1、家庭教育手册课件生产计划部11/20/2022 中国的孩子很累，中国的父母更累。因为他中国的孩子很累，中国的父母更累。因为他们只有一个孩子，不想让孩子们只有一个孩子，不想让孩子“输在起跑线上输在起跑线上”于是，家长们从孩子一出生就开始为他们设计好于是，家长们从孩子一出生就开始为他们设计好了人生。了人生。每个人都曾为人子女，每个人大都会为人父每个人都曾为人子女，每个人大都会为人父母。为了孩子，我们应该重新审视自己：作为父母。为了孩子，我们应该重新审视自己：作为父母，我们够格吗？当我们责骂孩子不爱学习时，母，我们够格吗？当我们责骂孩子不爱学习时，我们自己是否做好了榜样？当我们指责学校教育我们自己是
2、否做好了榜样？当我们指责学校教育有问题时，我们是否意识到很多问题其实出在自有问题时，我们是否意识到很多问题其实出在自己身上？己身上？家庭家庭手册之一手册之一 -重新思考家庭对孩子的意义重新思考家庭对孩子的意义 “你们穷，是因为你们无能。你们穷，是因为你们无能。”“谁说饼子不好吃？现在的农家院多火？谁说饼子不好吃？现在的农家院多火？”“我要结婚了，你们为什么不给我嫁妆？我要结婚了，你们为什么不给我嫁妆？”“我是给我爸、我妈学习的。我是给我爸、我妈学习的。”“我考研究生就是为了能在学校多待几年。我考研究生就是为了能在学校多待几年。”“生了我，就有权向我发火？生了我，就有权向我发火？”“你以为你买的
3、衣服人家喜欢穿你以为你买的衣服人家喜欢穿!”!”每个人都有烦恼，这话说得不假。每个人都有烦恼，这话说得不假。在学校里，我快活地像个小天使，不过有时也会因为某个同学而落泪。在学校里，我快活地像个小天使，不过有时也会因为某个同学而落泪。在家里，严厉的妈妈整天在我耳边唠叨，不是叫我做这套卷子，就是叫我在家里，严厉的妈妈整天在我耳边唠叨，不是叫我做这套卷子，就是叫我做那本练习。做那本练习。随着时光的流逝，我从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那随着时光的流逝，我从一名一年级的小学生变成了六年级的学生。那些烦恼就像约好了似的，接二连三的向我袭来。些烦恼就像约好了似的，接二连三的向我袭来。“方方！你怎
4、么没有做作业？方方！你怎么没有做作业？”妈妈站在我面前，大声叫着。锐利的妈妈站在我面前，大声叫着。锐利的目光盯着我。我意料之中的事发生了。我沉默了一会儿，大脑正在搜索着目光盯着我。我意料之中的事发生了。我沉默了一会儿，大脑正在搜索着逃避的借口。逃避的借口。“方方，你听见没有！方方，你听见没有！”妈妈再次提高嗓门叫道。我突然灵妈妈再次提高嗓门叫道。我突然灵光一闪，用眼睛斜了一下壁钟，嬉皮笑脸的说道：光一闪，用眼睛斜了一下壁钟，嬉皮笑脸的说道：“现在已经九点半了，现在已经九点半了，该睡觉了，明儿再补吧。该睡觉了，明儿再补吧。”妈妈嘴唇微微抽动几下，蹦出几个字来：妈妈嘴唇微微抽动几下，蹦出几个字来：
5、“我我不管，今晚你就得补，另外再加一张。不管，今晚你就得补，另外再加一张。”我听了这沉重的附加作业，不由我听了这沉重的附加作业，不由吐了吐舌头。无奈，只好取出笔做了起来。吐了吐舌头。无奈，只好取出笔做了起来。我是一个刚读完初一的学生，下学期将入初二了！你们我是一个刚读完初一的学生，下学期将入初二了！你们可知道吗，我的烦恼有多深？放假了，本该是我们学生在快乐可知道吗，我的烦恼有多深？放假了，本该是我们学生在快乐中学习的时间，可是为什么我们的父母要把他们的压力强加到中学习的时间，可是为什么我们的父母要把他们的压力强加到我们身上！天天要讲一大堆道理给我们听，难道我们不懂吗？我们身上！天天要讲一大堆道
6、理给我们听，难道我们不懂吗？你们说，我们学生能在被人烦吵的情况下念书吗？不能嘛！你们说，我们学生能在被人烦吵的情况下念书吗？不能嘛！他们有时甚至听了别人说自己孩子咋样的事，就信以为真，他们有时甚至听了别人说自己孩子咋样的事，就信以为真，我想问这些愚蠢的大人吗，你们被人耍了，知道了吗？我想问这些愚蠢的大人吗，你们被人耍了，知道了吗？他们有曾表扬自己的孩子吗，只懂得嫌东嫌西的，还会什他们有曾表扬自己的孩子吗，只懂得嫌东嫌西的，还会什么？不然就是说一些什么么？不然就是说一些什么“粮食给你吃真没用！粮食给你吃真没用！”“”“真是白养真是白养你！你！”等一些不堪入耳的话，要是你们的话，你们受得了吗？等一
7、些不堪入耳的话，要是你们的话，你们受得了吗？我真很想问大人吗，唠叨对你们有什么好处吗？只是在害了你我真很想问大人吗，唠叨对你们有什么好处吗？只是在害了你们的孩子啊！换作你们，你们愿意被讲一辈子吗？们的孩子啊！换作你们，你们愿意被讲一辈子吗？有谁知道我们高中生的烦恼呢？有谁知道我们高中生的烦恼呢？我们每节课都是满满的，几乎没自习，作业多得没办法，我们每节课都是满满的，几乎没自习，作业多得没办法，平常也没有放假，五一仅仅放七天作业还要开夜车才能做完，平常也没有放假，五一仅仅放七天作业还要开夜车才能做完，说实话我现在最怕放假，在学校除了每天跟着老师转啊思考啊说实话我现在最怕放假，在学校除了每天跟着老
8、师转啊思考啊都没有自己的时间，放假也没用，哎真的好累啊，早知道我死都没有自己的时间，放假也没用，哎真的好累啊，早知道我死也不来这破重点，我一个月已经瘦了也不来这破重点，我一个月已经瘦了6 6公斤了。公斤了。面对着那些无情的考试，晕！革命尚未成功，我们怎面对着那些无情的考试，晕！革命尚未成功，我们怎能放弃啊！呵呵，这就是所谓的幸福？不会吧？能放弃啊！呵呵，这就是所谓的幸福？不会吧？又是谁说高又是谁说高中生没有感情的烦恼？奇怪！我们这个年龄阶段不正是感情交中生没有感情的烦恼？奇怪！我们这个年龄阶段不正是感情交织、彷徨和丰富多彩？谁都知道高中的恋爱是不好的！但又有织、彷徨和丰富多彩？谁都知道高中的恋
9、爱是不好的！但又有谁会去否定那不是很美好的呢？爱的朦胧，爱的轻易，爱的大谁会去否定那不是很美好的呢？爱的朦胧，爱的轻易，爱的大胆，爱的自由；没有外界的干涉，那种纯真的爱，又有多少大胆，爱的自由；没有外界的干涉，那种纯真的爱，又有多少大人想拥有和体会？但是不可能了！时间是不会倒流的！现在不人想拥有和体会？但是不可能了！时间是不会倒流的！现在不再是我们选择社会，而是社会选择了我们！再是我们选择社会，而是社会选择了我们！我们我们家长家长怎么了？怎么了？期待孩子的感谢期待孩子的感谢 和孩子没有亲密接触和孩子没有亲密接触 对孩子缺少耐心对孩子缺少耐心 喜欢和别人的孩子做比较喜欢和别人的孩子做比较 忽略孩
10、子的自尊忽略孩子的自尊 打扰孩子做他喜欢的事情打扰孩子做他喜欢的事情 忽视爱、性、金钱的教育忽视爱、性、金钱的教育 不肯赞美孩子不肯赞美孩子 缺少有效的沟通缺少有效的沟通 家庭教育思想不一致家庭教育思想不一致 在孩子面前争吵在孩子面前争吵 把孩子当成自己的玩具把孩子当成自己的玩具 把孩子的消极理解为懒惰把孩子的消极理解为懒惰 不让孩子参与家庭事务不让孩子参与家庭事务 把成绩看得太重要把成绩看得太重要 挑剔孩子的朋友挑剔孩子的朋友 让孩子只关注自己让孩子只关注自己 不与孩子分享不与孩子分享 使用语言的暴力使用语言的暴力 埋怨孩子的怯懦埋怨孩子的怯懦 急于下结论急于下结论 窥视孩子的秘密窥视孩子的
11、秘密 我们该我们该？请思考下面的问题：请思考下面的问题：独立的人独立的人 充实的人充实的人 聪明的人聪明的人 勤奋的人勤奋的人 自信的人自信的人 正常的人正常的人 养育的目标是什么？是帮助孩子成养育的目标是什么？是帮助孩子成为一个正派的人，一个受人尊敬的人，为一个正派的人，一个受人尊敬的人，一个富有同情心的人、能承担责任、关一个富有同情心的人、能承担责任、关心他人的人。心他人的人。-孩子，请把你的手给我孩子，请把你的手给我 当孩子离开家庭的时候，当孩子离开家庭的时候，他们仍然可以他们仍然可以从容从容地活着。地活着。家庭教育的作用在于：家庭教育的作用在于：兴趣兴趣态度态度 道德道德理想理想 执行
12、执行 人际人际 关系关系What do you What do you want in life?want in life?人生目标人生目标What is right?What is right?诚信诚信 正直正直 责任责任How to work with How to work with others?others?沟通、团队沟通、团队How to do How to do things?things?勇气、自信、勇气、自信、积极、毅力、积极、毅力、自省、胸怀自省、胸怀How to get How to get what you want?what you want?计划、自律计划、自律Wh
13、at do you love?What do you love?激情激情 孩子是自己的孩子是自己的 尽量不要隔代抚养尽量不要隔代抚养 与教师形成合力与教师形成合力 不要以牺牲自己为代价不要以牺牲自己为代价 容易使孩子形成以自我为中心、容易使孩子形成以自我为中心、自私、任性的不良个性自私、任性的不良个性 容易泯灭孩子天生的好奇心、容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神冒险性和创新精神 容易导致孩子视野狭小，缺乏容易导致孩子视野狭小，缺乏活力，心理老化活力，心理老化 影响个体身心发展的因素：影响个体身心发展的因素：家庭（遗传、父母教养方式）家庭（遗传、父母教养方式）社会（价值观、大众传媒）社会
14、（价值观、大众传媒）学校（教师）学校（教师）伙伴（与谁在一起）伙伴（与谁在一起）个人（能动性）个人（能动性）曾国藩身居要职公务繁忙，长年在外，无法经常督促子曾国藩身居要职公务繁忙，长年在外，无法经常督促子女，于是写信成为他教育子女的重要手段。即使工作到深夜，女，于是写信成为他教育子女的重要手段。即使工作到深夜，他也要抽空阅读子女书信。在家庭中提倡勤俭谦劳精神，反他也要抽空阅读子女书信。在家庭中提倡勤俭谦劳精神，反对奢侈懒惰。曾国藩本人虽位列三公，但他对兄弟、子女总对奢侈懒惰。曾国藩本人虽位列三公，但他对兄弟、子女总是严格要求。他从不准许子女睡懒觉，不准子女积钱买田，是严格要求。他从不准许子女睡
15、懒觉，不准子女积钱买田，衣勿华美，不准子女斥仆佣、轻慢邻居。在家教育子女敬老衣勿华美，不准子女斥仆佣、轻慢邻居。在家教育子女敬老爱幼，出嫁后尊敬公婆，不能仗势欺人。在家里男要扫地、爱幼，出嫁后尊敬公婆，不能仗势欺人。在家里男要扫地、种菜，女要做饭、织布。妻子女儿跟他同住江宁（今南京）种菜，女要做饭、织布。妻子女儿跟他同住江宁（今南京）两江总督府时，他规定她们白天下厨做饭菜，夜晚纺纱织麻两江总督府时，他规定她们白天下厨做饭菜，夜晚纺纱织麻到深夜，而且天天如此。曾国藩的日常饮食，总以一荤为主，到深夜，而且天天如此。曾国藩的日常饮食，总以一荤为主，非客到，不增一荤。其穿戴更是简朴，一件青缎马褂一穿就
16、非客到，不增一荤。其穿戴更是简朴，一件青缎马褂一穿就是三十年。身教重于言教，曾国藩每天日理万机，自晨至晚，是三十年。身教重于言教，曾国藩每天日理万机，自晨至晚，勤奋工作，从不懈怠给子女树立了很好的榜样。主要公文，勤奋工作，从不懈怠给子女树立了很好的榜样。主要公文，均自批自拟，很少假手他人。晚年右目失明，仍然天天坚持均自批自拟，很少假手他人。晚年右目失明，仍然天天坚持不懈。他所写日记，直到临死之前一日才停止。不懈。他所写日记，直到临死之前一日才停止。不要拿爱当幌子而随心所欲不要拿爱当幌子而随心所欲 了解孩子是让孩子接受你的最好方法了解孩子是让孩子接受你的最好方法 让父亲参与教育之中让父亲参与教育
17、之中 适当地适当地“逆向关怀逆向关怀”发挥孩子的作用发挥孩子的作用 不同的问题、不同的孩子方法不同不同的问题、不同的孩子方法不同 精力过剩的孩子精力过剩的孩子 听课不专心的孩子听课不专心的孩子 追求金钱与物质享受的孩子追求金钱与物质享受的孩子 对长辈教育抱无所谓态度的孩子对长辈教育抱无所谓态度的孩子 适当放手、管教适度适当放手、管教适度 耐心疏导耐心疏导 训练让孩子听一遍就马上做到；训练让孩子听一遍就马上做到；有意识地训练孩子的注意力，和孩子有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听；讲话，一定要让孩子看着你的脸听；告诉孩子一些听讲的小窍门；告诉孩子一些听讲的小窍门；尽量要
18、求孩子复述课堂内容，或谈上尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。课中印象最深的问题。以身作则以身作则 把家庭收支计划告诉孩子，把家庭收支计划告诉孩子，并适当征求孩子的意见并适当征求孩子的意见 有效地教育孩子计划用钱有效地教育孩子计划用钱 让孩子理解：任何一种教育方法都是让孩子理解：任何一种教育方法都是为了他们的健康成长；为了他们的健康成长；在感情融洽的气氛中进行教育在感情融洽的气氛中进行教育 给孩子以说话的权利给孩子以说话的权利 多一点宽容多一点宽容 教育孩子的语气要坚定，父母两人说教育孩子的语气要坚定，父母两人说话口径要一致话口径要一致青春期的矛盾性 美好的愿望与心理准备脱节的
19、矛盾美好的愿望与心理准备脱节的矛盾 浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾 心理闭锁与渴求理解的矛盾心理闭锁与渴求理解的矛盾 独立意识与依赖心理的矛盾独立意识与依赖心理的矛盾 情感与理智的矛盾情感与理智的矛盾 进取心强与自制力弱的矛盾进取心强与自制力弱的矛盾 信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾信息视野的扩大与鉴别能力不足的矛盾 乐于助人与道德水准不高的矛盾乐于助人与道德水准不高的矛盾 兴趣广泛与兴趣中心缺乏的矛盾兴趣广泛与兴趣中心缺乏的矛盾 成才欲望与厌学心理的矛盾成才欲望与厌学心理的矛盾 合理的物质需求合理的物质需求 异性关注需求异性关注需求 朋友的交往需求朋友
20、的交往需求 获得帮助的需求获得帮助的需求 对自己认知的需求对自己认知的需求 独立的需求独立的需求 20072007年，北京市中小学生心理咨询热线对年，北京市中小学生心理咨询热线对1800018000个咨个咨询电话记录进行分析，发现本市中小学生的心理疑难问题询电话记录进行分析，发现本市中小学生的心理疑难问题主要集中在主要集中在1414个方面：个方面：交往适应、学习困难、情感挫折、娱乐限制、择业茫交往适应、学习困难、情感挫折、娱乐限制、择业茫然、生理发育烦恼、性心理偏差、亲子矛盾、社会环境适然、生理发育烦恼、性心理偏差、亲子矛盾、社会环境适应、理想追求、宗教影响、法律保护、行为不良、心理严应、理想
21、追求、宗教影响、法律保护、行为不良、心理严重障碍等。重障碍等。其中其中所占比重最大。所占比重最大。青少年成长中的烦恼集中在青少年成长中的烦恼集中在1414岁至岁至1818岁这个年龄段，岁这个年龄段，1717岁岁的孩子烦恼最多的孩子烦恼最多。请记住请记住:问是一种好奇、吸引甚至担问是一种好奇、吸引甚至担心心 不要回避或以种种借口糊弄不要回避或以种种借口糊弄 关于金钱、性的问题要谨慎回答关于金钱、性的问题要谨慎回答 通过问题发现问题，及时引导通过问题发现问题，及时引导 不要轻易做判断与评价性表扬不要轻易做判断与评价性表扬 针对行为进行表扬针对行为进行表扬 表扬要及时表扬要及时 社会性奖励更有效社会
22、性奖励更有效 表扬的方式应多样化表扬的方式应多样化 1 1、把自己也变成孩子，和他融成一片。、把自己也变成孩子，和他融成一片。2 2、和孩子密切相处，从他们的语言及行为中了解他们的想、和孩子密切相处，从他们的语言及行为中了解他们的想 法、喜好、内在需要。法、喜好、内在需要。3 3、仔细地把孩子的话听完，了解他们的想法及立场。、仔细地把孩子的话听完，了解他们的想法及立场。4 4、体会孩子感受。、体会孩子感受。5 5、了解孩子的发展。、了解孩子的发展。6 6、认真回答孩子的问话。、认真回答孩子的问话。7 7、避免用、避免用“我警告你我警告你”，“你太让我失望了你太让我失望了”等带有指等带有指挥、挥
23、、命令、警告、责备、拒绝等负面意义的语气说话。命令、警告、责备、拒绝等负面意义的语气说话。8 8、经常变换新鲜的话题，引起孩子的兴趣。、经常变换新鲜的话题，引起孩子的兴趣。9 9、充实孩子的生活经验。、充实孩子的生活经验。以愉快、喜悦的情绪感染孩以愉快、喜悦的情绪感染孩子子 细心了解孩子的需求，给予细心了解孩子的需求，给予恰恰 当的满足当的满足 给孩子留有给孩子留有“情绪准备情绪准备”的的时间时间 引导孩子去完成力所能及的引导孩子去完成力所能及的任任 务，体验务，体验“成功成功”的欢乐情绪的欢乐情绪 我们的宝贝女儿我们的宝贝女儿-样样样样,你已经十岁了。你已经十岁了。回想过去十年多的时间里发生
24、在我们之回想过去十年多的时间里发生在我们之间点点滴滴的故事，心中的感受万万千。这间点点滴滴的故事，心中的感受万万千。这其中，有甜蜜也有苦涩；有惊喜也有失望；其中，有甜蜜也有苦涩；有惊喜也有失望；有快乐也有无奈有快乐也有无奈这大概也是大多数父母这大概也是大多数父母共同的感受吧。共同的感受吧。有人说：孩子是父母的高级玩偶；也有人有人说：孩子是父母的高级玩偶；也有人说：孩子是父母甜蜜的负担；还有人说：孩子说：孩子是父母甜蜜的负担；还有人说：孩子是累赘。而我们觉得：孩子是大自然赐予我们是累赘。而我们觉得：孩子是大自然赐予我们最珍贵的礼物。因为你的存在，让我们的生命最珍贵的礼物。因为你的存在，让我们的生
25、命从此发生了改变。我们不再孤单；我们不再幼从此发生了改变。我们不再孤单；我们不再幼稚；我们不再无所事事。稚；我们不再无所事事。过去，我们总是对你说这说那，今天我们过去，我们总是对你说这说那，今天我们首先想对你真诚地说一声：谢谢。首先想对你真诚地说一声：谢谢。感谢你让我们终于懂得了当年父母的感谢你让我们终于懂得了当年父母的唠叨与责骂是源于心中的挚爱。曾几何时，唠叨与责骂是源于心中的挚爱。曾几何时，父母因我们而操劳、担忧，而我们却不懂父母因我们而操劳、担忧，而我们却不懂珍惜。你的到来，让我们亲眼目睹生命成珍惜。你的到来，让我们亲眼目睹生命成长中的不易；亲自体会抚育生命的复杂。长中的不易；亲自体会抚
26、育生命的复杂。感谢你给了我们享受感谢你给了我们享受“给予给予”的快乐。列夫的快乐。列夫托尔托尔斯泰说过：斯泰说过：“人所能得到的最大幸福最自由最快乐的人所能得到的最大幸福最自由最快乐的心境莫过于爱别人和为爱献身心境莫过于爱别人和为爱献身”。你的到来，让我们。你的到来，让我们有机会给予一个生命成长中所需要的各种养分。尽管有机会给予一个生命成长中所需要的各种养分。尽管它们有时候不那么新鲜、不那么体面、不那么完美，它们有时候不那么新鲜、不那么体面、不那么完美，你却丝毫不嫌弃。在你的眼里，我们是最好的。你给你却丝毫不嫌弃。在你的眼里，我们是最好的。你给了我们勇气，让我们不再担心自己够不够好，只要努了我
27、们勇气，让我们不再担心自己够不够好，只要努力去做就行。力去做就行。感谢你总是问我们问题：你们小时候喜欢玩感谢你总是问我们问题：你们小时候喜欢玩吗？你们小时候被老师表扬过吗？你们小时候上课吗？你们小时候被老师表扬过吗？你们小时候上课溜号吗？这件事情应该怎么办？溜号吗？这件事情应该怎么办？就好象我们是无所不能一样，极大地满足了我就好象我们是无所不能一样，极大地满足了我们自尊心的同时，一次又一次地把我们送回那久远们自尊心的同时，一次又一次地把我们送回那久远的快乐童年。除了你，还有我们的父母，有谁是这的快乐童年。除了你，还有我们的父母，有谁是这样的关心我们的童年呢？样的关心我们的童年呢？感谢你对我们的
28、宽容与忍耐，你总是能够感谢你对我们的宽容与忍耐，你总是能够原谅我们不理智的教育行为。那脸上的泪滴原谅我们不理智的教育行为。那脸上的泪滴尚未拭去，就又在父母的声声呼唤中露出了尚未拭去，就又在父母的声声呼唤中露出了笑脸。这带泪的笑容是我们心中最美丽也最笑脸。这带泪的笑容是我们心中最美丽也最痛心的画面。痛心的画面。感谢你每天都快快乐乐地学习、生活、感谢你每天都快快乐乐地学习、生活、玩耍，并且毫不吝啬地把快乐传递给我们。玩耍，并且毫不吝啬地把快乐传递给我们。做父母的，最大的心愿就是孩子的快乐。做父母的，最大的心愿就是孩子的快乐。如果你真的懂得快乐的含义并且是真的快如果你真的懂得快乐的含义并且是真的快乐
29、了，还有什么不可以的呢？乐了，还有什么不可以的呢？除了感谢，我们还要说说我们的责任。其实，除了感谢，我们还要说说我们的责任。其实，在你还没有出生的时候，我们就在你的成长日记中许在你还没有出生的时候，我们就在你的成长日记中许下了这样的诺言：一定要让你健康、有智慧。我们曾下了这样的诺言：一定要让你健康、有智慧。我们曾经给你讲了许多你不大能够听的懂的道理，也曾经代经给你讲了许多你不大能够听的懂的道理，也曾经代替你做了一些你或许并不满意的选择，甚至做过一些替你做了一些你或许并不满意的选择，甚至做过一些让你很伤心的举动。你有过疑问，也有过反抗或许还让你很伤心的举动。你有过疑问，也有过反抗或许还有过怨恨。
30、也许，到现在你也不明白我们为什么那样有过怨恨。也许，到现在你也不明白我们为什么那样做。今天，我们要告诉你：因为我们有责任让你健康做。今天，我们要告诉你：因为我们有责任让你健康而有智慧的活着。总有一天，你会离开我们独自生活。而有智慧的活着。总有一天，你会离开我们独自生活。在这样一个充满挑战又孕育着机遇的时代，我们希望在这样一个充满挑战又孕育着机遇的时代，我们希望你不会因为离开我们而感到孤独和无助。拥有了健康你不会因为离开我们而感到孤独和无助。拥有了健康与智慧，你就能够找到新的希望与寄托。与智慧，你就能够找到新的希望与寄托。为了履行我们的责任，我们自己必须健康而有为了履行我们的责任，我们自己必须健
31、康而有智慧的活着。工作的时候，我们兢兢业业；生活的智慧的活着。工作的时候，我们兢兢业业；生活的时候，我们快快乐乐。还记得你问过爸爸妈妈：你时候，我们快快乐乐。还记得你问过爸爸妈妈：你们觉得无聊吗？我们怎么会觉得无聊呢？当时我们们觉得无聊吗？我们怎么会觉得无聊呢？当时我们真的想笑啊，因为你小小的年纪怎能懂得无聊的含真的想笑啊，因为你小小的年纪怎能懂得无聊的含义呢？可是，我们严肃的告诉你：我们一点都不无义呢？可是，我们严肃的告诉你：我们一点都不无聊。你又问：为什么？我们故做轻松地说：因为我聊。你又问：为什么？我们故做轻松地说：因为我们有你呀，因为我们每一天都有新的收获啊。们有你呀，因为我们每一天都
32、有新的收获啊。为了履行我们的责任，我们没有忘记要经常为了履行我们的责任，我们没有忘记要经常与你进行交流。每天早晨出门之前，爸爸总会对女与你进行交流。每天早晨出门之前，爸爸总会对女儿说：加油！每天晚上入睡前，妈妈总是给你一个儿说：加油！每天晚上入睡前，妈妈总是给你一个拥抱：希望今天晚上做个美梦！拥抱：希望今天晚上做个美梦！还有，你是否发现，爸爸妈妈很少把不好的情还有，你是否发现，爸爸妈妈很少把不好的情绪带回家？而当你不开心的时候，我们总会送上一绪带回家？而当你不开心的时候，我们总会送上一句：一切都会过去的。句：一切都会过去的。亲爱的女儿，爸爸妈妈很久没有给你记成长日亲爱的女儿，爸爸妈妈很久没有给你记成长日记了。一方面是因为你每一天都在变化，爸爸妈妈记了。一方面是因为你每一天都在变化，爸爸妈妈无暇一一用文字记录。但是，我们已经记在心里了。无暇一一用文字记录。但是，我们已经记在心里了。另一方面，我们是希望你能够自己体验成长的各种另一方面，我们是希望你能够自己体验成长的各种滋味。做个约定吧：滋味。做个约定吧：我们一起成长。我们一起成长。永远爱你的爸爸、妈妈永远爱你的爸爸、妈妈 2007 2007年年5 5月月1616日晚日晚谢谢大家11/20/2022
