1、在此输入您的封面副标题第一节电荷电荷守恒定律第一节电荷电荷守恒定律课标定位课标定位学习目标：学习目标：1.知道两种电荷及其相互作用，知道知道两种电荷及其相互作用，知道电荷量的概念电荷量的概念2知道摩擦起电、感应起电的起电方式，理解知道摩擦起电、感应起电的起电方式，理解起电现象是电荷的转移而非电荷的创造起电现象是电荷的转移而非电荷的创造3知道电荷守恒定律的内容，并能运用其进行知道电荷守恒定律的内容，并能运用其进行简单现象的分析简单现象的分析重点难点：起电的实质与电荷守恒定律的理解和重点难点：起电的实质与电荷守恒定律的理解和应用应用核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练知能优化训练知能优
2、化训练第第一一节节电电荷荷电电荷荷守守恒恒定定律律课前自主学案课前自主学案课前自主学案课前自主学案一、摩擦起电两种电荷一、摩擦起电两种电荷1摩擦起电：通过摩擦起电：通过_使使_的方法称的方法称为摩擦起电为摩擦起电2两种电荷：自然界存在两种电荷：两种电荷：自然界存在两种电荷：_和和_同种电荷相互同种电荷相互_，异种电荷相互，异种电荷相互_用丝绸摩擦过的玻璃棒带用丝绸摩擦过的玻璃棒带_，用毛皮，用毛皮摩擦过的橡胶棒带摩擦过的橡胶棒带_.3电荷量：电荷量：_叫做电荷量，简称为叫做电荷量，简称为_在国际单位制中，电荷量的单位是在国际单位制中，电荷量的单位是_,用字母用字母_表示常用的单位还有表示常用的
3、单位还有_和和_，1 C106 C,1 nC109 C.摩擦摩擦物体带电物体带电正电荷正电荷负电荷负电荷排斥排斥吸引吸引正电正电负电负电电荷的多少电荷的多少电量电量库仑库仑C微库微库(C)纳库纳库(nC)二、摩擦起电的解释二、摩擦起电的解释两物体互相摩擦时，一个物体的原子中有一些两物体互相摩擦时，一个物体的原子中有一些_挣脱挣脱_的束缚并转移到另一个的束缚并转移到另一个物体上，失去电子的物体显示出带物体上，失去电子的物体显示出带_，而得，而得到电子的物体显示出带到电子的物体显示出带_外层电子外层电子原子核原子核正电正电负电负电三、电荷守恒定律三、电荷守恒定律电荷既不能被电荷既不能被_，也不能被
4、，也不能被_，它们只能，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到分转移到_四、静电感应与感应起电四、静电感应与感应起电1当一个带电导体靠近另一不带电导体时，导体中当一个带电导体靠近另一不带电导体时，导体中的的_发生移动，导体靠近带电体一端带发生移动，导体靠近带电体一端带_，远离的一端带，远离的一端带_，这种现象叫，这种现象叫静电感应静电感应2.利用利用_使导体带电的方法称为使导体带电的方法称为_.创造创造消灭消灭另一部分另一部分自由电荷自由电荷异种电荷异种电荷同种电荷同种电荷静电感应静电感应感应起电感应起电核心要点突破核心要点突破
5、一、三种起电方式的比较一、三种起电方式的比较方式方式内容内容摩擦起电摩擦起电感应起电感应起电接触起电接触起电产生产生及条件及条件两不同绝缘两不同绝缘体摩擦时体摩擦时导体靠近带电体导体靠近带电体时时导体与带电导体与带电导体接触时导体接触时现象现象两物体带上两物体带上等量异种电等量异种电荷荷导体两端出现等导体两端出现等量异种电荷，且量异种电荷，且电性与原带电体电性与原带电体“近异远同近异远同”导体上带上导体上带上与带电体相与带电体相同电性的电同电性的电荷荷方式方式内容内容摩擦起电摩擦起电感应起电感应起电接触起电接触起电原因原因不同物质的原不同物质的原子核对核外电子核对核外电子的束缚力不子的束缚力不
6、同而发生电子同而发生电子得失得失导体中的自由导体中的自由电子受带正电子受带正(负负)电物体吸电物体吸引引(排斥排斥)而靠而靠近近(远离远离)电荷之间电荷之间的相互排的相互排斥斥实质实质均为电荷在物体之间或物体内部的转移均为电荷在物体之间或物体内部的转移即时应用即时应用(即时突破，小试牛刀即时突破，小试牛刀)1.下列关于物体带电的说法，正确的是下列关于物体带电的说法，正确的是()A静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的静电感应不是创造电荷，只是电荷从物体的一部分转移到另外一部分一部分转移到另外一部分B摩擦起电前，两物体都不带电，说明两物体摩擦起电前，两物体都不带电，说明两物体内都没有电荷内都没有
7、电荷C摩擦起电时，一个物体得到一些电子而带正摩擦起电时，一个物体得到一些电子而带正电，另一物体失去一些电子而带负电电，另一物体失去一些电子而带负电D一个带电体跟一个不带电物体接触，两物体一个带电体跟一个不带电物体接触，两物体可能带上异种电荷可能带上异种电荷解析：解析：选选A.静电感应的实质是电荷的转移，静电感应的实质是电荷的转移，A对；对；摩擦起电前，物体不带电是指摩擦起电前，物体不带电是指“电中性电中性”，物体，物体内有带正电的原子核和核外带负电的电子，只是内有带正电的原子核和核外带负电的电子，只是代数和为零，代数和为零，B错；摩擦起电时，得到电子应带负错；摩擦起电时，得到电子应带负电，而失
8、去电子会带正电，电，而失去电子会带正电，C错；带电体与不带电错；带电体与不带电物质接触，电荷会发生转移，且两物体带同种电物质接触，电荷会发生转移，且两物体带同种电荷，荷，D错误；故应选错误；故应选A.二、电荷守恒定律的理解二、电荷守恒定律的理解1“中性中性”、“中和中和”的本质的本质电中性的物体是有电荷存在的，只是代数和为电中性的物体是有电荷存在的，只是代数和为0，对，对外不显电性；电荷的中和是指电荷的种类、数量达外不显电性；电荷的中和是指电荷的种类、数量达到异号、等量时，正负电荷代数和为到异号、等量时，正负电荷代数和为0.2“总量总量”含义：指电荷的代数和含义：指电荷的代数和3起电过程中电荷
9、变化起电过程中电荷变化不论哪一种起电过程都没有创造电荷，也没有消灭不论哪一种起电过程都没有创造电荷，也没有消灭电荷本质都是电荷发生了转移，也就是说物体所电荷本质都是电荷发生了转移，也就是说物体所带电荷的重新分配带电荷的重新分配4守恒的广泛性守恒的广泛性电荷守恒定律同能量守恒定律一样，是自然界中电荷守恒定律同能量守恒定律一样，是自然界中最基本的规律，任何电现象都不违背电荷守恒定最基本的规律，任何电现象都不违背电荷守恒定律，涵盖了包括近代物理实验发现的微观粒子在律，涵盖了包括近代物理实验发现的微观粒子在变化中遵守的规律如：由一个高能光子可以产变化中遵守的规律如：由一个高能光子可以产生一个正电子和一
10、个负电子，一对正、负电子可生一个正电子和一个负电子，一对正、负电子可同时湮没、转化为光子在这种情况下，带电粒同时湮没、转化为光子在这种情况下，带电粒子总是成对产生或湮没，电荷的代数和不变子总是成对产生或湮没，电荷的代数和不变即时应用即时应用(即时突破，小试牛刀即时突破，小试牛刀)2.把两个完全相同的金属球把两个完全相同的金属球A和和B接触一下，再分接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则开一段距离，发现两球之间相互排斥，则A、B两两球原来的带电情况可能是球原来的带电情况可能是()A带有等量异种电荷带有等量异种电荷B带有等量同种电荷带有等量同种电荷C带有不等量异种电荷带有不等量异种电荷
11、D一个带电，另一个不带电一个带电，另一个不带电解析：解析：选选BCD.把两个完全相同的金属球接触再分把两个完全相同的金属球接触再分开开,发现两球之间相互排斥发现两球之间相互排斥,说明两球带同种电荷说明两球带同种电荷.若若两球原来带等量异种电荷，接触后电荷中和，小球两球原来带等量异种电荷，接触后电荷中和，小球不带电，分开后不排斥，所以不带电，分开后不排斥，所以A不对；若两球原来不对；若两球原来带等量同种电荷，接触后仍带等量同种电荷，分开带等量同种电荷，接触后仍带等量同种电荷，分开后会排斥，所以后会排斥，所以B符合题意；若两球带不等量异种符合题意；若两球带不等量异种电荷，则两球接触后，中和一部分电
12、荷，剩余电荷电荷，则两球接触后，中和一部分电荷，剩余电荷两球平分，所以两球平分，所以C符合题意；若小球一个带电，一符合题意；若小球一个带电，一个不带电，接触后，两球平分电荷，分开后会排斥个不带电，接触后，两球平分电荷，分开后会排斥，所以，所以D符合题意符合题意如图如图111所示，将带有负电的绝缘棒移近两所示，将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下列方法中能使两球都带电的是且对地绝缘，下列方法中能使两球都带电的是()课堂互动讲练课堂互动讲练感应起电的理解感应起电的理解图图111A先把两球分开，再移走棒先把两球分开
13、，再移走棒B先移走棒，再把两球分开先移走棒，再把两球分开C使棒与甲球瞬时接触，再移走棒使棒与甲球瞬时接触，再移走棒D先使乙球瞬时接地，再移走棒先使乙球瞬时接地，再移走棒【思路点拨思路点拨】移近金属球，是感应起电；接触移近金属球，是感应起电；接触金属球则是接触起电，弄清实质则可解决此类问金属球则是接触起电，弄清实质则可解决此类问题题【精讲精析精讲精析】由于静电感应由于静电感应,甲球感应出正电荷，甲球感应出正电荷，乙球感应出负电荷，把两球分开后，它们带上了等乙球感应出负电荷，把两球分开后，它们带上了等量异种电荷，所以量异种电荷，所以A正确；若先将棒移走，则两球正确；若先将棒移走，则两球不会有静电感
14、应现象产生，所以不会带上电荷，不会有静电感应现象产生，所以不会带上电荷，B错误；使棒与甲球接触，则两球会因接触而带上负错误；使棒与甲球接触，则两球会因接触而带上负电荷，所以电荷，所以C正确；若使乙球瞬时接地，则乙球上正确；若使乙球瞬时接地，则乙球上感应出的负电荷因受斥力而被导走，再将棒移走，感应出的负电荷因受斥力而被导走，再将棒移走，由于甲、乙是接触的，所以甲球上的电荷会重新分由于甲、乙是接触的，所以甲球上的电荷会重新分布在甲、乙两球上，结果是两球都带上了正电荷，布在甲、乙两球上，结果是两球都带上了正电荷，所以所以D正确正确【答案答案】ACD【规律总结规律总结】对每一种起电方法要理解起电对每一
15、种起电方法要理解起电过程，如感应起电是由于外来电荷过程，如感应起电是由于外来电荷(电场电场)的作的作用使某导体内电荷重新分布，接触起电是由于用使某导体内电荷重新分布，接触起电是由于电荷间作用使两导体间电荷发生转移电荷间作用使两导体间电荷发生转移变式训练变式训练(2011年广州高二检测年广州高二检测)如图如图112所所示，不带电的枕形导体的示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金两端各贴有一对金属箔片当枕形导体的属箔片当枕形导体的A端靠近一带正电导体端靠近一带正电导体C时时()图图112AA端金属箔片张开，端金属箔片张开，B端金属箔片闭合端金属箔片闭合B用手触摸枕形导体后，用手触摸枕形导体后
16、，A端金属箔片仍张开，端金属箔片仍张开，B端金属箔片闭合端金属箔片闭合C用手触摸枕形导体后，将手和用手触摸枕形导体后，将手和C都移走，两对都移走，两对金属箔片均张开金属箔片均张开D选项选项A中两对金属箔片分别带异种电荷，选项中两对金属箔片分别带异种电荷，选项C中两对金属箔片带同种电荷中两对金属箔片带同种电荷解析：解析：选选BCD.根据静电感应现象，带正电的导体根据静电感应现象，带正电的导体C放在枕形导体放在枕形导体A端附近端附近,在在A端出现了负电，在端出现了负电，在B端出现了正电端出现了正电,这样的带电并不是导体中有新的电这样的带电并不是导体中有新的电荷荷,只是电荷的重新分布金属箔片上带电相
17、斥而只是电荷的重新分布金属箔片上带电相斥而张开，选项张开，选项A错误用手摸枕形导体后，错误用手摸枕形导体后，B端不是端不是最远端了，人是导体，这样最远端了，人是导体，这样B端不再有电荷端不再有电荷,B端金端金属箔片闭合，属箔片闭合，A端金属箔片仍张开，选项端金属箔片仍张开，选项B正确正确用手触摸导体时，只有用手触摸导体时，只有A端带负电，将手和端带负电，将手和C移走移走后，不再有静电感应，后，不再有静电感应，A端所带负电便分布在枕端所带负电便分布在枕形导体上，形导体上，A、B端均带有负电，两对金属箔片均端均带有负电，两对金属箔片均张开，选项张开，选项C正确从以上分析看出，选项正确从以上分析看出
18、，选项D正确正确 有两个完全相同的带电绝缘金属小球有两个完全相同的带电绝缘金属小球A、B，分别带电荷量为，分别带电荷量为QA6.4 109 C，QB3.2109 C，让两个绝缘小球接触，在接触过程，让两个绝缘小球接触，在接触过程中，电子如何转移并转移了多少？中，电子如何转移并转移了多少？【思路点拨思路点拨】当两小球接触时，带电荷量少的当两小球接触时，带电荷量少的负电荷先被中和，剩余的正电荷再重新分配负电荷先被中和，剩余的正电荷再重新分配电荷守恒定律的应用电荷守恒定律的应用【答案答案】电子由电子由B球转移到球转移到A球，转移了球，转移了3.01010个电子个电子知能优化训练知能优化训练本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束点此进入课件目录点此进入课件目录按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放谢谢使用谢谢使用
