1、,妈妈：贝比 宝宝：嗯？ 妈妈：为什么画在墙壁 宝宝：妈咪 宝宝：不是我想要淘气, 这恐龙太大装不进纸里 妈妈：贝比 宝宝：嗯？ 妈妈：饭饭要放进嘴里 宝宝：妈咪 宝宝：手手也要吃东西 妈妈：啊！ 宝宝：要不然小手也会没力气 妈妈：哦我的贝比 合： I LOVE U 妈妈：波一个贝比让我亲亲你, 我怎么忘记进入你奇妙世界里 宝宝：波一个妈咪让我亲亲你 , 我怎么忘记邀请妈咪一起游戏 妈妈：波一个贝比我要谢谢你, 和你在一起生命可以这么嗨皮 宝宝：波一个妈咪我要谢谢你, 和你在一起感知成长的神奇,感知成长的神奇,和,妈,在,一,起,妈,义务教育教科书美术 二年级（下册）第12课,(1)你在视频里
2、看到哪些小动物和妈妈在一起？,(2)他们在一起时都在干什么？ 又是怎样表达妈妈爱宝宝的？,边看变想,(1)你在视频里看到哪些小动物和妈妈在一起？,(2)他们在一起时都在干什么？ 又是怎样表达妈妈爱宝宝的？,边看变想,(1)你在视频里看到哪些小动物和妈妈在一起？,(2)他们在一起时都在干什么？ 又是怎样表达妈妈爱宝宝的？,感,人,的,子,母,亲,情,边看变想,(1)你在视频里看到哪些小动物和妈妈在一起？,(2)他们在一起时都在干什么？ 又是怎样表达妈妈爱宝宝的？,食蚁兽,天鹅,鳄鱼,狮子,穿山甲,树袋鼠,猩猩,袋鼠,亲密动作：,抱、背、舔、叼、,对,比,妈,和,妈,宝,宝,的,特,点,你能找到这
3、幅图片的特点吗？,形象特点,形象特点：,刺猬身体矮小而肥胖,一,试,搓,一,出,个,泥,球,试,泥,球,摆,摆,一,看,看,什,么,像,用,彩泥的表现方法：揉、搓、捏、压、堆塑,刺,猬,的,塑,捏,方,法,1,2,3,4,5,完成作品,试一试,欣,赏,小,友,朋,的,作,品,河,马,欣,赏,小,友,朋,的,作,品,乌,龟,欣,赏,小,友,朋,的,作,品,袋,鼠,你,喜,欢,件,哪,泥,塑,作,品,艺术实践要求：,运用泥塑方法捏出小动物和妈妈在一起的情景，表现出动物母子的亲情。并能讲述一段小故事,动,物,亲,乐,子,园,比一比，谁的泥塑作品把动物母子亲情表现得自然亲切。,今天我们小组做的是小动物（）和它的妈妈，它们的故事是这样的。,
