀开关 触摸延时开关触摸延时开关 薄膜开关薄膜开关触摸开关触摸开关遥控开关遥控开关双动作压双动作压力开关力开关（4 4）、导线）、导线 A A、作用作用：导线把用电器连接起来，是电：导线把用电器连接起来，是电流通过的路径。流通过的路径。B B、我知道的导线有：、我知道的导线有：铜芯导线铜芯导线 铝芯导线铝芯导线 1 1、通路：、通路：电路接好后，闭合开关，电路接好后，闭合开关，处处处处相通相通的电路。的电路。二、二、电路的三种状态电路的三种状态(1)(1)
7、(2)(2)2 2、开路：、开路：开关未闭合，或电线断开、接开关未闭合，或电线断开、接头松脱致使线路在某处断开的电路。头松脱致使线路在某处断开的电路。整体短路：整体短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路接的电路 局部短路局部短路：导线不经过用电器直接跟另一个用电：导线不经过用电器直接跟另一个用电器连接的电路器连接的电路 3、短路：、短路：导线不经过用电器而导线不经过用电器而直接直接跟电源跟电源两极连接的电路。两极连接的电路。整体短路整体短路局部短路局部短路短路有短路有整体短路整体短路和和局部短路局部短路两种两种短路的危害短路的危害蓄电池蓄电池1 1、认识
8、一些常用电路元件的符号、认识一些常用电路元件的符号三、怎样画电路图三、怎样画电路图电池电池电池组电池组灯灯 泡泡开关（电键）开关（电键）+蓄电池蓄电池2、电路图、电路图 电路中的器件用电路中的器件用统一规定的符号统一规定的符号表示。这表示。这种用符号种用符号表示电路连接情况表示电路连接情况的图，叫做的图，叫做电路图。电路图。实物图实物图电路图电路图3 3、练习画电路图、练习画电路图怎样画电路图怎样画电路图1 1、元件位置安排要适当，分布要均匀；、元件位置安排要适当，分布要均匀；这样好看吗？这样好看吗？电源电源电灯电灯开关开关 2 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平、整个电路图最好呈长方形，
9、导线要横平竖直。竖直。这样行吗？这样行吗？怎样画电路图怎样画电路图1 1、元件位置安排要适当，分布要均匀；、元件位置安排要适当，分布要均匀；电源电源电灯电灯开关开关3 3、元件不要画在拐角处。、元件不要画在拐角处。这样正确吗？这样正确吗？怎样画电路图怎样画电路图电源电源电灯电灯开关开关 2 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。竖直。1 1、元件位置安排要适当，分布要均匀；、元件位置安排要适当，分布要均匀；4 4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。到正极。怎样画电路图怎样画电路图电源电源电灯电灯开
10、关开关3 3、元件不要画在拐角处。、元件不要画在拐角处。2 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。1 1、元件位置安排要适当，分布要均匀；、元件位置安排要适当，分布要均匀；1 1、要用统一规定的符号。、要用统一规定的符号。2 2、连接线要画成横平竖直。、连接线要画成横平竖直。3 3、连接线不能交叉，相接处加上着重号。、连接线不能交叉，相接处加上着重号。4.4.电路图要简洁、整齐、美观。电路图要简洁、整齐、美观。画电路图的基本要求：画电路图的基本要求：活动活动2 2：怎样使两个小灯泡同时发光：怎样使两个小灯泡同时发光?上述两个电路分别是上述两个电路
11、分别是串联串联和和并联并联电路，你能电路，你能分辨分辨它们吗？它们吗？交流与合作：交流与合作：画出能使两个小灯泡同时发光的连接方式的电路图画出能使两个小灯泡同时发光的连接方式的电路图、串联：、串联：把电路元件把电路元件逐个顺次逐个顺次连接起来。连接起来。开关与灯泡串联开关与灯泡串联电池串联电池串联灯泡串联灯泡串联开关串联开关串联实物实物 特点：特点：在串联电路中，电流从电源的正极出在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极。只有一条通路。只有一条通路。电路电路图图串联电路串联电路串串联联电电路路、并联：、并联：把电路元件
12、把电路元件并列并列地连接起来。地连接起来。灯泡并联灯泡并联电池并联电池并联灯泡与开关并联灯泡与开关并联开关并联开关并联并联电路并联电路实物实物图图特点：特点：在并联电路中，电流有两条（或多条）在并联电路中，电流有两条（或多条）路径。路径。电路电路图图BABA讨论与交流：讨论与交流：下面的电路中两个开关的控制作用是否一样？下面的电路中两个开关的控制作用是否一样？并联电路并联电路连电路时应注意的事项：连电路时应注意的事项：、连接元件时，线头连在接线柱上；、连接元件时，线头连在接线柱上；、连接好的电路一定是电流通路。、连接好的电路一定是电流通路。、在连接电路时，一定要打开开关；、在连接电路时，一定要
13、打开开关；1 1、请判断下图中、请判断下图中L L1 1与与L L2 2的连接方式的连接方式 2 2、请根据实物图画出相应的电路图、请根据实物图画出相应的电路图.3 3、找出下面电路连接图中的错误和不足。、找出下面电路连接图中的错误和不足。甲甲乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲：电路为短路，甲：电路为短路，电路虽有用电器但电路虽有用电器但没有接入电路。没有接入电路。乙：电路中乙：电路中L L2 2没没 有接入电路中。有接入电路中。丙：有一节电池没有丙：有一节电池没有接入电路接入电路.4 4、用导线连接下列实物图，要求两节电池、用导线连接下列实物图，要求两节电池串联起来作为该电路的电源；开关串联
14、起来作为该电路的电源；开关S S1 1控制灯泡控制灯泡A A的亮熄；开关的亮熄；开关S S2 2控制灯泡控制灯泡B B的亮熄。连接好实物的亮熄。连接好实物图后画出相应的电路图。图后画出相应的电路图。12 5 5、芳芳想用开关、芳芳想用开关S S控制两盏灯，应将线端控制两盏灯，应将线端M M接在图中接在图中点；媛媛想用开关点；媛媛想用开关S S只控制灯只控制灯L L2 2，则应将线端则应将线端M M接在图中接在图中点点.6 6、小轿车上大都装有一个指示灯，用、小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好只要有一个车门没
15、关好(相当于一个开关断相当于一个开关断开开)，该指示灯就会发光。如图为几位同学，该指示灯就会发光。如图为几位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是（求的是（）7 7、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种控开关设计出一种“聪明聪明”的电路的电路晚上，有人晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音，走动发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音，电灯也不会亮。请把右图中的器材连接成符合要求电灯也不会亮。请
16、把右图中的器材连接成符合要求的电路的电路(光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭台，闭断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭台，闭合后经过一两分钟便自动断开合后经过一两分钟便自动断开)。方法：首先连接一条较复杂的串联电路，再找出分方法：首先连接一条较复杂的串联电路，再找出分支点，最后把其他支路接入电路中。支点，最后把其他支路接入电路中。AB本节小结本节小结1 1、电路的组成：电源、用电器、开关、导线。、电路的组成：电源、用电器、开关、导线。2 2、电路的三种工作状态：通路、开路、短路。、电路的三种工作状态：通路、开路、短路。3 3、电路符号及电路图。、电路符号及电路图。4 4、两种基本电路：、两种基本电路：串联电路：电流串联电路：电流只有一条只有一条路径。路径。并联电路：电流有并联电路：电流有两条（或多条）两条（或多条）路径。路径。
