1、语文：语言文学语言文学文学作品体裁基本类别传统有“四分法”即诗歌、散文、小说、戏剧诗歌、散文、小说、戏剧 戏剧是是一种综合艺术戏剧是是一种综合艺术，它不仅包含文学的因素，还包含着绘画、音乐、舞蹈、雕塑等艺术成分。我们要学的“戏剧”是戏剧的文学文学部分即作为演员演出用的剧本剧本。戏剧文学的艺术独立性是相对的，要服从戏剧塑造人物形象的需要，因而戏剧文学的特征同戏剧是不可分割的。那么戏剧的特征戏剧的特征主要有哪些，我们大家一起来探究。阅读下面的两段文字，比较比较巴金的长篇小说家与曹禺改编的同名剧本中的共同场景，来分析探讨小说和戏剧的区别，让我们走进戏剧，了解戏剧文学的基本特征。小说家三十六章，写陈姨
2、太借小说家三十六章，写陈姨太借口口“血光之灾血光之灾”逼迫瑞珏到城外去逼迫瑞珏到城外去生孩子：生孩子：他们要觉新马上照办，他们说他们要觉新马上照办，他们说祖父的利益超过一切。祖父的利益超过一切。这些话对觉新虽然是晴天霹雳，但这些话对觉新虽然是晴天霹雳，但是他平和的接受了。他没有说一句是他平和的接受了。他没有说一句反抗的话。他一生就没有对谁说过反抗的话。他一生就没有对谁说过一句反抗的话。不论他受到怎样不一句反抗的话。不论他受到怎样不公道的待遇，他宁可哭在心里，苦公道的待遇，他宁可哭在心里，苦在心里，在人前他绝不反抗。他忍在心里，在人前他绝不反抗。他忍受一切。他甚至不去考虑这样的忍受一切。他甚至不
3、去考虑这样的忍受是否会损害别人的幸福。受是否会损害别人的幸福。觉新回到房里觉新回到房里,把这件事情告诉把这件事情告诉了瑞珏。瑞珏也不说一句抱怨的话，了瑞珏。瑞珏也不说一句抱怨的话，她只是哭。她的哭声就是她的反抗她只是哭。她的哭声就是她的反抗的表示。但是这也没有用，因为她的表示。但是这也没有用，因为她没有力量保护自己，觉新也没有力没有力量保护自己，觉新也没有力量保护她。她只好让人摆布。量保护她。她只好让人摆布。小说通过叙述人的语言剖析了小说通过叙述人的语言剖析了他们深切的无言的悲哀，使读他们深切的无言的悲哀，使读者对这两个人物性格有了更深者对这两个人物性格有了更深刻、更真切的了解。刻、更真切的了
4、解。在曹禺改编的剧本中觉新和瑞珏的表现是：在曹禺改编的剧本中觉新和瑞珏的表现是：陈姨太陈姨太（阴沉的）大少爷？觉新觉新 （望一望低着头的瑞珏，转对克明，痛苦的）三爸，您看（克明毫无勇气的低下头来。觉新转对周氏）母亲，您（周氏用手帕擦着眼角。觉新缓缓转头，哀视着瑞珏，）瑞珏瑞珏（哀痛中抚慰着觉新）不要着急，明轩。（对陈姨太，沉静的）我就搬，（转对周氏）城外总可以找，找着房子的。想一想：戏剧文学有什么特点？归纳总结：归纳总结：一、高度一、高度集中集中，分幕、分场。主要是受舞台，分幕、分场。主要是受舞台演出的时间和空间的制约。欧洲古典主义曾演出的时间和空间的制约。欧洲古典主义曾提出提出“三一律三一律
5、”。二、戏剧二、戏剧语言语言是构成剧本的基础，包括人物是构成剧本的基础，包括人物语言和舞台说明。人物语言的独特性：语言和舞台说明。人物语言的独特性：1 1、高、高度的个性化和充分的表现力。度的个性化和充分的表现力。2 2、富有动作性。、富有动作性。3 3、明朗动听而又含蓄深邃。品味潜台词。、明朗动听而又含蓄深邃。品味潜台词。(情节的发展和推进、人物内心世界的表现、情节的发展和推进、人物内心世界的表现、人物性格的塑造，都靠剧中人物语言来实人物性格的塑造，都靠剧中人物语言来实现。现。)三、没有三、没有冲突冲突就没有戏剧。戏剧有就没有戏剧。戏剧有“戏戏”就就是是指引人入胜的矛盾冲突。指引人入胜的矛盾
6、冲突。戏剧分类 中国的戏剧，古代和现代有很大不同。中国的戏剧，古代和现代有很大不同。古古代代戏剧以戏剧以“戏戏”和和“曲曲”为主要因素，称为主要因素，称戏曲戏曲，包括南戏、杂剧、传奇以及各种地，包括南戏、杂剧、传奇以及各种地方戏。方戏。现代现代戏剧主要指的是戏剧主要指的是2020世纪以来从西方传世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧话剧是主体。是主体。外国戏剧一般专指话剧。外国戏剧一般专指话剧。戏剧分类1 1、按结构规模分为、按结构规模分为 独幕剧独幕剧 多幕剧多幕剧2 2、按表现形式分为、按表现形式分为 话剧话剧 歌剧歌剧 舞剧舞剧 3 3、按题材分为、按题材分
7、为 悲剧悲剧 4、按年代分为、按年代分为现代剧现代剧历史剧历史剧喜剧喜剧正剧正剧 舞台剧舞台剧 街头剧街头剧5、按、按演出场合演出场合 广播剧广播剧 电视剧电视剧 走进戏剧走进戏剧赏析世界上最短的戏剧赏析世界上最短的戏剧 法国剧作家特里斯旦法国剧作家特里斯旦勃纳德流亡者，勃纳德流亡者，堪称世界上最短的戏剧。堪称世界上最短的戏剧。全剧如下：全剧如下：（幕启：边境附近山间一幢木屋里，一（幕启：边境附近山间一幢木屋里，一个山里人正坐在炉边烤火，一阵敲门声，个山里人正坐在炉边烤火，一阵敲门声，流亡者进屋了。）流亡者进屋了。）流亡者流亡者 :不管您是谁，请可怜可怜一个不管您是谁，请可怜可怜一个被追捕的人
8、吧被追捕的人吧!他们在悬赏捉拿我呢他们在悬赏捉拿我呢!山里人山里人:悬赏多少悬赏多少?(流亡者马上离开了。幕落流亡者马上离开了。幕落)从从哪些方面哪些方面鉴赏，具体有鉴赏，具体有哪些方法哪些方法呢？呢？戏剧冲突戏剧冲突1.包括人物间、人物自身、人物与环境包括人物间、人物自身、人物与环境的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的矛盾冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。的性格冲突。2.这主要与剧中人物这主要与剧中人物不同的不同的性格性格、不同的、不同的文化修养文化修养、不同的、不同的人生观人生观和和生活态度生活态度、复、复杂的杂的人物关系人物关系有关。有关。由此可见，分析戏剧矛盾冲突要抓住：由此可见
9、，分析戏剧矛盾冲突要抓住：冲突中的人物关系、冲突中的人物性格、冲突中的人物关系、冲突中的人物性格、冲突中的人物人生观、冲突中的人物阶级性、冲突中的人物人生观、冲突中的人物阶级性、鉴赏戏剧语言主要是对人物语言的鉴赏。鉴赏戏剧语言主要是对人物语言的鉴赏。1.个性化语言个性化语言是指人物的语言符合并表是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。因此，要品味人物个性化的要手段。因此，要品味人物个性化的语言，要注意人物的语言
10、，要注意人物的身份身份、年龄年龄、经经历历、教养教养、环境环境。2.要品味富有动作性的人物语言。鉴要品味富有动作性的人物语言。鉴赏时侧重于人物的赏时侧重于人物的内心活动内心活动。戏 剧 语 言 戏剧鉴赏的方法不外乎抓住人物戏剧鉴赏的方法不外乎抓住人物，分分析冲突，品味语言，体会作者的爱憎，联析冲突，品味语言，体会作者的爱憎，联系社会环境，从而把握戏剧主题。系社会环境，从而把握戏剧主题。3.潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦外即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象有音。它实际上是语言的多意现象“潜潜”，是隐藏的意思。即是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还语言的表层意思之内
11、还含有别的不愿说或不便说意思含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不。潜台词不仅充分体现了仅充分体现了语言的魅力语言的魅力，而且通过它还，而且通过它还可以窥见人物可以窥见人物丰富的内心世界丰富的内心世界。潜台词往。潜台词往往是与语言的个性化和动作性联系在一起。往是与语言的个性化和动作性联系在一起。戏 剧 语 言2005年高考满分作文“铭记铭记”移植移植 时间时间:3015:3015年年5 5月月2323日日 地点地点:李博士研究所李博士研究所 人物人物:李博士李博士 高强高强 李博士李博士 (担忧的担忧的)高强高强,你真的想尝试这个实你真的想尝试这个实验验?高强高强 (点点头点点头)是。是。李博士
12、李博士 你应该清楚，做了这个手术后，你脑你应该清楚，做了这个手术后，你脑中所铭记的知识和信息是比常人超出了好几倍，中所铭记的知识和信息是比常人超出了好几倍，但你也会忘记部分原有的铭记。但你也会忘记部分原有的铭记。高强高强（恳切的）（恳切的）博士，你就给我动手术吧！等博士，你就给我动手术吧！等我在事业上取得成就，就能给家人带来幸福。我在事业上取得成就，就能给家人带来幸福。时间时间:3015:3015年年7 7月月2323日日 地点地点:高强家中高强家中 人物人物:高强高强 小莉（高强的妻子）小莉（高强的妻子）小莉：高强小莉：高强,今天是星期天，我们去看一下妈妈，近今天是星期天，我们去看一下妈妈，
13、近两个月你忙着你的事业，很少到妈妈那里去，妈妈两个月你忙着你的事业，很少到妈妈那里去，妈妈会生气的。会生气的。高强（不耐烦地）我还有事要忙，你拿些钱给妈就高强（不耐烦地）我还有事要忙，你拿些钱给妈就可以了。可以了。小莉（惊奇地）高强，你变了。你以前再忙，都要小莉（惊奇地）高强，你变了。你以前再忙，都要去看妈妈，陪她聊天，你现在事业有成了，却不去去看妈妈，陪她聊天，你现在事业有成了，却不去了。了。高强（想了一下）我以前有这样做的吗？我忘了。高强（想了一下）我以前有这样做的吗？我忘了。小莉（吃惊地坐在椅子上，呆呆地看着高强）你小莉（吃惊地坐在椅子上，呆呆地看着高强）你时间时间:3015年年9月月2
14、3日日地点地点:高强办公室高强办公室人物人物:高强高强 王冰王冰王冰（气愤地冲进高强办公室）高强，你王冰（气愤地冲进高强办公室）高强，你高强高强 (微笑着站起来微笑着站起来)我是和你说过，但我我是和你说过，但我们还没有签约，那我就可以改变主意。们还没有签约，那我就可以改变主意。王冰（伤心地）高强，我和你可是好朋友啊！王冰（伤心地）高强，我和你可是好朋友啊！亏我那么信任你，你却背信弃义！你这个朋亏我那么信任你，你却背信弃义！你这个朋友，我不要了！友，我不要了！时间时间:3015年年11月月23日日地点地点:李博士研究所李博士研究所人物人物:李博士李博士 高强高强高强（伤心地）博士，为什么会这样？
15、我周围的人高强（伤心地）博士，为什么会这样？我周围的人都一个个离开了我，觉得好孤独，好寂寞！都一个个离开了我，觉得好孤独，好寂寞！李博士李博士 (叹了口气叹了口气)你现在有着精明的头脑，在事业你现在有着精明的头脑，在事业上取得了成功，已经实现了你当初的目标。但当初上取得了成功，已经实现了你当初的目标。但当初我就对你说过，你得到了超强的记忆，你会相应的我就对你说过，你得到了超强的记忆，你会相应的忘记一部分铭记，从现在看，你忘记的就是孝心，忘记一部分铭记，从现在看，你忘记的就是孝心，亲情，诚信，友情啊！你现在明白了吗？亲情，诚信，友情啊！你现在明白了吗？高强高强 (哀求哀求)我明白了！我不要现在一
16、切，你能把以我明白了！我不要现在一切，你能把以前的那些还给我吗？只有具有诚信、亲情、友情才前的那些还给我吗？只有具有诚信、亲情、友情才能算是一个正常人。能算是一个正常人。李博士李博士（郑重的）好吧！我一定竭尽全力。（郑重的）好吧！我一定竭尽全力。元杂剧知识介绍 “元曲元曲”，一般包括杂剧和散曲，一般包括杂剧和散曲。杂剧是戏。杂剧是戏曲，散曲属诗歌，它们都以曲辞为主，因而总曲，散曲属诗歌，它们都以曲辞为主，因而总称为曲。称为曲。杂剧是元代文学最高成就的标志杂剧是元代文学最高成就的标志。散曲包括小令和套数两种形式散曲包括小令和套数两种形式。小令是独立。小令是独立的只曲，相当于一首单调的词，主要是从
17、民间的只曲，相当于一首单调的词，主要是从民间的小曲和词调变化来的。如我们熟悉的马致远的小曲和词调变化来的。如我们熟悉的马致远的越调的越调天净沙天净沙秋思。秋思。套数是由两支以上同宫调的曲子联缀而成的套数是由两支以上同宫调的曲子联缀而成的组曲组曲，各套曲子的联缀多有一定的顺序，末曲，各套曲子的联缀多有一定的顺序，末曲多以尾声结束。多以尾声结束。元杂剧的发展，元杂剧的发展，以成宗大德年间为界，分为以成宗大德年间为界，分为前后两个时期。前后两个时期。前期杂剧中心在大都，是元杂剧的鼎盛时期。前期杂剧中心在大都，是元杂剧的鼎盛时期。这个时期产生了伟大的戏剧家这个时期产生了伟大的戏剧家关汉卿（窦娥冤关汉卿
18、（窦娥冤救风尘单刀会），重要的杂剧作家还有王救风尘单刀会），重要的杂剧作家还有王实甫实甫(西厢记西厢记)、马致远、马致远(汉宫秋汉宫秋)、白朴、白朴(墙头马上梧桐雨墙头马上梧桐雨)、杨显之、杨显之(潇湘夜潇湘夜雨雨)、康进之、康进之(李逵负荆李逵负荆)、高文秀、高文秀(双献双献功功)、纪君祥、纪君祥(赵氏孤儿赵氏孤儿)、尚仲贤、尚仲贤(柳毅传柳毅传书书)等人。等人。前期杂剧具有强烈的现实主义精神，揭露了黑前期杂剧具有强烈的现实主义精神，揭露了黑暗的社会现实，歌颂了人民的反抗斗争。暗的社会现实，歌颂了人民的反抗斗争。后期杂剧中心南移杭州，作家作品的数量比后期杂剧中心南移杭州，作家作品的数量比前期
19、减少，这与南方人习惯于南曲而对北曲尚前期减少，这与南方人习惯于南曲而对北曲尚未适应不无关系。由于后期杂剧作家脱离现实未适应不无关系。由于后期杂剧作家脱离现实的倾向日趋严重，在他们的创作中逐渐失去了的倾向日趋严重，在他们的创作中逐渐失去了前期作家那种战斗的锋芒，作品的质量也不如前期作家那种战斗的锋芒，作品的质量也不如前期。后期杂剧比较重要的作家有郑光祖、宫前期。后期杂剧比较重要的作家有郑光祖、宫天挺、秦简夫等人。天挺、秦简夫等人。郑光祖郑光祖(倩女离魂倩女离魂)被被誉为誉为“元曲四大家元曲四大家”之一之一，他的作品成就还是，他的作品成就还是相当高的。总的看来，相当高的。总的看来，元代杂剧的创作出
20、现了元代杂剧的创作出现了空前繁荣的局面，它以辉煌的成就在中国戏剧空前繁荣的局面，它以辉煌的成就在中国戏剧史上竖起了第一块丰碑，在中国文学史上也占史上竖起了第一块丰碑，在中国文学史上也占有重要地位。有重要地位。元元杂杂剧剧的的体体裁裁特特点点在在结构上结构上，一本杂剧通常由，一本杂剧通常由四折四折组成。组成。一折相当于现代剧的一幕或一场，是故事情一折相当于现代剧的一幕或一场，是故事情节发展的一个较大的自然段落，四折一般分节发展的一个较大的自然段落，四折一般分别是故事的别是故事的开端、发展、高潮和结局开端、发展、高潮和结局。四折。四折之外可以加一二个之外可以加一二个楔子楔子。楔子一般放在第一。楔子
21、一般放在第一折之前，介绍剧情，类似现代剧中的序幕；折之前，介绍剧情，类似现代剧中的序幕；也有的放在两折之间，相当于后来的过场戏。也有的放在两折之间，相当于后来的过场戏。但也有少数杂剧突破了一本四折的形式，如但也有少数杂剧突破了一本四折的形式，如西厢记是五本二十一折的连本戏。每本西厢记是五本二十一折的连本戏。每本杂剧的杂剧的末尾有两句、四句或八句对语，用以末尾有两句、四句或八句对语，用以概括全剧内容，叫做概括全剧内容，叫做“题目正名题目正名”。如窦。如窦娥冤娥冤 导学与评价导学与评价P2 课本课本P14在在音乐上音乐上，杂剧的每折用，杂剧的每折用同一同一宫调宫调的的若干曲牌组成套曲若干曲牌组成套
22、曲。楔子只。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。能用一二支小令，不能用套曲。宫宫调，即调式调，即调式，相当于现代音乐的，相当于现代音乐的C C调调D D调等。调等。曲牌，是曲调的名称曲牌，是曲调的名称，每个，每个曲牌都属于一定的宫调。剧本中每曲牌都属于一定的宫调。剧本中每套曲子的第一支曲子前面都标明宫套曲子的第一支曲子前面都标明宫调。如窦娥冤第三折第一支曲调。如窦娥冤第三折第一支曲子标示的【正宫】【端正好】，表子标示的【正宫】【端正好】，表示这一折自【端正好】以下各曲均示这一折自【端正好】以下各曲均属【正宫】。属【正宫】。在在内容上内容上，杂剧的每一折均由，杂剧的每一折均由唱、白、科唱、白、科三
23、部三部分组成。分组成。唱是元杂剧的主要部分，包括宫调曲牌名称和唱是元杂剧的主要部分，包括宫调曲牌名称和曲词曲词。剧本里唱词前面都标明宫调与曲牌的名称，。剧本里唱词前面都标明宫调与曲牌的名称，如如 正宫正宫端正好端正好、商调商调集贤宾集贤宾,“,“正宫正宫”、“商调商调”是宫调名称是宫调名称,“,“端正好端正好”、“集贤宾集贤宾”是是曲牌，即曲子的名称。曲谱是固定的，戏曲家按谱曲牌，即曲子的名称。曲谱是固定的，戏曲家按谱填词即可。元杂剧规定一折戏只能唱同一宫调的一填词即可。元杂剧规定一折戏只能唱同一宫调的一套曲子，首尾一韵；还规定一本戏由一个角色唱到套曲子，首尾一韵；还规定一本戏由一个角色唱到底
24、，其他演员只有道白。男主角唱的叫末本，女主底，其他演员只有道白。男主角唱的叫末本，女主角唱的叫旦本。但也有变例，如西厢记第四本角唱的叫旦本。但也有变例，如西厢记第四本出现了莺莺、张生、红娘轮流唱的情况。这说明元出现了莺莺、张生、红娘轮流唱的情况。这说明元杂剧在发展中逐渐突破了它自身的局限。杂剧在发展中逐渐突破了它自身的局限。白又叫宾白白又叫宾白，即，即剧中人物的台词、道白剧中人物的台词、道白。因杂。因杂剧以唱为主，故把道白称为剧以唱为主，故把道白称为“宾宾”。元杂剧的宾。元杂剧的宾白，除一般的独白、对白外，还有定场白、冲场白，除一般的独白、对白外，还有定场白、冲场白、背白和带白。定场白是角色第
25、一次上场时作白、背白和带白。定场白是角色第一次上场时作的自我介绍，一般用韵语。的自我介绍，一般用韵语。如窦娥冤第一折里赛卢医第一次上场念：如窦娥冤第一折里赛卢医第一次上场念：“行医有斟酌，下药依本草；死的医不活。活的行医有斟酌，下药依本草；死的医不活。活的医死了医死了”。然后自报姓名、籍贯、身份之类。这。然后自报姓名、籍贯、身份之类。这是元杂剧的一种程式，可以看出话本说唱的影响。是元杂剧的一种程式，可以看出话本说唱的影响。冲场白是角色再次上场的说白。背白是角色背着冲场白是角色再次上场的说白。背白是角色背着同台其他角色向观众的独白。带白是插在曲词中同台其他角色向观众的独白。带白是插在曲词中的道白
26、。的道白。科又叫科范科又叫科范，指剧本中关于，指剧本中关于动作、表情、音响动作、表情、音响效果等的舞台指示效果等的舞台指示。如。如“笑科笑科”、“把盏科把盏科”。元杂剧的角色 元杂剧角色大致可分为元杂剧角色大致可分为末、旦、净、末、旦、净、杂杂四类。四类。末是男角末是男角，男主角叫正末，还有副，男主角叫正末，还有副末、冲末、大末、二末等。末、冲末、大末、二末等。旦是女角旦是女角，女主角叫正旦，还有贴，女主角叫正旦，还有贴旦、花旦、老旦、小旦等。旦、花旦、老旦、小旦等。净净多扮多扮刚勇人物或喜剧角色刚勇人物或喜剧角色，有净、，有净、副净、二净之别。副净、二净之别。杂是杂角杂是杂角，如孤（官员）、
27、祗从，如孤（官员）、祗从（侍从）、孛老（老头）、卜儿（老（侍从）、孛老（老头）、卜儿（老妇）、徕儿（小孩）、细酸（书生）、妇）、徕儿（小孩）、细酸（书生）、邦老（盗贼流氓）等。邦老（盗贼流氓）等。元杂剧的四大悲剧元杂剧的四大悲剧窦娥冤关汉卿窦娥冤关汉卿汉宫秋马致远汉宫秋马致远梧桐雨白朴梧桐雨白朴赵氏孤儿纪君祥赵氏孤儿纪君祥元杂剧的四大爱情剧元杂剧的四大爱情剧拜月亭关汉卿拜月亭关汉卿西厢记王实甫西厢记王实甫墙头马上白朴墙头马上白朴倩女离魂郑光祖倩女离魂郑光祖流行于元代的流行于元代的南戏四大奇书南戏四大奇书拜月亭拜月亭 白兔记白兔记 荆钗记荆钗记杀狗记杀狗记 救风尘救风尘元关汉卿元关汉卿 西厢记西
28、厢记元王实甫元王实甫 看钱奴看钱奴元郑延玉元郑延玉 中山狼中山狼明康海明康海 墙头马上墙头马上元白朴元白朴 李逵负荆李逵负荆元康进云元康进云 幽闺记幽闺记元施君美元施君美 绿牡丹绿牡丹明吴炳明吴炳 玉簪记玉簪记明高濂明高濂 风筝误风筝误清李渔清李渔 中中国国古古代代十十大大喜喜剧剧窦娥冤窦娥冤元关汉卿元关汉卿 赵氏孤儿赵氏孤儿元纪君祥元纪君祥 精忠旗精忠旗明冯梦龙明冯梦龙 清忠谱清忠谱清李玉清李玉 桃花扇桃花扇清孔尚任清孔尚任 汉宫秋汉宫秋元马致远元马致远 琵琶记琵琶记明高则诚明高则诚 娇红记娇红记明孟称舜明孟称舜 长生殿长生殿清洪升清洪升 雷峰塔雷峰塔清方成培清方成培 中中国国古古代代十十大
29、大悲悲剧剧三国演义三国演义 水浒传水浒传 好逑传好逑传 平山冷燕平山冷燕 玉娇梨玉娇梨 西厢记西厢记 琵琶记琵琶记 花笺记花笺记 斩鬼记斩鬼记 三合剑三合剑 中中国国古古代代十十大大才才子子书书阅 读 方 法：1、把握戏剧冲突2、明确人物关系3、品味戏曲语言 要以要以曲词曲词为主，但又必须将之与宾白、科介相结为主，但又必须将之与宾白、科介相结合，整体鉴赏。合，整体鉴赏。鉴赏古代戏曲语言，要注意理解其中的古白话词鉴赏古代戏曲语言，要注意理解其中的古白话词语，注意语，注意了解曲词的富于抒情性和音韵美的特点了解曲词的富于抒情性和音韵美的特点，以及常用的以及常用的比喻、夸张、用典、对偶、排比比喻、夸张
30、、用典、对偶、排比等修辞等修辞方法。方法。4、赏析人物形象 想象、夸张和借景抒情想象、夸张和借景抒情，是古代戏曲重要，是古代戏曲重要的艺术手法。的艺术手法。想象、夸张以奇异的情节塑造人想象、夸张以奇异的情节塑造人物形象，反映生活物形象，反映生活；借景抒情借景抒情则是继承了我国则是继承了我国古代诗歌意境美的传统，是一种形象化和富于古代诗歌意境美的传统，是一种形象化和富于诗意的表现人物的方法。诗意的表现人物的方法。鉴赏时，要着眼于艺术效果，通过揣摩语鉴赏时，要着眼于艺术效果，通过揣摩语言来言来体会想象、夸张手法所表现的浪漫色彩体会想象、夸张手法所表现的浪漫色彩，以及借景抒情手法所表现的优美意境，认
31、识它以及借景抒情手法所表现的优美意境，认识它们对表现剧情和刻画人物性格的作用。们对表现剧情和刻画人物性格的作用。欣赏古代戏曲艺术手法作业作业 1 1、请将小小说报复改编成剧本请将小小说报复改编成剧本 为了报复她一下，晚自习后，他在她的本子上悄悄地写了一串字：为了报复她一下，晚自习后，他在她的本子上悄悄地写了一串字：尊敬的乔女士：尊敬的乔女士：请允许我请允许我班上著名的淘气鬼，向您班上著名的淘气鬼，向您可爱的老师的跟屁虫，致可爱的老师的跟屁虫，致以最衷心的祝福。以最衷心的祝福。第二天上课前，他密切地注视着她的一举一动。当她翻开本子时，他第二天上课前，他密切地注视着她的一举一动。当她翻开本子时，他
32、暗自欣喜地扭过头，差点笑出声来。他紧咬着嘴唇，低头玩弄着他的钢笔，暗自欣喜地扭过头，差点笑出声来。他紧咬着嘴唇，低头玩弄着他的钢笔，仿佛看到她正气急败坏地把那张纸撕得粉碎，狠命地甩在地上仿佛看到她正气急败坏地把那张纸撕得粉碎，狠命地甩在地上 “喂，同学，这是你写的吧？喂，同学，这是你写的吧？”不知何时，她已站在他的旁边，心平不知何时，她已站在他的旁边，心平气和地问道。气和地问道。他下意识地他下意识地“嗯嗯”着，忽而，不知从哪儿来的一股勇气，着，忽而，不知从哪儿来的一股勇气，把一句坚定的话推出口：把一句坚定的话推出口：“是我写的，随你的便，你爱怎么办就怎么办是我写的，随你的便，你爱怎么办就怎么办
33、吧！吧！”说完，他把胸脯一拍，仰起脸，眼睛正视着远方，因为只有这样，说完，他把胸脯一拍，仰起脸，眼睛正视着远方，因为只有这样，他才觉得更像个男子汉。他才觉得更像个男子汉。“谢谢你，同学，我以往一遇到不会的题就赶紧去问老师，自己也懒谢谢你，同学，我以往一遇到不会的题就赶紧去问老师，自己也懒得认真思考，结果到考试时题一变形，就又不会了。以前找原因总也没找得认真思考，结果到考试时题一变形，就又不会了。以前找原因总也没找到到.谢谢，真的谢谢你了！同学，以后，还请多多关照！谢谢，真的谢谢你了！同学，以后，还请多多关照！”说完，她象一说完，她象一片云似的飘走了。片云似的飘走了。他满脸通红，望着她飞去的倩影
34、，忽然觉得一种压抑在他的心头产生。他满脸通红，望着她飞去的倩影，忽然觉得一种压抑在他的心头产生。他张了张嘴，可是什么话也没有说出来，又慢慢地闭上了，闭得紧紧他张了张嘴，可是什么话也没有说出来，又慢慢地闭上了，闭得紧紧的的 昨天，他又被老师请进办公室昨天，他又被老师请进办公室“谈心谈心”，不就是上课的时候做了点，不就是上课的时候做了点其他的事情嘛，何必什么事情都要报告老师呢，老师的跟屁虫，你其他的事情嘛，何必什么事情都要报告老师呢，老师的跟屁虫，你等着吧，看我怎么整你！昨晚下自习后，他把一张纸条放进了她的等着吧，看我怎么整你！昨晚下自习后，他把一张纸条放进了她的书里。书里。第二天一大早，他一反常
35、态的早早来到教室坐好。第二天一大早，他一反常态的早早来到教室坐好。他：（不时抬头看墙上时钟）（自言自语）咦？“小报告”咋的还不来呢？不会不来吧？她进教室，坐好，拿书，打开，动作突然停下来她进教室，坐好，拿书，打开，动作突然停下来他：（手里的笔转的飞快，嘴角上扬，低头）（低声）活该，哈哈，谁让你打小报告呢？她：（起，走到他桌前，敲桌子）喂，这是你写的吧？他：（低头）嗯！（站起）是我写的！要告老师随你便！（昂头，看远方）她：你误会了，我不是去打小报告。不过谢谢你，说歪打正着也行，你一语惊醒梦中人。我以前吧，一有问题就跑办公室，自己不思考，难怪考试的时候又不会做。谢谢！（走开）他：（张嘴）啊？（低头）作业作业 2 2、以学生生活为素材尝试创作、以学生生活为素材尝试创作 一篇短剧。一篇短剧。要求：要求：（1 1）作业）作业1 1和作业和作业2 2任选一题。任选一题。（2 2）要能体现矛盾冲突的形成与发）要能体现矛盾冲突的形成与发 展。展。（3 3）人物语言要有鲜明的个性。）人物语言要有鲜明的个性。
