1、练习一教学内容：北师大版小学数学四年级下册18页，19页。教学目标：1、通过整理和练习，巩固第一单元所学的知识，熟练地掌握小数的意义，比较小数的大小，以及正确、迅速的进行小数加、减运算。 2、在完成练习的过程中，感受数学与生活的联系，提高学生的计算能力。 3、能根据所学的内容提出数学问题并尝试解决，提高提出问题和解决问题的能力，培养爱学习的情感。教学重点：掌握小数的意义，能正确计算小数加减法及混合运算，能根据所给条件解决实际问题。教学难点：能根据所给条件，解决实际问题。教学资源：课件。教学流程：一、回顾交流，引入新课 1、这一单元我们学习了小数的意义和加减法，请同学们翻开教材，整理一下这一单元
2、有哪些知识点，要求同桌合作学习。2、 总结汇报（课件出示）小数的意义和加减法（1） 小数的产生和意义（2） 用小数表示长度和质量（3） 小数的计数单位及相邻计数单位间的进率（4） 小数的基本性质（5） 比较小数大小的方法（6） 小数加减法（7） 小数加减混合运算二、 巩固基础知识课件出示练习题1、 把“1”平均分成10份，100份，1000份.这样的1份或几份可以用（ ）表示，也可以用（ ）表示。2、 每相邻的两个计数单位间的进率都是（ ）。3、 小数的末尾添上（ ）或去掉（ ），小数的大小（ ）。4、 比较小数的大小，先比较( )部分，整数部分（ ）的那个数就（ ），整数部分相同，就看（ ）
3、，十分位上的数（ ）的那个数就（ ），十分位上的数也相同，就看（ ），百分位上的数（ ）的那个数就（ ）。5、 竖式计算时，先把两个数的（ ）对齐，（也就是相同数位上的数对齐），再按照（ ）加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上（ ）。三、 练习提高1、 出示学习提示：在书上完成18页1、2、3、4、6题，19页7题。（1） 学生独立完成。（2） 指名口答，强调各题的解答方法。2、 课件出示19页第8题（1） 读题，捕捉信息。（2） 学生独立解答第一个问题。（3） “我问，你答”，提出数学问题。3、 课件出示19页第10题（1） 读题，明确题意。（2） 讨论交流自己的想法。（3） 师总结。4、 完成教材18 页第5题学生独立完成后，多媒体展示，纠正。四、拓展应用1、用简便方法计算4.82+7.3+3.18 8.56-（5.56+2.8）2、铺路队用3天的时间铺1.08千米的公路。第一天铺0.46千米，第二天铺0.34千米，第3天铺了多少千米？3、小测试：教材19页9题要求：计算准确，书写工整。五、 布置作业绿皮练习册10页、11页。板书设计： 练习一1.6+0.85+2.1=2.45+2.1=4.55(千米）答：笑笑一共要走4.55千米。
