1、 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - 20192020 学年度高三年级第一学期教学质量调研（三） 历史历史 试试 题题 参考答案与评分标准参考答案与评分标准 总分：总分：120120 分分 考试时间：考试时间：100100 分钟分钟 一、选择题：本大题共一、选择题：本大题共 2020 小题，每小题小题，每小题 3 3 分，共分，共 6060 分。在每小题列出的四个选项中，只有分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的。一项是最符合题目要求的。 1 A 2 D 3 A 4 B 5 D 6 B 7 B 8 D 9 B 10 B 11
2、C 12 D 13 D 14 A 15 B 16 C 17 D 18 C 19A 20 C 二、材料解析题：本大题共二、材料解析题：本大题共 5 5 题，第题，第 2121 题题 1111 分，第分，第 2222 题题 1212 分、分、 2323 题题 1414 分，第分，第 2424 题题 1313 分、分、 2525 题题 1010 分，共分，共 6060 分。分。 21 （13 分） （1）理念：限制国王；保证议会权力；保障自由；遵循法治。 （4 分） 地位：标志着英国君主立宪制的确立。 （1 分） （2）特点：侧面保护。 （1 分） 方式：规定“不得立法”的条款；赋予公民程序性权利；
3、 （2 分） 措施：国会实行两院制；总统具有否决权；最高法院有司法审査权。 （3 分，写出措施的 具体内容同样得分。 ） （3）影响：多途径保障公民权利；重视法律程序的公平正义；立法不得与宪法相抵触。 （2 分， 任答两点即可） 22 （12 分） （1）变化历程：第一阶段：保存和捍卫国学；第二阶段：批判和发展国学；第三阶段：利用 国际视野，重新重视国学。 （3 分） 主要原因：民族资本主义的发展；袁世凯尊孔复古的逆流；西方民主思想的进一步传播。 （3 分） （2）不同：兴起原因：近代主要是民族灾难中救国方案的探索；现代在于中国现代化的发展 与转型的需求。 （2 分） 推动力量：近代主要体现在
4、精英学者和高等院校的倡导；现代主要体现在大众媒 体和民间力量的追求。 （2 分） 认识：是文化自信的体现；促进了社会和谐发展；分辨精华与糟粕，与时俱进，创新发 展。 （2 分，任意两点。 ） 23 （13 分） （1）根本原因：计划经济体制严重束缚了社会主义生产力的发展。 （1 分） “倒逼”史例：如：人民公社体制阻碍了农村生产力的发展。1978 年，安徽、四川一些农村 开始实行包产到户、包产到组的农业生产责任制，得到中央的肯定，家庭联产承包责任制在 全国普遍实行。 （评分说明：表述清楚历史事件的原因、概况与新政策各 1 分。共 3 分。 ） （2）评分要求： 论点 （2 分） 论据（6 分）
5、 论证（1 分） - 8 - 思想解放推 动改革发 展。 1978 年， 我国思想理论界掀起了关于实践和真理的大讨 论，冲破了“两个凡是”的精神束缚，为十一届三中全会召 开奠定了思想基础； 党的十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的思想 路线，党和国家工作重心转移到经济建设上来，开启了改革 开放的新时代； 1992 年，邓小平南方谈话深刻阐明了社会主义的本质， 极大地解放了人们的思想，深化了改革开放，中国的现代化 建设进入一个新阶段。 观点明确； 史论结合； 逻辑严密； 表述清晰。 6-9 分 观点明确； 能从上述三个方面提出部分论据； 论证逻辑严密， 表述清楚。 6-9 分 3-5 分 观
6、点较明确；能从上述 1-2 个方面提出部分论据，且表述较 为准确；论证表述清楚。 3-5 分 0-2 分 观点不明确；不能合理提出论据进行论证；表述不清楚。 0-2 分 24 （12 分） （1）核心：贫农问题。 （1 分） 任务：打倒封建势力（或打倒土豪劣绅） 。 （1 分） （2）认识：农民斗争的最高形式与必然结果是建立和发展红军、游击队和红色区域；农民斗 争必须在无产阶级的领导下进行；农民斗争的不断发展推动了全国革命高潮的到来。 （3 分） 理论：提出了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火，可以燎 原”的革命理论。 （2 分） （3）实质：实行农民土地私有制。 （1 分） 意义：重建了中国农村社会结构；得到农民支持，推动了解放战争和新民主义革命的胜 利进程。 （2 分） （4）依据：中国是半殖民地半封建社会(基本国情)；革命斗争的实践总结。 （2 分） 25 （10 分） （1）掠夺：农奴需要支付高额赎金；份地的大小、肥瘠由地主。 （2 分） 特点：欺骗性； （1 分） （2）措施：通过赎买方式取消武士的俸禄；废除武士佩刀的特权；取消武士垄断军事的特权。 （3 分） （3）共同影响：缓和了社会矛盾；促进了经济发展。 （2 分） 启示：改革要讲究策略的灵活性；改革要平衡各阶层的利益。 （2 分）
