1、说课流程说课流程学情分析教学过教学过程分析程分析教学目教学目标分析标分析课题分析教学重难教学重难点分析点分析（一）课程标准要求（一）课程标准要求 课题分析课题分析（二）高考考纲要求（二）高考考纲要求（三）近五年高考全国卷考查情况（三）近五年高考全国卷考查情况（一）课程标准要求（一）课程标准要求1.1.1 理解冲量和动量。通过理论推导和实验，理解动量定理和动量守恒定律，能用其解释生产生活中的有关现象。知道动量守恒定律的普遍性。1.1.2 通过实验，了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。1.1 动量与动量守恒定律 课题分析课题分析（二）高
2、考考纲要求（二）高考考纲要求主题内容要求说明碰撞与动量守恒动量、动量定理、动量守恒定律及其应用；只限于一维弹性碰撞和非弹性碰撞 课题分析课题分析（三）近五年全国卷考查情况（三）近五年全国卷考查情况年份试卷题号命题点核心素养命题规律2020卷15碰撞、动量守恒科学思维2017年高考考纲把动量列入必考内容后，命题方向呈现多样化，有以下规律：（1）动量守恒定律列为必考内容，成为高考命题新的热点；（2）综合应用力、动量、能量三大观点解题，有可能成为高考压轴题的重点题型；（3）碰撞模型是近年考题的重点25动能定理、动量定理与运动学综合2019卷16喷气现象中的动量定理物理观念25弹性碰撞中的动量守恒定律
3、科学思维卷25弹簧模型中的动量守恒定律综合2018卷24爆炸中的动量守恒卷15用动量定理求冲击力物理观念24碰撞中的动量守恒定律计算科学态度与责任卷25动量大小的计算科学思维2017卷14火箭发射中的动量守恒物理观念卷20动量和动量定理的应用科学思维2016卷35用动量定理求冲击力卷35动量守恒定律、能量守恒定律 课题分析课题分析 教学目标分析教学目标分析复习目标1.梳理巩固知识点，建立学科知识体系，形成科学的物理观念；2.深化概念、定理定律的认识、了解和应用，促成科学思维的建立；3.提高分析解决实际问题的能力，掌握科学探究的方法；4.严格要求规范答题和提高答题速度，培养科学的态度和责任。教学重难点分析教学重难点分析动 量 守 恒动量 动量定理实验：验证动量守恒定律动量守恒定律定量与能量综合教学重难点1.综合应用动量和能量观点解决实际问题；2.动量与力学知识结合、动量和电磁学综合，解决计算题的方法。存在问题1、合外力与某个力混淆2、微元法应用不结合实际3、能量关系混乱4、知识无法迁移，找不到物理量之间的关联 学情分析学情分析 教学过程教学过程（一）多维课堂 考点突破（二）例题解析 能力提升（三）课后练习 强化巩固l 考点一动量、冲量的理解及计算l 考点二动量定理的理解和应用l 考点三利用动量定理处理流体问题
