1、1第二节第二节 探索生命的方法探索生命的方法2 我们已经学会使用一些常用实验我们已经学会使用一些常用实验仪器，如果拥有了这些仪器，你是仪器，如果拥有了这些仪器，你是否就能像科学家一样探究呢？否就能像科学家一样探究呢？还需要学会还需要学会科学探究的科学探究的基本过程！基本过程！3第一步第一步 提出问题提出问题第二步第二步 作出假设作出假设第三步第三步 实验实验第四步第四步 得出结论得出结论第五步第五步 表达、交流表达、交流生物科学探究的一般过程生物科学探究的一般过程4一、提出问题一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗？探究探究光光对鼠妇生活的影响对鼠妇生活的影响二、作出假设二、作出假设 光会影响鼠妇
2、的生活三、实验三、实验 实验探究，获得实验数据四、得出结论四、得出结论 分析实验数据，获得结论 五、表达和交流五、表达和交流5探究种子萌发需要的外界条件 提出问题：青菜种子的萌发需要?作出假设：青菜种子的萌发需要 .实验：1、2、得出结论：青菜种子的萌发需要 。表达和交流：6对照实验对照实验单一变量单一变量7加适量的水加适量的水加少量的水加少量的水青菜种子的萌发需要一定的水。实验组实验组对照组对照组8光照光照黑暗黑暗青菜种子的萌发不需要阳光。9科学家是怎样进行科学探究的？科学家是怎样进行科学探究的？10煮沸的肉汤，没过多久就变质了！煮沸的肉汤，没过多久就变质了！探究探究111这些细菌从哪里来的
3、呢？经过观察后发现，肉汤里出现了细菌！细菌提出问题提出问题12我认为：细我认为：细菌是从空气菌是从空气中跑到肉汤中跑到肉汤里去的！里去的！肉汤会自动肉汤会自动生出细菌！生出细菌！作出假设作出假设自然发生论自然发生论13我该怎样我该怎样证实我的证实我的想法呢？想法呢？14都加入都加入肉汤肉汤将烧瓶的瓶将烧瓶的瓶颈拉制成鹅颈拉制成鹅颈状弯曲颈状弯曲制订计划制订计划15为什么要用两为什么要用两个烧瓶同时做个烧瓶同时做这个实验呢？这个实验呢？16实施计划实施计划为什么要将放进烧瓶的肉汤再次煮沸？对照实验对照组实验组17很快就很快就变质了变质了!四年后都没四年后都没变质变质!实验结果实验结果18细菌无法
4、通过鹅细菌无法通过鹅颈进入瓶内，所颈进入瓶内，所以没有变质！以没有变质！19所以所以,是细菌是细菌从空气中进从空气中进入肉汤入肉汤,使它使它变质的变质的!得出结论得出结论20为了进一步证实自己的结论为了进一步证实自己的结论,巴斯巴斯德在四年后德在四年后,打破了鹅颈瓶。几天打破了鹅颈瓶。几天后，肉汤就开始变质了后，肉汤就开始变质了!21科学探究的基本过程科学探究的基本过程提出问题作出假设实施计划制订计划得出结论表达交流实验实验22巴斯德 刘易斯巴斯德（公元1822-1895年），法国微生物学家、化学家。他研究了微生物的类型、作用等，发明了加热灭菌法，在战胜狂犬病、鸡霍乱、炭疽病、蚕病等方面都取得
5、了重大成果。23探究21.观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓观察蚯蚓的形态结构。用手指在蚯蚓的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。的体表来回抚摸，感知刚毛的存在。24 2.尝试探究尝试探究 （1）探究问题：）探究问题：（2）作出假设：）作出假设：（3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。（4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。蚯蚓在硬纸板（玻璃）上爬得快。25 蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，蚯蚓在纸上蠕动时，可听到轻微的沙沙声，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，这是蚯蚓体表的刚毛与纸摩擦时发出的声音，刚毛能在运动中起支撑和固定作用。刚毛能在运动中起支撑和固定作用。当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在舒当蚯蚓在玻璃板上时，只见它的身体在舒缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃缩、变粗和变细，却不能前进，这是因为玻璃的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。的表面光滑，刚毛无法支撑和固定身体。实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用，实验说明蚯蚓的刚毛有协助运动的作用，蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。蚯蚓依靠肌肉收缩并与刚毛配合而进行运动。
