1、将习惯变成性格 用兴趣成就未来 走进高中生物走进高中生物终身生活的终身生活的需要需要生活的需要生活的需要高考的需要高考的需要时代的需要时代的需要 为什么要学习生物？为什么要学习生物？初中生物知识初中生物知识基础基础高中生物知识高中生物知识如：细胞的结构如：细胞的结构细胞的各种生命细胞的各种生命活动活动高中生物学习什么内容？高中生物学习什么内容？1分子与细胞分子与细胞 1生物技术实践生物技术实践 2遗传与进化遗传与进化 2生物科学与社会生物科学与社会 3稳态与环境稳态与环境 3现代生物科技专题现代生物科技专题 必修模块 选修模块 着重事实着重事实理论的建立理论的建立过程及基本原理的内容过程及基本
2、原理的内容着重应用与深化着重应用与深化高中生物内容高中生物内容生物高考（及学业水平测试）的生物高考（及学业水平测试）的基本要求基本要求基本概念的掌握基本概念的掌握基本原理的理解基本原理的理解基本方法的应用基本方法的应用识图能力识图能力表达能力表达能力获取信息的能力获取信息的能力1.重视课本，包括文字和图片，那些都是经典！重视课本，包括文字和图片，那些都是经典！2.重视重视“记忆记忆”、加强理解记忆、结合图表记忆，万一、加强理解记忆、结合图表记忆，万一当时不理解的，也请你记住。你记住了，能用了，那东当时不理解的，也请你记住。你记住了，能用了，那东西就是你的。（天天记生物、每天十分钟）西就是你的。
3、（天天记生物、每天十分钟）怎样学好生物怎样学好生物3.上课认真听讲上课认真听讲,多交流。注重眼、耳、手的配合（听为主）多交流。注重眼、耳、手的配合（听为主）4.记笔记（笔记本，要有条理，有体系）记笔记（笔记本，要有条理，有体系）5.及时复习整理做好错题集（很重要！）及时复习整理做好错题集（很重要！）6.及时、认真完成巩固练习（独立）及时、认真完成巩固练习（独立）7.及时反思总结（有问题及时与老师沟通）及时反思总结（有问题及时与老师沟通）1.导学活动中除特殊要求的题外，其他题目必须在课前自行完导学活动中除特殊要求的题外，其他题目必须在课前自行完成，小组长要检查督促好本组同学。成，小组长要检查督促
4、好本组同学。2.导学活动的答案会在课上或者课前由同学给出，请同学们认真导学活动的答案会在课上或者课前由同学给出，请同学们认真研读课本找准答案并认真核对，思考自己错误原因。研读课本找准答案并认真核对，思考自己错误原因。3.探究活动中有问题的地方需认真思考讨论交流，对于个人难以探究活动中有问题的地方需认真思考讨论交流，对于个人难以解决的问题可组内同学互相帮助解决，也可组间帮助解决，解决的问题可组内同学互相帮助解决，也可组间帮助解决，不要怕你的同学会超过你。不要怕你的同学会超过你。如何使用导学案如何使用导学案4.导学案会有批阅，所以请同学们按时完成，不要拖沓。做导学案会有批阅，所以请同学们按时完成，
5、不要拖沓。做完的导学案要装订好，不要乱丢，以备考试之需。完的导学案要装订好，不要乱丢，以备考试之需。5.注重导学案中练习的独立完成，练习是对所学知识的巩固注重导学案中练习的独立完成，练习是对所学知识的巩固与应用，应对所学知识做系统性、条理性的归纳。请高度重与应用，应对所学知识做系统性、条理性的归纳。请高度重视学案中的归纳总结内容。视学案中的归纳总结内容。6.对于练习中的错题或典型题及时做好错题整理。对于练习中的错题或典型题及时做好错题整理。我们身边存在哪些生物？我们身边存在哪些生物？那么，生物都有哪些特征呢？那么，生物都有哪些特征呢？以上种类的生物都是由细胞构成的。以上种类的生物都是由细胞构成
6、的。病毒没有细胞结构，但是必须依赖于活细胞才能够生长繁殖。病毒没有细胞结构，但是必须依赖于活细胞才能够生长繁殖。它有没有细胞结构？你能例举哪些实例？它是生物吗？它有没有细胞结构？你能例举哪些实例？它是生物吗？它是什么？它是什么？故除病毒外，所有生物体都是由细胞构成的，细故除病毒外，所有生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。胞是生物体结构和功能的基本单位。1.1.具有共同的结构基础具有共同的结构基础-细胞（病毒无细细胞（病毒无细胞结构，但其生命活动必须依靠活细胞）胞结构，但其生命活动必须依靠活细胞）2.2.生物体都有新陈代谢作用生物体都有新陈代谢作用新陈代谢是生物体内各种生物
7、化学反应的总称新陈代谢是生物体内各种生物化学反应的总称3.3.生物体都有应激性生物体都有应激性4.4.生物体都有生长、发育和繁殖的现象生物体都有生长、发育和繁殖的现象遗传遗传5.5.生物体都有遗传和变异的特性生物体都有遗传和变异的特性6.6.生物能适应一定的环境，也能影响环境生物能适应一定的环境，也能影响环境哪一个才是真正的花？哪一个才是真正的花？兰花螳螂兰花螳螂地球上瑰丽的生命画卷，在常人眼中，也就是地球上瑰丽的生命画卷，在常人眼中，也就是芸芸众生，千姿百态。但在科学家的眼中，它芸芸众生，千姿百态。但在科学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。们却是富有层次的生命系统。就让我们以人体为例通过一段视频了就让我们以人体为例通过一段视频了解生命系统结构层次的划分：解生命系统结构层次的划分：细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种种群群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈思考：植物是否有系统层次，单细胞生物如草履虫思考：植物是否有系统层次，单细胞生物如草履虫又具有哪些层次呢？又具有哪些层次呢？谢谢同学们！真诚希望我们合作愉快！
