1、八年级语文八年级语文下下(R版版)第第 4 单单 元元我发现，在人们认为我是权威我发现，在人们认为我是权威()这个事情上，我真这个事情上，我真正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄正是权威的时候，不被承认，反而说我在玩弄()骗人的骗人的数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么数学游戏；可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕事情，已经堕()落到了靠卖狗皮膏落到了靠卖狗皮膏()药为生的时候，药为生的时候，(笑声，掌声笑声，掌声)却说我是权威。却说我是权威。1.阅读下列文段，给加点的字注音。阅读下列文段，给加点的字注音。wiwinngnngdudugogo2下列加点字的
2、注音、词语书写无误的一项是下列加点字的注音、词语书写无误的一项是()A趋势趋势(qq)扶植扶植(f f)豁然开朗豁然开朗阳奉阴违阳奉阴违B阻碍阻碍(i i)干预干预(yy)强辞夺理强辞夺理多多益善多多益善C堕落堕落(zhuzhu)膏药膏药(gogo)招摇撞骗招摇撞骗出类拔粹出类拔粹D剥削剥削(xioxio)昂贵昂贵(ngng)平易近人平易近人不修边幅不修边幅 A3下列句子没有语病的一项是下列句子没有语病的一项是()A在科学家王选的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才在科学家王选的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。学震惊于世。B学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保学校
3、应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。障每个孩子健康成长。C国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。批海上丝路文物。D海燕队第一场比赛就以海燕队第一场比赛就以3比比0的大比分淘汰了近两年一直没的大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。赢过的飞虎队。B4(2017益阳改编益阳改编)下面句子的主干，不正确的一项是下面句子的主干，不正确的一项是()A我非常关注我们国家的科学事业的发展。我非常关注我们国家的科学事业的发展。(我关注发展我关注发展)B细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。细菌在我们
4、这个世界的各个角落发挥着重要作用。(细细菌发挥作用菌发挥作用)C队伍靠着闪电的光亮辨识路径。队伍靠着闪电的光亮辨识路径。(队伍靠着光亮队伍靠着光亮)D最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。(最最惹眼的是戏台惹眼的是戏台)C5把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一项是()学校教育只是教育的一部分。学校教育只是教育的一部分。我们在学校里接受教育，目的在于养成习惯，增强能力。我们在学校里接受教育，目的在于养成习惯，增强能力。养成习惯，换个说法，就是教育。养成习惯，换个说法，就是教育。读书这件事
5、也只是教育的一部分。读书这件事也只是教育的一部分。教育不限于学校，也不限于读书。教育不限于学校，也不限于读书。ABCDA6仿照下面的颁奖词，结合课文内容，给王选写一段颁奖词。仿照下面的颁奖词，结合课文内容，给王选写一段颁奖词。袁隆平：袁隆平：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻
6、菽富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。千重浪，最是风流袁隆平。示例：他勇于创新，甘于奉献，生活朴素，平易近人。他对国示例：他勇于创新，甘于奉献，生活朴素，平易近人。他对国家和人民忠心耿耿，把毕生的精力都奉献给了祖国和人民。他家和人民忠心耿耿，把毕生的精力都奉献给了祖国和人民。他的爱国情操和崇高品德，永远值得我们学习和怀念。他就是中的爱国情操和崇高品德，永远值得我们学习和怀念。他就是中国计算机汉字激光照排技术创始人国计算机汉字激光照排技术创始人“当代毕昇当代毕昇”王选。王选。一、语文要素训练一、语文要素训练7【训练点：层次清晰】【训练点：层次清晰】课文篇幅
7、较长，但条理清晰。课文篇幅较长，但条理清晰。文章在结构上有何特点？文章在结构上有何特点？条理清楚，层次分明。课文通过条理清楚，层次分明。课文通过“引出话题引出话题论述话题论述话题结束话题结束话题”的结构形式来构建全篇。先通过作者当前的人生、思的结构形式来构建全篇。先通过作者当前的人生、思想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者的第六次抉择，详想状态引出重要抉择的话题，然后讲述了作者的第六次抉择，详细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行细写出扶植年轻人的必要，提醒大家不要迷信权威，并积极践行自己的抉择，最后以一个公式结束话题，表达了作者美好的期待。自己的抉择，最后以一个公式结束
8、话题，表达了作者美好的期待。8【训练点：论证方法】【训练点：论证方法】说说下面的句子使用了哪种论证方法，并说说下面的句子使用了哪种论证方法，并分析其作用。分析其作用。王安创业时是王安创业时是30岁；英特尔的三个创业者，最年轻的岁；英特尔的三个创业者，最年轻的31岁，另外两岁，另外两个人也不到个人也不到40岁；苹果公司的开创者也只有岁；苹果公司的开创者也只有22岁，他被美国前岁，他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了任总统里根称为美国人心目中的英雄，三年把苹果公司变成了世界世界500强；比尔强；比尔盖茨创微软的时候是盖茨创微软的时候是19岁；雅虎创业者也是不岁；雅虎创业
9、者也是不到到30岁。岁。运用了举例论证的方法。作者列举世界上一些年轻人创业成运用了举例论证的方法。作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目、功的例子，强调了国家的重大项目、863计划、学术带头人等，计划、学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。二、精段品析二、精段品析阅读阅读“我觉得世界上有些事情我觉得世界上有些事情犯错误的危险的年龄上犯错误的危险的年龄上”完成习题完成习题。9“马太效应马太效应”在
10、文中的内涵是什么？在王选身上有哪些具在文中的内涵是什么？在王选身上有哪些具体表现体表现？“马太效应马太效应”：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。不能得到的，他永远得不到。具体表现：具体表现：王选在王选在26岁时冲在最前沿，处于第一个创造高岁时冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认，人们对他这个小人物不重视。峰的时候，没有人承认，人们对他这个小人物不重视。王选王选在在55岁以后就没什么创造了，反而连续三年每年增加一个院士岁以后就没什么创造了，反而连续三年每年增加一个院士头衔，受到人们追捧。头衔，受到人们追捧。10
11、选文中，在科学家王选身上，表现出了哪些优秀的选文中，在科学家王选身上，表现出了哪些优秀的品质？请归纳概括出来品质？请归纳概括出来。对科学之美孜孜以求的探索精神。对科学之美孜孜以求的探索精神。不计名利、不计名利、扶持后生的人梯精神。扶持后生的人梯精神。不贪天功为己有的谦逊精不贪天功为己有的谦逊精神。神。正确对待名利，对待自己，贵有自知之明精正确对待名利，对待自己，贵有自知之明精神。神。坚守自我，勇于批评的实事求是精神。坚守自我，勇于批评的实事求是精神。11你对王选忽然名气大了，也你对王选忽然名气大了，也“要保持一个良好的心态，认识到要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人自己是一个非常
12、普通的人”这种心态怎么看待？联系实际，谈这种心态怎么看待？联系实际，谈谈你的名利观。谈你的名利观。王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科王选的名利观是一种值得肯定和发扬的科学家的名利观。科学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现、有所发明、有学工作者只有淡泊名利才能在事业上有所发现、有所发明、有所创造，就像居里夫人那样，方能成就一番事业。我的名利观：所创造，就像居里夫人那样，方能成就一番事业。我的名利观：不为名不为利，不等于无所作为。恩格斯说：人的最高境界不为名不为利，不等于无所作为。恩格斯说：人的最高境界是有所作为。人生在世，时光匆匆，应该做一点事情，这样人是有所作为。人生在世
13、，时光匆匆，应该做一点事情，这样人生才能过得充实而有意义。生才能过得充实而有意义。名利是一把双刃剑。它可以给人名利是一把双刃剑。它可以给人以激励和斗志，鼓舞人勇敢前行。当名利铺天盖地涌来时，应以激励和斗志，鼓舞人勇敢前行。当名利铺天盖地涌来时，应该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要被名利击倒。该保持清醒的头脑，不要成为名利的奴隶，更不要被名利击倒。淡泊名利才能立于人生的不败之地。淡泊名利才能立于人生的不败之地。三、拓展阅读三、拓展阅读给给“理想理想”建个朋友圈建个朋友圈陈焱陈焱“你长大了想干什么？你长大了想干什么？”“”“你的理想是什么？你的理想是什么？”在我在我们的成长过程中，都回答
14、过许多次类似的问题。我的答案始们的成长过程中，都回答过许多次类似的问题。我的答案始终都是终都是“科学家科学家”。那么，年轻人，你的答案是什么？你将。那么，年轻人，你的答案是什么？你将怎样实现理想呢？怎样实现理想呢？我的我的“秘诀秘诀”是给是给“理想理想”创建一个朋友圈。创建一个朋友圈。第一位好友是第一位好友是“赤子之心赤子之心”。孟子说：孟子说：“大人者，不大人者，不失其赤子之心者也。失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、即有大成就的人都有一颗婴儿般单纯、善良、天真的心。善良、天真的心。但是，社会上，许多人的理想是从功利的但是，社会上，许多人的理想是从功利的角度出发的。年轻人选
15、择职业时，往往只看到行业的光鲜和角度出发的。年轻人选择职业时，往往只看到行业的光鲜和较高的收入，却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于较高的收入，却看不到背后的辛苦和巨大的压力。这种基于功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭，而赤子之心则功利的理想一旦遇到困难往往就会灰飞烟灭，而赤子之心则能赋予我们奠定理想的基石和追求理想的执着。能赋予我们奠定理想的基石和追求理想的执着。第二位好友是第二位好友是“兴趣激情兴趣激情”。我们知道，兴趣与理想。我们知道，兴趣与理想是相辅相成的，对理想的事业感兴趣，就算困难重重，也不是相辅相成的，对理想的事业感兴趣，就算困难重重，也不觉得多苦，反而更能充满激情地去努
16、力。假如你想成为一名觉得多苦，反而更能充满激情地去努力。假如你想成为一名科学家，你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，科学家，你将面对的是未知的科学问题或未解的技术难题，这样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个反反复复不断探这样的创新工作不会一帆风顺，注定是一个反反复复不断探索的过程，一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣索的过程，一个失败与成功交替前行的过程。只有保持兴趣与激情，才能在充满挑战的工作中坚持理想。与激情，才能在充满挑战的工作中坚持理想。第三位好友是第三位好友是“务实合作务实合作”。实现理想的过程是一条。实现理想的过程是一条漫长的道路，其间布满了各种各样不可预期的困难。抱
17、着漫长的道路，其间布满了各种各样不可预期的困难。抱着“一切从零开始一切从零开始”“”“细节决定成败细节决定成败”的心态，沉下心来踏踏的心态，沉下心来踏踏实实做好手中的每一件事，才能始终朝目标不断迈进。实实做好手中的每一件事，才能始终朝目标不断迈进。_。最后一位好友是最后一位好友是“责任使命责任使命”。当今对于青年人来说。当今对于青年人来说是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，是最好的时代，祖国给了我们很大的舞台，年轻人在唱主角，前辈们在默默支持、推动我们进步，祖国给予我们厚望。年前辈们在默默支持、推动我们进步，祖国给予我们厚望。年轻人的奋斗承载着国家的未来，年轻人应乘势而为，树
18、立起轻人的奋斗承载着国家的未来，年轻人应乘势而为，树立起远大的志向抱负，担当起历史的责任使命，秉持立身养德的远大的志向抱负，担当起历史的责任使命，秉持立身养德的坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋坚守、立志报国的追求、胸怀天下的担当，才能不辱时代赋予的使命。予的使命。有了这四位好友，有了这四位好友，“理想理想”的朋友圈就会吸引和聚集的朋友圈就会吸引和聚集更多正能量，托举起我们的理想信念，也托举起我们的更多正能量，托举起我们的理想信念，也托举起我们的“中中国梦国梦”。(选自人民日报，有删改选自人民日报，有删改)12文章以文章以“给给理想理想建个朋友圈建个朋友圈”为标题有何好处？为
19、标题有何好处？请简要分析请简要分析。用比喻的修辞手法，使标题生动形象、新颖别用比喻的修辞手法，使标题生动形象、新颖别致；亲切可感，激发读者的阅读兴趣。致；亲切可感，激发读者的阅读兴趣。13第段中画线句子运用了什么论证方法？在文中有第段中画线句子运用了什么论证方法？在文中有何作用何作用？引用论证。引用孟子的话有力地证明了引用论证。引用孟子的话有力地证明了“赤赤子之心子之心”对于实现理想的重要性，增强了文章的对于实现理想的重要性，增强了文章的说服力。说服力。14第段作者只谈了第段作者只谈了“务实务实”，而未谈，而未谈“合作合作”，请，请你在横线上为其补充一个论述你在横线上为其补充一个论述“合作合作
20、”的重要性的的重要性的句子句子。示例：个人的知识能力是有限的，但只要将各示例：个人的知识能力是有限的，但只要将各方面的力量聚集起来，团结协作，形成合力，许多方面的力量聚集起来，团结协作，形成合力，许多难题就会得到解决，有助于理想的实现。难题就会得到解决，有助于理想的实现。15请结合自身实际，简要谈谈文中哪一位请结合自身实际，简要谈谈文中哪一位“好友好友”对对你实现理想最重要。你实现理想最重要。略。略。点拨：点拨：联系自身实际，举出具体联系自身实际，举出具体事例来谈其重要性。事例来谈其重要性。16.许巍的许巍的曾经的你曾经的你中唱到：中唱到：“曾梦想仗剑走天涯曾梦想仗剑走天涯/看看一看世界的繁华
21、一看世界的繁华/年少的心总有些轻狂年少的心总有些轻狂/如今你四海为如今你四海为家家”未来在哪里，远方在哪里？是我们经常在心里未来在哪里，远方在哪里？是我们经常在心里问自己的问题。为此班级组织了以问自己的问题。为此班级组织了以“我们的未来之路我们的未来之路”为主题的综合性学习活动，活动中遇到一些问题，请为主题的综合性学习活动，活动中遇到一些问题，请你参与解决你参与解决。(1)活动中班主任说了一句这样的话：活动中班主任说了一句这样的话：“你们的未来是一你们的未来是一张洁白的画纸，可以画最新最美的图画。张洁白的画纸，可以画最新最美的图画。”请你品析请你品析老师这句话老师这句话。班主任的话运用比喻修辞
22、，将班主任的话运用比喻修辞，将“学生的未来学生的未来”比比喻为喻为“洁白的画纸洁白的画纸”“”“可以画最新最美的图画可以画最新最美的图画”，生动地表达了老师对学生们的期望和激励，期望同生动地表达了老师对学生们的期望和激励，期望同学们的未来之路充满创造力，无限美好。学们的未来之路充满创造力，无限美好。(2)朗读者朗读者是中央电视台推出的大型文化情感类的节目，以个人是中央电视台推出的大型文化情感类的节目，以个人成长、情感体验讲述与传世佳作朗读相结合的方式展开，旨在发成长、情感体验讲述与传世佳作朗读相结合的方式展开，旨在发挥文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。第三期的主题词是挥文化感染人、鼓舞人、教育
23、人的作用。第三期的主题词是“选选择择”，开场白中说：，开场白中说：“我们这期节目的主题词是我们这期节目的主题词是选择选择。人这。人这一生，要面临多少次的选择，小到我们今天吃点什么，大到在一一生，要面临多少次的选择，小到我们今天吃点什么，大到在一些关键时刻的决策。些关键时刻的决策。选择是一种智慧，而我们的人生，也是选择是一种智慧，而我们的人生，也是一次又一次选择的结果。一次又一次选择的结果。”假如假如你班也模仿你班也模仿朗读者朗读者做一期节目，主题词是做一期节目，主题词是“未来未来”，请你以主持人的身份设计一段开场白。请你以主持人的身份设计一段开场白。(120字以内，句式可与示字以内，句式可与示
24、例文字不同例文字不同)我们这期节目的主题词是我们这期节目的主题词是“未来未来”。未来的不可。未来的不可知，是我们前进的动力，面对未知，我们也许有一丝知，是我们前进的动力，面对未知，我们也许有一丝担心，但更多是对美好的期待；面对未知，我们也许担心，但更多是对美好的期待；面对未知，我们也许有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。有不知如何行走的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，现在应该怎样走好自己的路？大家都有各面对未来，现在应该怎样走好自己的路？大家都有各自的想法。自的想法。(3)班长在活动中以班长在活动中以“创新成就未来创新成就未来”为题进行了演讲，下面是他演为题进行了演讲，下
25、面是他演讲稿中的一段文字，有两处文字有问题，请结合上下文帮他修改。讲稿中的一段文字，有两处文字有问题，请结合上下文帮他修改。创新的力量可以使一个时代成为荣耀，创新的力量可以使一个时代成为荣耀，【A】可以使一个国家挺】可以使一个国家挺起脊梁，可以使一个人收获属于自己的未来。起脊梁，可以使一个人收获属于自己的未来。创新是属于每一个人的。只要你有创新的想法和能力，即使你创新是属于每一个人的。只要你有创新的想法和能力，即使你暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，暂时比不上别人，也没关系，只要肯努力，【B】创新难道不会放】创新难道不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的吗？弃每一个有决心有毅力的求助者的吗？
26、也许你会遇上许多的艰难险也许你会遇上许多的艰难险阻，但你却有了一条专属于自己的发展之路。现在这个年代，没有阻，但你却有了一条专属于自己的发展之路。现在这个年代，没有创新的人或许活得下去，但没有创新的国家肯定会衰落。人才决定创新的人或许活得下去，但没有创新的国家肯定会衰落。人才决定了一个国家的未来，创新赋予国家、社会力量。我们应该去培养自了一个国家的未来，创新赋予国家、社会力量。我们应该去培养自己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、国家的梦想。己的创新意识，用创新来实现自己的梦想、国家的梦想。【A】句可调整为：句可调整为：_【B】句可修改为：句可修改为：_ 可以使一个人收获属于自可以使一个人收获
27、属于自己的未来，可以使一个国家挺起脊梁。己的未来，可以使一个国家挺起脊梁。创新不会放弃每一个有决创新不会放弃每一个有决心有毅力的求助者的心有毅力的求助者的17演讲要求演讲者逻辑清楚，条理清晰。请你以演讲要求演讲者逻辑清楚，条理清晰。请你以“梦想，助力我梦想，助力我成长成长”为题，条理清晰地拟定一个演讲大纲。为题，条理清晰地拟定一个演讲大纲。片段练笔(1)梦想的价值梦想的价值(2)梦想给我前进的动力梦想给我前进的动力(3)梦想教会我忍耐与坚毅梦想教会我忍耐与坚毅(4)梦想带给我成功的喜悦与成长的快乐梦想带给我成功的喜悦与成长的快乐(5)结语结语课堂感想1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！再见！
