1、首先是我们首先是我们今天的主题今天的主题在在学学习习之之前前 请问：是什么东西 让小车运动？我们已经初步了解了力能让物体运动起来，那么力还能干什么呢？只能使之运动吗？众所周知，橡皮泥是个例外按压橡皮泥能使橡皮泥变扁所以，力不仅可以改变物体运动状态还可以使物体发生形变。此此外，外，力力的的作作 如：你在船上去推另一个小船，会感如：你在船上去推另一个小船，会感到自己的船也在后退。到自己的船也在后退。或滑冰时去推墙也会感到自己在后退。或滑冰时去推墙也会感到自己在后退。力 单位“牛顿”，简称“牛”，符号“N”那么“一牛”有多大呢？力的三要素力的三要素：，。n力的三要素都能影响力的作力的三要素都能影响力
2、的作用效果。用效果。n力的示意图：力的示意图：n用一根带箭头的线用一根带箭头的线 段把力的三要素表段把力的三要素表 示出来就叫力的示示出来就叫力的示 意图。意图。牛顿第一定律牛顿第一定律莎士比亚的观点：莎士比亚的观点：物体运动需要力来维持。而伽利略则认为：运动物体不需要力来维持，运动之所以会停下是因为阻力。两种观点谁对谁错两种观点谁对谁错亚里士多德：亚里士多德：必须有力作用在物体上，物必须有力作用在物体上，物体才能运动。不受力而一直体才能运动。不受力而一直运动的物体是不存在的。运动的物体是不存在的。伽利略：伽利略：运动物体如果不受其它物体运动物体如果不受其它物体的作用，其运动会是匀速的，的作用
3、，其运动会是匀速的，而且将会永远运动下去。而且将会永远运动下去。亚里士多德观点的错误：来自于日亚里士多德观点的错误：来自于日常经验所带来的错误认识常经验所带来的错误认识 伽利略观点的正确：理想斜面实验伽利略观点的正确：理想斜面实验的支持。的支持。(实验实验+推测推测)科学经验总结科学经验总结伽利略理想实验伽利略理想实验实验探究实验探究1 1、提出问题、提出问题2 2、制定计划与设计实验、制定计划与设计实验3 3、进行实验与收集证据、进行实验与收集证据4 4、分析与论证、分析与论证运动物体如果不受其它物体运动物体如果不受其它物体的作用，会一直运动下去吗？的作用，会一直运动下去吗？让滑块从斜面上滑
4、下，逐渐让滑块从斜面上滑下，逐渐减小水平面的粗糙程度，测量滑减小水平面的粗糙程度，测量滑块的运动距离，并推论当平面没块的运动距离，并推论当平面没有摩擦力时滑块的运动状态。有摩擦力时滑块的运动状态。实验器材：斜面、粗糙程度不同实验器材：斜面、粗糙程度不同的平面、滑块、刻度的平面、滑块、刻度尺等尺等最大最大最短最短较大较大较长较长较小较小长长阻力为零阻力为零无限长无限长1、三次实验，小车最终都静止，、三次实验，小车最终都静止，为什么？为什么？2、三次实验，小车运动的距离、三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？不同，这说明什么问题？3、小车运动距离的长短跟什么、小车运动距离的长短跟什么有关系
5、？有什么关系？有关系？有什么关系？实验结论：实验结论：平面越光滑，滑块受到的摩擦平面越光滑，滑块受到的摩擦力越力越，滑块前进的距离就越，滑块前进的距离就越。小长推论：推论：假如平面没有摩擦，滑块将一假如平面没有摩擦，滑块将一直运动下去，且速度的大小和方向都不发直运动下去，且速度的大小和方向都不发生改变。生改变。牛顿第一定律牛顿第一定律 牛顿在前人的基础上，提出自己牛顿在前人的基础上，提出自己的观点：的观点：一切物体在没有受到力的作用是，一切物体在没有受到力的作用是，总能保持静止或匀速直线运动状总能保持静止或匀速直线运动状态。态。注：牛顿第一定律是在经验事实的基础注：牛顿第一定律是在经验事实的基
6、础上，通过进一步推理而概括出来的，因上，通过进一步推理而概括出来的，因而不能用实验来证明这一定律。而不能用实验来证明这一定律。一切物体都具有保持静止或匀一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。速直线运动状态的性质。牛顿第一定律表明：牛顿第一定律表明：物体具有保持原来匀物体具有保持原来匀速直线运动或静止状速直线运动或静止状态的性质，我们把这态的性质，我们把这种性质叫做种性质叫做惯性惯性。牛顿第一定律也称惯性定律牛顿第一定律也称惯性定律情境模拟情境模拟情境模拟情境模拟 物体保持运动状态不变的性质。牛顿第一定律又叫牛顿第一定律又叫惯性定律惯性定律。惯性：投弹前：飞机和炸弹都 投弹后：飞机将继
7、续 ，炸弹由于具有 仍然保持向前运动，所以不能到目标上空再投弹，而是提前一些。一起向前运动。一起向前运动。运动运动惯性惯性惯性现象在日常生活中普遍存在惯性现象在日常生活中普遍存在,应该注意防应该注意防止和利用止和利用,请分别举二例请分别举二例:利用利用(1)_(1)_(2)_ (2)_ 防止防止(1)_ (1)_ (2)_(2)_许多交通事故造成的损失与伤害许多交通事故造成的损失与伤害,是与物体的惯是与物体的惯性有关的性有关的,为了减小此类事故的再发生为了减小此类事故的再发生,在公路在公路交通管理中有许多要求和措施交通管理中有许多要求和措施,就你所知就你所知,填写填写二条二条(1)_ (1)_
8、 (2)_(2)_汽车进站时，关闭油门节省汽油汽车进站时，关闭油门节省汽油挥盆泼水挥盆泼水小汽车司机佩带安全带小汽车司机佩带安全带跑道的终点处留有一块空地跑道的终点处留有一块空地限速行驶限速行驶禁止超载禁止超载拐弯时要减速拐弯时要减速保持适当的车距保持适当的车距还有很多如：车未停稳、禁止下车还有很多如：车未停稳、禁止下车（投掷物体）（投掷物体）1、下列不属于惯性现象的是、下列不属于惯性现象的是()A、在草地上滚动的足球越滚越慢、在草地上滚动的足球越滚越慢 B、人走路时被石头绊倒会向前倒、人走路时被石头绊倒会向前倒 C、子弹从枪膛射出后继续在空中飞行一段距离、子弹从枪膛射出后继续在空中飞行一段距
9、离D、地球以、地球以360m/s的速度自转的速度自转,当人使劲一跳当人使劲一跳,总是落回原地总是落回原地2、下列现象中，利用物体惯性的是、下列现象中，利用物体惯性的是（）A、运动员百米赛跑结束后、运动员百米赛跑结束后 不能立即停下来不能立即停下来 B、中小型汽车司机必须带上安全带、中小型汽车司机必须带上安全带 C、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下 D、熟了的苹果从树上落向地面、熟了的苹果从树上落向地面3 3、一杯水放在列车内的水平桌面上、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面如果水面突然发生了如图所示的变化突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态则列车的运动状态
10、可能发生的变化是可能发生的变化是()()(多选多选)A A列车突然向右启动列车突然向右启动 B B列车突然向左启动列车突然向左启动 C C列车向右运动时突然刹车列车向右运动时突然刹车 DD列车向左运动是突然刹车列车向左运动是突然刹车 2、坐在汽车里的乘客若身体突然向前倾，则可、坐在汽车里的乘客若身体突然向前倾，则可能是汽车正在能是汽车正在_，若乘客的身体突，若乘客的身体突然向后仰，则可能是汽车正在然向后仰，则可能是汽车正在_。4、一人面向前方站在一艘匀速航行的轮船的甲、一人面向前方站在一艘匀速航行的轮船的甲板上的某处竖直上跳，当他下落时应落在（板上的某处竖直上跳，当他下落时应落在（）A 原处原
11、处 B 此处的前方此处的前方C 此处的后方此处的后方 D 不能确定不能确定支持力支持力重力重力静止放在桌面上的书静止放在桌面上的书 作用在同一物体上的两个力，作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，如果大小相等，方向相反，并在同一直线上，这两个力并在同一直线上，这两个力就彼此平衡。就彼此平衡。F1=5NF2=5NAF1=3NF2=5NBF1=5NF2=5NCF1=5NF2=5ND请分析请分析概念概念：平衡状态：平衡状态：平衡力：平衡力：二力平衡：二力平衡：静止静止或或匀速直线运动匀速直线运动平衡的物体所受的力平衡的物体所受的力物体受二个力而处于平物体受二个力而处于平衡状态衡状态1.1
12、.在图在图1 1所示各图中，属于二力平所示各图中，属于二力平衡的是（衡的是（）B 2.物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（平衡力的是（）A、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力、物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B、物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力力C、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力、物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D、物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力GF支持支持D弹力定义：n弹力是物体由发生弹性形变而产生的力一、物体的形变一、物体的形变
13、1.1.形变：形变：物体在力的作用下，形状或体积的改变叫形变物体在力的作用下，形状或体积的改变叫形变 弹力与物体的形变紧密相关，要认识弹力，弹力与物体的形变紧密相关，要认识弹力，就先要知道形变。就先要知道形变。撤去外力后，能够完全恢复原状的形撤去外力后，能够完全恢复原状的形变为变为弹性弹性。撤去外力后，不能够完全恢复原状的形变为撤去外力后，不能够完全恢复原状的形变为塑性塑性。水为什么会往低处流 这是因为地球上的一切物这是因为地球上的一切物体都受到地球的吸引。体都受到地球的吸引。苹果的运动有什么特点 牛顿认为，地球和月亮牛顿认为，地球和月亮之间存在互相吸之间存在互相吸引的力引的力?万有引力万有引
14、力 宇宙间任何两个物体，宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。都存在互相吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力。重力：施力物体：施力物体：地球地球受力物体：受力物体：地球表面附近的一切物体地球表面附近的一切物体G（1）提出问题）提出问题（2）作出假设）作出假设（3）设计实验）设计实验（4）进行实验）进行实验重力的大小跟什么因素有关系？重力的大小跟什么因素有关系？重力的大小跟物体的重力的大小跟物体的质量质量有关？有关？重力的大小跟物体的重力的大小跟物体的形状形状有关？有关？重力的大小跟物体的重力的大小跟物体的位置位置有关有关？2.重力的大小重量
15、重量（5）分析论证）分析论证（6）得出结论）得出结论（3）设计实验：）设计实验：把质量均为把质量均为50 g的的 3个钩码，逐个增个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。下，并记下示数。观察并记录：观察并记录：弹簧秤下端悬挂一个钩码弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。时，弹簧秤的指针所在位置。（4）进行实验：）进行实验：观察并记录：观察并记录：弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤下端悬挂两个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。弹簧秤的指针所在位置。观察并记录：观察并记录：弹簧秤下端悬挂三个钩码弹簧秤下端悬挂三个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。时，弹簧秤的指针所在位置。
16、实验记录表格 （5）分析论证：）分析论证：9.89.89.80.050.10.150.490.981.47（6）得出结论：）得出结论：物体受到的重力大小跟它的质量成关系。物重跟质量的比约等于N/kg，是个定值。正比9.8物体重力大小与质量有关。物体重力大小与质量有关。如果用如果用G 表示物体受到的重力，表示物体受到的重力，m 表示物表示物体的质量，体的质量，g 表示比值表示比值9.8 N/kg，重力跟质量，重力跟质量的关系可以写作：的关系可以写作：或gmGmgG G M 重力牛顿（N）质量千克（kg）kgNg/8.9注：粗略计算时，可取 g=10N/kg。g 表示的表示的物理意义物理意义是：是
17、：质量为质量为1千克千克的物体，它所受到重力的物体，它所受到重力大小为大小为9.8 N。两个互相接触的物体，当它两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力运动的力，这种力叫做摩擦力f 一、摩擦力的概念一、摩擦力的概念1、产生摩擦力的条件接触接触挤压挤压有相对运动或相对运动趋势有相对运动或相对运动趋势不光滑不光滑2、摩擦力的方向、摩擦力的方向摩擦力方向总是和物摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反体相对运动的方向相反。3、摩擦力的作用点、摩擦力的作用点摩擦力作用在接触面上摩
18、擦力作用在接触面上4、摩擦的类型、摩擦的类型n静止在斜坡上的物体、拿在手中的啤酒静止在斜坡上的物体、拿在手中的啤酒瓶子瓶子n铅笔写字、黑板擦擦黑板、卷笔刀削铅铅笔写字、黑板擦擦黑板、卷笔刀削铅笔笔n圆珠笔写字、滚运矿泉水桶、圆珠笔写字、滚运矿泉水桶、n溜旱冰溜旱冰静摩擦力n一个物体在另一个物体的表面上要发生相对运动但没有发生时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。滑动摩擦力滚动摩擦n一个物体在另一个物体表面滚动时，在接触面之间产生的摩擦叫滚动摩擦。滑动摩擦力的大小跟什么有关？问题：摩擦力的大小与什么有关？猜想：1.接触面的粗糙程度 2.接触面积的大小 3.接触面所受的压力依据：当你推箱子时,箱
19、子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.-问题问题：2、怎样改变木块对木板的压力大小？、怎样改变木块对木板的压力大小？3、用什么工具测摩擦力？怎样测？、用什么工具测摩擦力？怎样测？5、用到什么科学方法？、用到什么科学方法？在木块上放砝码在木块上放砝码弹簧测力计弹簧测力计控制变量法控制变量法沿直线匀速拉动木块沿直线匀速拉动木块,拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力摩擦力的大小与物体运动速度有关吗？练习练习1、某次实验得出如下数据，分析数据：、某次实验得出如下数据，分析数据：接触面粗糙接触面粗糙程度程度321 摩擦力摩擦力(N)接触面粗接触面粗糙程度糙程度 压力压力(N摩擦摩擦力力(N)压力压力(
20、N)次次数数3331.01.21.6光滑的光滑的水平面水平面棉布面棉布面毛巾面毛巾面6662.02.43.2光滑的光滑的水平面水平面棉布面棉布面毛巾面毛巾面次数次数4561、4或或2、5或或3、6可得结论为可得结论为：，1、2、3或或4、5、6可得结论为：可得结论为：。接触面粗糙程度一定，滑动摩擦力接触面粗糙程度一定，滑动摩擦力与压力成正比与压力成正比压力一定时，接触面越粗糙，压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大滑动摩擦力越大增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：3.变滚动为滑动变滚动为滑动1.增大压力增大压力2.使接触面粗糙使接触面粗糙减减小小摩摩擦擦滑动变滚动滑动变滚动使接触面分离使接触面分
21、离减小压力减小压力使接触面光滑使接触面光滑润滑油润滑油磁悬浮磁悬浮气垫船气垫船巩固练习：巩固练习：1：下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小：下列现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？摩擦？各用的是什么方法？A A：给传动皮带打上皮带蜡：给传动皮带打上皮带蜡B B：在衣服的拉链上涂一些蜡：在衣服的拉链上涂一些蜡C C：举重运动员手上擦一些镁粉：举重运动员手上擦一些镁粉D D：在锁孔中放一些铅笔屑：在锁孔中放一些铅笔屑E：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手F F：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些GG：旅行箱的下面装有轮子：旅行箱的下面装有轮子H H：拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，且：拔河比赛中，运动员常穿上较新的运动鞋，且扫掉地上的沙子扫掉地上的沙子知识点默写知识点默写11.2345673.13141516172.891011124.5.181920212223246.25262728?祝：同学们用心学习，取得好成绩！天天向上谢谢！谢谢！
