1、苏教版四年级数学上册八 垂线与平行线-单元测试7一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)利用一副三角尺不能画出的角的度数是（）A.18B.90C.1502.(本题5分)如图，a和b是两条互相平行的直线，1和2谁大？（）A.1 大于2B.1 小于2C.1=2D.无法比较3.(本题5分)关于平行线的说法正确的是（）A.不相交的两条线段B.不相交的两条直线C.在同一平面内，不相交的两条直线4.(本题5分)在一张纸上画甲、乙、丙三条直线，甲和乙都是丙的垂线，那么甲、乙两条直线（）A.互相垂直B.互相平行C.既不垂直又不平行5.(本题5分)（）只有一个端点A.线段B.射线C.直
2、线6.(本题5分)下面每组同一平面内的两条直线不是相交关系的是（）A.B.C.7.(本题5分)下面图形，（）是线段A.B.C.8.(本题5分)一个梯形其中一个内角是20，把这个梯形按3：1放大后，这个内角是（）A.120B.80C.60D.20二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)两条直线相交，它们就互相垂直_10.(本题5分)两条直线要么相交，要么平行_（判断对错）11.(本题5分)射线可以向_端无限延伸；直线可以向_端无限延伸12.(本题5分)3时30分，这时钟面上时针与分针的夹角是90_13.(本题5分)把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是_度，记作_
3、三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)分别画一个60和135、70、80的角，并标出度数15.(本题7分)在下面图形中把相互平行的线段描上你喜欢的不同颜色16.(本题7分)过直线外一点A画已知直线L的垂线17.(本题7分)在下图中添上一条线段，把它分成一个四边形和平行四边形18.(本题7分)过A点画出已知直线的平行线和垂线苏教版四年级数学上册八 垂线与平行线-单元测试7参考答案与试题解析1.【答案】：A;【解析】：解：由分析可知，能用一副三角尺画出的角都是15度的整数倍，三个选项中只有选项A中的度数18不是15的整数倍，故选：A2.【答案】：C;【解析】：解：因为
4、a和b是两条互相平行的直线，所以1和2是同位角（沿着同一个角平移得出），则它们的度数相等故选：C3.【答案】：C;【解析】：解：因为在同一平面内，两条不相交的直线是平行线，故A、B错误；故选：C4.【答案】：B;【解析】：解：在一张纸上画甲、乙、丙三条直线，甲和乙都是丙的垂线，那么甲、乙两条直线互相平行；故选：B5.【答案】：B;【解析】：解：射线只有一个端点；故选：B6.【答案】：B;【解析】：解：同一平面内两条直线的位置有两种：平行、相交，垂直是相交的一种特殊情况，所以A、C中的两条直线都是相交，只有B中两条直线是互相平行；故选：B7.【答案】：A;【解析】：解：因为线段有两个端点，可以度
5、量长度，故选：A8.【答案】：D;【解析】：解：把这个梯形按3：1放大后，边的长短变化了，而角叉开的大小没变故选：D9.【答案】：x;【解析】：解：根据在同一平面内两条直线的位置关系，它们可能平行也可能相交，在相交的情况下可能垂直也可能不垂直，所以上面的说法是错误的故答案为：10.【答案】：x;【解析】：解：若两条直线不相交，则两条直线平行，说法错误；应该是在同一平面内，两直线不相交就平行；故答案为：11.【答案】：一;两;【解析】：解：射线有1个端点，可以向一端无限延伸，直线没有端点，可以向两端无限延伸；故答案为：一，两12.【答案】：错误;【解析】：解：时针指向3和4的中间，分针指向6，时
6、针与分针之间的夹角为：302+302，=15+60，=75所以，说法错误故答案为：错误13.【答案】：1;1;【解析】：解：把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是1度角，记作：1故答案为：1；114.【答案】：解：如图所示：;【解析】：画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两重合）； 对准量角器60（135、70、80）的刻度线点一个点（找点）； 把点和射线端点连接，然后标出角的度数15.【答案】：解：;【解析】：根据在同一平面内，永不相交的两条直线互相平行；据此解答即可16.【答案】：解：画图如下：;【解析】：把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板
7、的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可17.【答案】：解：如图所示：红色的线段将梯形分成一个平行四边形和一个梯形红色线段即为所画;【解析】：把梯形分成一个平行四边形和一个梯形，因平行四边形的两组对边都平行，梯形的一组对边平行，所以要分成一个平行四边形和一个梯形，就要用原来梯形一组平行的边，作为平行四边形的一组对边，再过梯形的上底（非顶点）作另一个腰的平行线，既可得到一个平行四边形和一个梯形18.【答案】：解：画图如下：;【解析】：（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合，沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可
