1、 精卫填海的故事大家听说过吗？精卫填海的故事大家听说过吗？今天我们一起学习课文。今天我们一起学习课文。1313 精卫填海精卫填海RJRJ部编版部编版四年四年级上册级上册助读资料助读资料 同学们同学们，咱们来了解一咱们来了解一下精卫。下精卫。精卫精卫 上古神话传说中，女娃是炎帝最小的女儿，后溺水而亡，化作精卫鸟精卫鸟；另一说，女娃是上古的一个部落，由于气候变暖，海平面上升，女娃部落遭到灭顶之灾，后化作精卫精卫。出自山海经 北山经。山海经是中国一部记述古代志怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。也是一部荒诞不经的奇书。该书作者不详，古人认为该书是“战国好奇之士取穆王传，杂录庄、
2、列、离骚、周书、晋乘以成者”。现代学者也均认为成书并非一时，作者亦非一人。四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）会认字会认字炎炎帝帝 少少女女 名名曰曰 溺溺水水不不返返 ddshoshoyuyunnfnfn四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）nfnyushod少少帝帝曰曰我会读我会读溺溺返返四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30
3、张）会写字会写字帝帝溺溺 返返 街街曰曰四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）多音字多音字1.1.不知有多不知有多少少（）孩子喜欢这本书。）孩子喜欢这本书。2.2.眼前这个眼前这个少少（）年长得英俊潇洒。）年长得英俊潇洒。少少 （）（）shoshoshoshosho多少多少sho少年少年四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）词语解释词语解释少：少：曰：曰：游：游：是，在这里可理解为是，在这里可理解为“叫做叫做”。小。
4、小。游玩。游玩。于：于：在。在。四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）溺：溺：返：返：溺水。溺水。回来。回来。常：常：经常。经常。堙：堙：填塞。填塞。四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）少-小返-回少-老返-往近义词近义词反义词反义词四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）同音字辨析同音字辨析相同点相同点不同点不同点 返返 反反
5、1 1.幼儿的美好时光一去不复幼儿的美好时光一去不复_了。了。2 2.我们要看到事情相我们要看到事情相_的一面。的一面。返反都有归、还的意都有归、还的意思。思。“返返”着重指回到原处。着重指回到原处。“反反”着重在方向相反。着重在方向相反。四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）词语拓展词语拓展出自神话故事的四字成语：出自神话故事的四字成语：精卫填海精卫填海女娲补天女娲补天牛郎织女牛郎织女夸父逐日夸父逐日含沙射影含沙射影叶公好龙叶公好龙井底之蛙井底之蛙天衣无缝天衣无缝八仙过海八仙过海四年级语文上册课件-13
6、.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）1 1.课文主要讲了什么故事？课文主要讲了什么故事？本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事。本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事。初读初读感知感知2.2.精卫为什么要填海，用文中的话回答？精卫为什么要填海，用文中的话回答？女娃游于东海，溺而不返。女娃游于东海，溺而不返。精卫生前是个什么人，为什么要填海，能把精卫生前是个什么人，为什么要填海，能把大海填平吗？大海填平吗？课文解读课文解读炎帝炎帝之之少少女，名女，名曰曰女娃。女娃。1 1.炎帝的女儿炎帝的女儿之：的。少：
7、小。之：的。少：小。曰：叫。曰：叫。炎帝有一个小女儿，名字叫女娃。炎帝有一个小女儿，名字叫女娃。女娃女娃游游于于东海，东海，溺溺而不而不返返，故故为精卫。为精卫。游游“游玩游玩”。于：在。溺：溺。于：在。溺：溺水。返：回来。故：所以。水。返：回来。故：所以。2 2.溺而不返溺而不返（有一次）女娃去东海游玩，溺水身亡，再（有一次）女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。也没有回来，所以化为精卫鸟。精卫鸟的来历。思考：精卫以前叫什么？思考：精卫以前叫什么？炎帝的小女儿女娃，在海里溺水而死，她的精魂化作了一只小鸟就叫精卫。常常衔衔西山之木石，以西山之木石，以堙堙与东海。与东海。3.3
8、.精卫填海精卫填海常：经常。衔：叼。堙：填塞。常：经常。衔：叼。堙：填塞。经常叼着西山上的树枝和石块，经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。用来填塞东海。四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）思考：思考：“常常”字表现了精卫的什么精神？字表现了精卫的什么精神？“常”字表现了精卫的持之以恒的勇敢的精神。同时也反映出来了古代劳动人民征服自然、改造自然的强烈愿望。四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）1.1.女娃游于东
9、海。女娃游于东海。2.2.白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。3.3.海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。4.4.水何澹澹，山岛耸峙。水何澹澹，山岛耸峙。你能搜集一些描写大海的句子吗你能搜集一些描写大海的句子吗?四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）不能。虽然精卫填海的精神可嘉，但神话不能。虽然精卫填海的精神可嘉，但神话反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法反映的是上古先民美好的愿望，因为他们无法战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，战胜自然、解释自然，所以将愿望付诸神话中，
10、这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精这是神话的本质。精卫填海的最后结局只是精卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了卫鸟衔西山木石以填东海，没有点明它填平了大海。大海。说一说精卫能把大海填平吗，为什么？说一说精卫能把大海填平吗，为什么？四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）你觉得精卫是个什么样的人？你觉得精卫是个什么样的人？精卫是个意志精卫是个意志坚定坚定,不屈不挠不屈不挠,不不达目的决不罢休的达目的决不罢休的人。人。四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-
11、13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）起因：溺而不返起因：溺而不返板书设计板书设计精精卫卫填填海海持之以恒坚持之以恒坚持不懈持不懈经过：以堙东海经过：以堙东海四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）调整语序理解文言文调整语序理解文言文 【调整语序】理解古汉语中的一些句子时，有的要词语的进行调整，翻译时才会符合现代汉语表达习惯。如“女娃游于东海”调整为：女娃于东海游。写作手法写作手法 【举例举例】“宋何罪之有”调整为：“宋有何罪”。四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语
12、文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）拓展延伸拓展延伸 夸父逐日夸父逐日 相传在黄帝王朝的时代，夸父族其中一个首领想要把太阳摘下，放到人们的心里面，于是就开始逐日。他口渴的时候喝干了黄河、渭水，准备往北边的大湖（或大泽）去喝水，奔于大泽路途中被渴死。他的手杖化作桃林，成为桃花园；而他的身躯化作了夸父山。四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）四年级语文上册课件-13.精卫填海（人教部编版）（PPT30张）1 1.为黑体字选择正确的读音。为黑体字选择正确的读音。课堂练习课堂练习名曰(yu r)面 溺(n ru)水衔(xin ji)来返(fng fn)回
13、少(sho sho)女2.2.解释加点字。解释加点字。（1）炎帝之少女，名曰女娃。少：_（2）女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。故：_.小，年幼的。小，年幼的。因此。因此。3.解释下列句子。（1）女娃游于东海，溺而不返。_（2）常衔西山之木石，以堙与东海。_（有一次）女娃去东海游玩（有一次）女娃去东海游玩,溺水身亡，再也没有回来。溺水身亡，再也没有回来。经常叼着西山上的树枝和石块经常叼着西山上的树枝和石块,用来填塞东海。用来填塞东海。l正确流利的朗读课文。背诵课文。正确流利的朗读课文。背诵课文。点拨点拨：结合注释和老师的讲解，理解文言文结合注释和老师的讲解，理解文言文每句话的意思，打到正确流利
14、。在理解课文的基每句话的意思，打到正确流利。在理解课文的基础上，理清课文先写了什么再写了什么，然后按础上，理清课文先写了什么再写了什么，然后按照顺序进行背诵。重点把握人物形象，然后将课照顺序进行背诵。重点把握人物形象，然后将课文完整地背诵下来。文完整地背诵下来。课后习题参考答案课后习题参考答案l 结合注释，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。结合注释，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。参考答案：参考答案：太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，象山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远不回来了。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，
15、魂灵变化做了一只小鸟，名叫“精卫”。她常常飞到西山去衔小石子或小树枝，一直飞到东海把石子或树枝投下去，要想把大海填平。思路点拨：思路点拨：我们可以先在朗读的基础上理解加点的词我们可以先在朗读的基础上理解加点的词在句子中的意思，再体会好在哪里。在句子中的意思，再体会好在哪里。l说说精卫给你留下了怎样的印象，和同学们交流。点拨点拨：注意抓住意志坚定、不屈不挠、不达目注意抓住意志坚定、不屈不挠、不达目的决不罢休这三个方面来思考。的决不罢休这三个方面来思考。参考答案参考答案：当我们做事情没有恒心、没有毅力，当我们做事情没有恒心、没有毅力，或者没有目标的时候，我们应该学习精卫填海的精或者没有目标的时候，
16、我们应该学习精卫填海的精神。神。1.教学时，可充分借助文本让学生建立对童话体裁的感性认识，由此引起他们阅读童话的兴趣，鼓励他们大量阅读，继而由读到写，进一步激发想象力和创作热情。2.阅读这篇童话，我们既要从现实的角度理解这是一个不幸的故事，也从文化的角度理解这是一个幸福的故事，能够在小女孩“幸福”的想象中，懂得如何面对苦难，汲取怎样活着的勇气和力量。3.学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。4.这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。5.短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。7.借助课后提供的例子和资料，了解“预测”和怎样进行预测，能照样子说说旁批的其他预测是怎样得出来的。
