1、 第2节 生长素的生理作用第三章第三章 植物的激素调节植物的激素调节1学习目标学习目标1 1、通过、通过分析生长素分析生长素作用作用的曲线图，得出的曲线图，得出生长生长素的作用素的作用特点，阅读课本说出生长素的作用特点，阅读课本说出生长素的作用2 2根据图片和阅读课本，阐述根据图片和阅读课本，阐述顶端顶端优势及优势及根的向重力性形成原因根的向重力性形成原因3 3根据课本说出生长素类似物在生产根据课本说出生长素类似物在生产中的中的应应用，并能解释除草剂的应用原理，无子番茄用，并能解释除草剂的应用原理，无子番茄是如何形成的是如何形成的学习目标学习目标一、一、分析分析不同不同浓度生长素对植物不同器官
2、的浓度生长素对植物不同器官的作用曲线，作用曲线，回答问题，得出结论。回答问题，得出结论。结论：不同器官对生长素的敏感度不同，根结论：不同器官对生长素的敏感度不同，根 芽芽 茎茎 低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长A0 01010-10-101010-8-81010-6-61010-4-41010-2-2c/molLc/molL-1-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长不同浓度生长素对根生长的影响曲线不同浓度生长素对根生长的影响曲线C CB BA A二、二、对下列曲线中对下列曲线中ABAB段、段、B B点、点、BCBC段、段、C C点、点、C C点以后点以后 进行描述进行
3、描述010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长不同浓度生长素对根生长的影响曲线不同浓度生长素对根生长的影响曲线C CB BA A1 1、曲线、曲线ABAB段表示段表示:在一定范围内，随生长素浓度升高在一定范围内，随生长素浓度升高,对根生长的促进作用加强对根生长的促进作用加强010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长不同浓度生长素对根生长的影响曲线不同浓度生长素对根生长的影响曲线C CB BA A2 2、B B点表示点表示:促进根生长的最适浓度。促进根生长的最适浓度。010-1010-810-61
4、0-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长不同浓度生长素对根生长的影响曲线不同浓度生长素对根生长的影响曲线C CB BA A3 3、曲线曲线BCBC段表示段表示:超过一定范围后，随生长素浓度升高超过一定范围后，随生长素浓度升高,对根对根生长的促进作用减弱生长的促进作用减弱010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长不同浓度生长素对根生长的影响曲线不同浓度生长素对根生长的影响曲线C CB BA A4 4、C C点表示点表示:对生长无影响对生长无影响5 5、C C点以后表示点以后表示:随着生长素浓度的增加，对根的抑制作用越强随着生
5、长素浓度的增加，对根的抑制作用越强生长素作用1、生长素的作用特点？2、体现促进作用还是抑制作用与什么有关？3、老细胞和幼嫩细胞相比，哪个更敏感？三、阅读课本P50第三段和第四段前三行，解决下列问题生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)三、生长素作用1、生长素的作用特点：两重性低浓度低浓度 促进促进高浓度高浓度 抑制抑制2、幼嫩细胞比老细胞敏感生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物
6、必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)四、四、阅读课本阅读课本P50P50第四段第四段 P51 P51第一段解决下列问题第一段解决下列问题两重性的例子：顶端优势两重性的例子：顶端优势1 1、顶端优势形成原因？、顶端优势形成原因？2 2、解除顶端优势方法？、解除顶端优势方法？3 3、顶端优势在生活中的应用？、顶端优势在生活中的应用？生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45
7、张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)顶芽产生的生长素向下运输，顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽积累在侧芽部位，部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽对生长素浓度又比较敏感，使它的发育它的发育受到抑制受到抑制。顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)23412341抑制抑制促进促进顶端优势顶端优势2 21 13 34 42 21 13 34 4生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张P
8、PT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)顶端优势原理的应用顶端优势原理的应用 树木修剪树木修剪改善树形改善树形 棉花摘心棉花摘心增加产量增加产量 树木粗壮树木粗壮木材质量木材质量解除顶端优势解除顶端优势利用顶端优势利用顶端优势生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)【聚焦】顶端优势（3 3）应用：）应用：木材，应木材，应_顶端优势顶端优势果树，应果树，应_顶端优势顶端优势保护保护解除解除实际应用（解除顶端优势）：果树的修枝；棉花摘心；实际
9、应用（解除顶端优势）：果树的修枝；棉花摘心；烟草打顶等烟草打顶等烟草打顶烟草打顶棉花摘心棉花摘心生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)顶端优势原理在园艺中的应用顶端优势原理在园艺中的应用生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)1.1.在棉花栽培过程中，为了提高产量，需要打顶，使在棉花栽培过程中，为了提高产量，需要打顶，使侧芽的生长素（侧芽的生长素（）。）。A.A.增加，以抑制其生长增加，以抑制其生长 B.B.增加，以促进其生长增加，以促进其生
10、长C.C.减少，以抑制其生长减少，以抑制其生长 D.D.减少，以促进其生长减少，以促进其生长D D生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性五、解释根的向地性和茎的背地性原因生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)ABCD是否证明生长素的生理作用具有两重性？根的向地性根的向地性能体现生长素能体现生长素的两重性，的两重性，茎的背地性茎的背地性不不能体现生长素的两重性能体现生长素的两重性ABDC生物必修三
11、第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？生长素（生长素（IAAIAA）在植物体内）在植物体内含量很少含量很少，提取，提取困难困难，且，且易分解易分解，在生产上较少应用。在生产上较少应用。什么是生长素类似物？什么是生长素类似物？是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如萘萘乙酸乙酸（NAA）、）、2,42,4二氯苯氧乙酸二
12、氯苯氧乙酸（2,4D）等。等。【聚焦】生长素类似物生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)八、生长素类似物的应用1.1.除草剂除草剂(抑制单子叶植物中的双子叶杂草的生长抑制单子叶植物中的双子叶杂草的生长)2.2.促进果实发育促进果实发育诱导单性结实，形成无子果实诱导单性结实，形成无子果实3.3.防止落花落果，防止落花落果，提高结果率提高结果率4.4.疏花疏果疏花疏果5 5.促进扦插枝条生根促进扦插枝条生根生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)
13、1 1、双子叶植物和单子叶植物哪个对生长素更敏感？、双子叶植物和单子叶植物哪个对生长素更敏感？2 2、除去稻田（单子叶植物）中双子叶杂草，生长素最佳、除去稻田（单子叶植物）中双子叶杂草，生长素最佳 浓度施加点？浓度施加点？双子叶植物比单子叶双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感植物对生长素更敏感用用高浓度高浓度的生长素能的生长素能抑抑制制单子叶植物中的单子叶植物中的双子双子叶杂草的生长。叶杂草的生长。1.1.除草剂除草剂(抑制单子叶植物中的双子叶杂草的生长抑制单子叶植物中的双子叶杂草的生长)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45
14、张PPT)【聚焦】生长素类似物的应用1.1.除草剂除草剂如如(2 2，4-D4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用素更敏感，用高浓度高浓度的除草剂能的除草剂能抑制抑制双子叶杂草的生长。双子叶杂草的生长。生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)2.2.促进果实发育促进果实发育诱导单性结实，形成无子果实诱导单性结实，形成无子果实【聚焦】生长素类似物的应用胚珠胚珠种子种子生长生长素素子房子房果实果实(有子）有子）发发育育合成合成促进促进不受不受精精
15、人工涂抹生长素类似物人工涂抹生长素类似物无子无子生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)2.2.促进果实发育促进果实发育诱导单性结实，形成无子果实诱导单性结实，形成无子果实【聚焦】生长素类似物的应用无子番茄：无子番茄：原理：利用了生长素促进果实发育的原理。原理：利用了生长素促进果实发育的原理。方法：用方法：用一定浓度一定浓度的生长素刺激的生长素刺激未受粉未受粉的雌蕊柱头或子房而获得的的雌蕊柱头或子房而获得的（低浓度）（低浓度）注意：其中遗传物质并未改变，无子果实染色体数目与正常体细胞相同，属于注意：其中遗传物质并未改变
16、，无子果实染色体数目与正常体细胞相同，属于不可遗传变异不可遗传变异。无子西瓜无子西瓜 （三倍体）：（三倍体）：利用利用染色体变异染色体变异原理，属于原理，属于可遗传变异可遗传变异。生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)4 4、欲得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上，、欲得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在花的子房上，处理该花的时期和条件是（处理该花的时期和条件是（）A A花蕾期，不去雄蕊花蕾期，不去雄蕊 B B花蕾期，去掉雄蕊花蕾期，去掉雄蕊C C开花后，不去雄蕊开花后，不去雄蕊 D
17、 D开花后，去掉雄蕊开花后，去掉雄蕊5 5、温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证、温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是产量，可采用的补救方法是 （）A A喷洒喷洒N N肥肥 B B提高提高COCO2 2浓度浓度 C C喷洒磷肥喷洒磷肥 D D喷洒生长素类似物喷洒生长素类似物6 6、凹凸不平、发育不均匀的西瓜，切开后发现其凹侧的种子发育不良或、凹凸不平、发育不均匀的西瓜，切开后发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可以解释为（）。未发育，这种现象可以解释为（）。A.A.种子的发育需要果实提供营养种子的发育需要果实提供
18、营养B.B.无种子的子房绝对无法发育成果实无种子的子房绝对无法发育成果实C.C.光照不均匀使生长素分布不均匀光照不均匀使生长素分布不均匀D.D.发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育成果实B BD DD D生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)【聚焦】生长素类似物的应用3.3.防止落花落果，防止落花落果，提高结果率提高结果率农业生产上常用农业生产上常用低浓度低浓度的生长素类似物溶的生长素类似物溶液液喷洒棉株喷洒棉株（或果树或果树），），可以达到可以达到保蕾保保蕾保铃铃（
19、保花保果保花保果）的效果。的效果。生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)【聚焦】生长素类似物的应用4.4.疏花疏果疏花疏果常用常用高浓度高浓度的生长素类似物喷洒果树来疏花疏果的生长素类似物喷洒果树来疏花疏果，以保证果实的质量，以保证果实的质量开花结果过多开花结果过多,养分供不应求养分供不应求,不仅影不仅影响果实的正常发育，形成许多小果、响果实的正常发育，形成许多小果、次果，还会削弱树势，易受冻害和次果，还会削弱树势，易受冻害和感染病害，并使翌年减产造成小年。感染病害，并使翌年减产造成小年。生物必修三 第三章第二节 生
20、长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)【聚焦】生长素类似物的应用5.5.促进扦插枝条的生根促进扦插枝条的生根2,42,4D D对黄瓜幼苗生长的影对黄瓜幼苗生长的影响（响（1.1.处理处理 2.2.对照对照）课题：课题：探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)实验：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1 1、自变量、因变量、主要的无关变量？、自
21、变量、因变量、主要的无关变量？2 2、生长素类似物处理枝条的方法？、生长素类似物处理枝条的方法？3 3、预实验的意义？、预实验的意义？4 4、预实验需要蒸馏水对照组吗？、预实验需要蒸馏水对照组吗？生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)1 1、自变量、自变量:因变量因变量:无关变量：无关变量：插条的情况、处理时间的长短、温度插条的情况、处理时间的长短、温度等等，实验中，实验中 这些变量应处于这些变量应处于 条件条件下（等量性原则）。下（等量性原则）。NAANAA溶液的不同浓度溶液的不同浓度插条插条生根的数量（或根长度）
22、生根的数量（或根长度）相同且适宜相同且适宜生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)实验设计实验设计遵循的原则遵循的原则 单一变量原则单一变量原则 对照原则对照原则 平行重复原则平行重复原则 科学性原则、可行性原则科学性原则、可行性原则生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、NAA、蒸、蒸馏水等。馏水等。插条选择插条选择生长良好
23、、粗细长短大致相同、带芽的数量和饱满程度相同。生长良好、粗细长短大致相同、带芽的数量和饱满程度相同。大树上的大树上的1 12 2年年生枝条，可以作为扦插的材料，但以生枝条，可以作为扦插的材料，但以1 1年生枝条年生枝条为最好（为最好（1 1年或年或2 2年生枝条形成层年生枝条形成层细胞分裂能力强、发育快、易成活）。细胞分裂能力强、发育快、易成活）。扦插枝条的处理：扦插枝条的处理：（1 1）枝条的形态学）枝条的形态学上端为平面上端为平面，下端要削成斜面下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。分的面积，促进成活。（2 2）每一枝条留）每一枝条留3 34
24、 4个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。（3 3）一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少）一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少蒸腾作用蒸腾作用生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)用生长素用生长素类似物溶液处理类似物溶液处理分别枝条分别枝条沾蘸法沾蘸法：把插条基部在：把插条基部在浓度较高浓度较高的药液中蘸的药液中蘸 一下（约一下（约5s5s）,深约深约1.5cm1.5cm即可。即可。浸泡法浸泡法：把插条基部浸泡在配置好的溶液中，：把插条基部浸泡在配置好的溶液中
25、，深约深约3cm3cm，处理几个小时至一天。，处理几个小时至一天。浸泡法浸泡法要求溶液的要求溶液的浓度较低浓度较低，并且最好在，并且最好在遮阴和空气遮阴和空气湿度较高湿度较高的地方进行。的地方进行。（防止蒸发，改变浓度）（防止蒸发，改变浓度）生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)预实验预实验 可避免人力、物力、财力和可避免人力、物力、财力和时间的浪费时间的浪费做到心中有数，有的放矢做到心中有数，有的放矢 生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT
26、)（1 1）实验过程）实验过程生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)课题课题：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验步骤：实验步骤：取材分组：取材分组：将迎春枝条将迎春枝条随机平均随机平均分成分成9 9份；份；浸泡浸泡_；一天后，一天后，_；十天后，十天后，_。将将9 9份枝条的基部分别浸泡在份枝条的基部分别浸泡在1 19 9号号NAANAA溶液中溶液中取出枝条分别进行扦插取出枝条分别进行扦插对扦插枝条的生根情况进行统计记录对扦插枝条的生根情况进行统计记录生物必修三 第三章
27、第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)2.02.02.52.53.03.0 3.53.54.04.04.54.55.05.05.55.56.06.0 1 1号枝条号枝条 2 2号枝条号枝条 3 3号枝条号枝条 4 4号枝条号枝条 5 5号枝条号枝条 枝条平均生根数量枝条平均生根数量 各枝条生各枝条生根数量根数量枝条编号枝条编号IAAIAA溶液溶液(ppm)(ppm)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)（2 2）实验结果及分析）实验结果及分析 由右图曲线可知
28、，促进扦插枝条由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的生根的最适浓度是最适浓度是A A点点对应的生长素浓对应的生长素浓度，在度，在A A点两侧点两侧，存在促进，存在促进生根效果相生根效果相同的两个不同生长素同的两个不同生长素浓度。浓度。最适浓度只有一个最适浓度只有一个在最适浓度两侧，可能存在生根效果相同的两种不同生长素浓度在最适浓度两侧，可能存在生根效果相同的两种不同生长素浓度生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)1 1、不能生根的主要原因、不能生根的主要原因枝条带叶较多、蒸腾作用强，失水太多；枝条带叶较多、蒸腾作用强，失
29、水太多；枝条幼叶、幼芽保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡枝条幼叶、幼芽保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端处于高浓度的抑制状态；后形态学下端处于高浓度的抑制状态；配制的营养液元素缺乏或缺氧。配制的营养液元素缺乏或缺氧。没有分清形态学上端与下端，枝条放倒了没有分清形态学上端与下端，枝条放倒了2.2.生根过少的主要原因生根过少的主要原因实验组别少实验组别少浓度梯度大浓度梯度大实验误差分析：实验误差分析：生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)练习1下列关于生长素的叙述，正确的是（）A植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性B低于最适浓度，促进植物生长；超过最适浓度，则抑制植物生长C最适浓度对植物生长促进最强，浓度过高、过低时则作用不明显D不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同D生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)练习2要得到番茄的无子果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是（）A花蕾期，不去雌蕊B花蕾期，去掉雄蕊C开花后，不去雄蕊D开花后，去掉雄蕊B生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)生物必修三 第三章第二节 生长素的生理作用(45张PPT)
