1、名师导学名师导学7*溜索溜索一、一课一法一、一课一法 体会课文中环境描写的作用：体会课文中环境描写的作用：怒江怒江“一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷”；“依然是闷闷的雷”。从听觉的角度极力渲染了怒江的奔涌凶险，为下文溜索的惊险做铺垫。峡谷峡谷“万丈绝壁飞快垂下去”；“深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气”。正面描写，极力渲染峡谷的险峻，为下文溜索做铺垫，烘托人物形象。大鹰大鹰“一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里”；“那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖”；“那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上，顷刻又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动”。侧面描写，渲染峡谷的
2、雄奇，烘托人物形象。二、内容梳理二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）溜溜索索环境怒江的“闷雷”峡谷的险峻_山鹰的飞翔山鹰的飞翔衬托环境的_奇险奇险情节开端：马帮抵达怒江，等待溜索过江发展：汉子过江，身手矫捷高潮：牛马过江，惊恐失态；亲历溜索，胆战心惊结局：顺利到达对岸，回望怒江人物马帮汉子的神态、动作正面描写出人物的_身手矫健、无所畏惧身手矫健、无所畏惧牛溜索前后的惊恐失态侧面烘托出人物的_沉着冷静、豪迈粗犷沉着冷静、豪迈粗犷名师导练名师导练基础训练基础训练1.根据拼音写出相应的词语。（1)汉子们全不说话，纷纷翻下马来，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，qun d jio t（）。（2）
3、转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直是在万丈之处pn hun（）。（3)怒江自西北天际亮亮而来，深远似jun jun（）细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。（4）急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下tn sh（）。（5）首领眼睛细成一条缝，先望望天，满脸冷光一闪，又f shn（）看峡，腮上绷出筋来。拳打脚踢拳打脚踢盘桓盘桓涓涓涓涓探视探视俯身俯身（6）那索似有qin jn zh l（），扯住两岸石壁，谁也动弹不得。（7）zhn zhn jng jng（）跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”（8）这索由十几股竹皮ni jio（）而成，磨得赛刀。（9）那鹰斜移着，忽然一栽身，射到壁上
4、，qng k（）又飞起来，翅膀一鼓一鼓地扇动。（10）手掌向上托着，si（）几时才能有水洗一洗血肉。千钧之力千钧之力战战兢兢战战兢兢扭绞扭绞顷刻顷刻寻思寻思2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 （）A.人生之路曲折盘桓盘桓、错综复杂，看似一条路的终点亦是另一条路的起点。B.母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远地为我亮着，轻唤我迟疑迟疑的脚步。C.她向来高傲冷漠，面对朋友对她的质疑总是显出不屑置辩不屑置辩的神色。D.南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工巧夺天工，令人赞叹不已。D D【解析】【解析】“巧夺天工巧夺天工”专指人工的精巧胜过天然制成专指人工的精巧胜过天然制成,形容技
5、形容技艺十分高超。适用对象错误。艺十分高超。适用对象错误。3.下列对病句的修改不正确的一项是 （）A.第13届省运会即将在衡阳举行，体育健儿们纷纷表示要充分发扬水平，取得佳绩。（把“发扬”改为“发挥”）B.为了防止新冠肺炎疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。（删去“不”）C.眼前的油茶树含翠吐绿，五彩斑斓，摇曳生姿，把天堂山装点得生机盎然。（把“装点”改为“点缀”）D.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。（删去“在中”或“使”）C C【解析】不合常理，应删去【解析】不合常理，应删去“五彩斑斓五彩斑斓”。4.请给下面的材料拟写标题，并简述理由。
6、2017年8月8日,河南省公安厅高速交警总队对逾期未检验的客车、危险化学品运输车和校车违法情况进行通报。因所属车辆逾期未检验,新乡市新运交通运输有限公司、商丘交通运输集团有限公司等32家运输企业被通报,高速警方将通过缉查布控系统严查违法车辆。省公安厅高速交警总队有关负责人介绍,为预防和遏制重特大交通事故发生,警方将上述违法车辆和运输企业抄告给当地交通运输、安监等部门,联合政府相关职能部门对车辆所属企业负责人、车辆所有人进行约谈,责令限期整改,并依法依规对违法驾驶人进行处罚。_标题标题:车辆逾期未检验，车辆逾期未检验，3232家运输企业被通报。家运输企业被通报。理由理由:因为它从整体上概括了新闻
7、的核心内容因为它从整体上概括了新闻的核心内容,指出了事件的因果。指出了事件的因果。课内精读课内精读 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句。首领也只懒懒说是怒江，要过溜索了。山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，惨叫一声 首
8、领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来 首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。首领瞟一眼汉子们 牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好
9、的，不例外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。战战兢兢跨上角框，首领吼一声:“往下看不得，命在天上!”猛一送，只觉耳边生风，聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海 猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前 牛马们还卧在地下，皮肉乱抖，半个钟头立不起来。5.选文第3、4段描写了峡谷险峻的气势，简单分析其表现特色。（3分）_6.本文用了不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用?（4分）_以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其
10、境。写，使人如临其境。牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖侧面表现了怒江峡谷的牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖侧面表现了怒江峡谷的高峻险恶高峻险恶;与与“我我”“”“战战兢兢战战兢兢”互相映衬互相映衬;又与首领及汉子们的又与首领及汉子们的勇敢无畏形成反衬。勇敢无畏形成反衬。7.文中写首领的地方比较分散，请统观全文，简要分析首领的形象。（5分）_“懒懒懒懒”地说话、地说话、“稳稳稳稳”地坐在马上地坐在马上:表现了他在怒江天险表现了他在怒江天险前的从容不迫、胸有成竹。前的从容不迫、胸有成竹。“敲一敲敲一敲”溜索，溜索，“吼吼”“”“我我”过过江江:表现了他认真负责，关爱部下。表现了他认真负责，
11、关爱部下。“瞟一眼瞟一眼”汉子们汉子们:表现了表现了他受人尊敬，与手下配合默契。一声呼哨、最后一个过溜索他受人尊敬，与手下配合默契。一声呼哨、最后一个过溜索:表现了他粗犷豪迈的英雄气概。表现了他粗犷豪迈的英雄气概。课外延伸课外延伸棋王（节选）棋王（节选）阿 城 人是越来越多。后来的人拼命往前挤，挤不进去，就抓住人打听，以为是杀人的告示。妇女们也抱着孩子们，远远围成一片。数千人闹闹嚷嚷，街上像半空响着闷雷。王一生坐在场当中，手放在两条腿上，眼睛虚望着，一头一脸都是土。我过去给他拍一拍土。他按住我的手，我觉出他有些抖。他低低地说：“事情闹大了。书包你拿着，不管么样，书包不能丢。书包里有有我妈的无字
12、棋。”他的瘦脸又干又脏，鼻沟也黑了，头发立着，喉咙一动一动的，两眼黑得吓人。我知道他拼了，心里有些酸，只说：“保重!”棋开始了。几千人不再出声。自愿服务的人一会儿紧一会儿慢地用话传出棋步，外边儿的人就变动着棋子儿。风吹得八张大纸哗哗地响，棋子儿荡来荡去。太阳斜斜地照在一切上，烧得耀眼。前几十排的人都坐下了，仰起头看，后面的人也挤得紧紧的，一个个土眉土眼，头发长长短短吹得飘，再没人动一下，似乎都把命放在棋里搏。我不由伸手到王一生书包里去掏摸，捏到一个小布包，拽出来一看，上面绣了一只蝙蝠，布包的四边都用线做了圈口，针脚很细密。我取出一个棋子儿看，确实很小，在太阳底下竟是半透明的，像是一只眼睛，正柔
13、和地瞧着。我把它攥在手里。太阳终于落下去了。人们仍在看着。里边儿传出一句王一生的棋步，外边儿的人就嚷动一下。专有几个人骑车为在家的冠军传送着棋步。我看见脚卵很高兴的样子，心里就松开一些，问：“怎么样?我不懂棋。”脚卵抹一抹头发，说：“蛮好，蛮好。这种阵式，我从来也没有见过，你想想看，九个人与他一个人，九局连环!车轮大战!”这时有两个人从各自的棋盘前站起来，朝着王一生鞠躬，说：“甘拜下风。”王一生点点头，看了他们的位置一眼。他仍旧双手扶膝，眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处。喉结许久才动一下。我找了点儿凉水来，悄悄走近他，在他跟前一挡，他抖了一下，眼睛刀子似的看了我一下，一会
14、儿才认出是我，干干地笑了一下。我指指水碗，他接过去，正要喝，一个局号报了棋步。他把碗高高地平端着，水纹丝不动。他看着碗边，回报了棋步，就把碗缓缓凑到嘴边。这时下个局号又报了棋步，他把嘴定在碗边，半晌，回报了棋步，才咽一口水下去，“咕”的一声，声音大得可怕，眼里有了泪花。他把碗递过来，眼睛望望我，有一种说不出来的东西在里面游动，嘴角缓缓流下一滴水，把下巴和脖子上的土冲开一道沟儿。忽然人群发出一声喊。我回头一看，原来只剩了一盘，恰是与冠军的那一盘。盘上只有不多几个子儿。王一生的黑子儿远远近近地峙在对方棋营格里，后方老帅稳稳地呆着，尚有一“士”伴着。我的肚子拖长了音在响，脚下觉得软了，就拣个地方坐下
15、，仰头看最后的围猎，生怕有什么差池。忽然人群乱起来，纷纷闪开。只见一老者由旁人搀着，慢慢走来，嘴嚼动着，上上下下看着八张定局残子。众人纷纷传着：“这就是本届地区冠军。”他看完了棋，轻轻抻一抻衣衫，跺一跺土，昂了头，由人搀进棋场。众人一拥而起。我急忙抢进大门，只见老者进了大门，立定，往前看去。王一生孤身一人坐在大屋子中央，双手支在膝上，铁铸一个细树桩。高高的一盏灯暗暗地照在他脸上，他眼睛深陷，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热。老者咳嗽一下，底气十足。王一生忽然目光短了，发觉了众人，轻轻地挣了一下，却动不了。老者向前迈了几步，朗声叫道：“
16、后生，你小小年纪，就有这般棋道，老朽有幸与你接手，感触不少，愿与你做个忘年之交。这盘棋下到这里，权做赏玩，不知你可愿意言和，给老朽点面子?”王一生再挣了一下，仍起不来。我和脚卵急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍是坐着的样子，直不了，半空悬着。我感到手里好像只有几斤的分量，就暗示脚卵把他放下，用手去揉他的双腿。半晌，他的身子才软下来，慢慢把嘴张开，又合上，再张开，“啊啊”很久，才呜呜地说：“和了吧。”人渐渐散了，王一生还有些木。我忽然觉出左手还攥着那个棋子，就张了手给他看。他呆呆地盯着，似乎不认得，可喉咙里就有了响声，猛然“哇”地吐出一些黏液，呜呜地说：“妈，儿今天妈”(有删改)1.结合
17、全文，分析小说开头场面描写的作用。（3分）_2.小说中多次描写了王一生的眼睛，请结合小说品味下列句子。（4分）(1)眼睛虚望着。_（2）眼平视着，像是望着极远极远的远处，又像是盯着极近的近处。_设置悬念，吸引读者设置悬念，吸引读者;渲染气氛，为王一生的出场做铺垫。渲染气氛，为王一生的出场做铺垫。“虚虚”字形象地表现了王一生此时内心的紧张字形象地表现了王一生此时内心的紧张(或惶恐或惶恐)，也说，也说明对于眼前的棋局他并无太大把握。明对于眼前的棋局他并无太大把握。表明王一生陷入了深深的思考，沉浸于棋局之中表明王一生陷入了深深的思考，沉浸于棋局之中(或进入无我之或进入无我之境境)的状态。的状态。3.
18、结合全文，分析文中画线句子的特色。（4分）_4.小说中三次写到了“妈妈的无字棋”，请结合全文理解这样写的深刻意蕴。（4分）_“铁铸一个细树桩铁铸一个细树桩”运用比喻的修辞方法刻画了王一生全身心运用比喻的修辞方法刻画了王一生全身心沉浸于棋局之中的形象沉浸于棋局之中的形象;运用夸张的修辞方法写聚在乱发中的生运用夸张的修辞方法写聚在乱发中的生命，体现出王一生下棋时所散发出的逼人气势。命，体现出王一生下棋时所散发出的逼人气势。“无字棋无字棋”三次出现，贯穿全文，寄寓了母子间浓浓的亲情三次出现，贯穿全文，寄寓了母子间浓浓的亲情和爱。体现了母亲对儿子的理解与期待。寄托着王一生对和爱。体现了母亲对儿子的理解与期待。寄托着王一生对母亲深深的思念与感激之情。母亲深深的思念与感激之情。
