大班科学二相邻数教师：高娇活动目标：1、 通过实际操作让幼儿理解相邻数，掌握9以内的相邻数。2、 发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。3、 培养幼儿的动手操作能力和交往合作能力。活动准备：1、 课件PPT 2、操作卡 3、操作教具 活动过程：一、 导入：宝贝们。今天我们一起分享的科学二是相邻数。二、 活动内容：1、教师出示PPT教师：这是数字宝宝。教师：请告诉老师有那些数字宝宝？幼儿：1,2,3,4,5,6,7,8，9。教师：是的。教师：请小朋友们仔细观察后面的数和前面的数比较，有什么规律？教师：后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。教师：前面的数是1，后面的数是2，1比2少1。教师：后面的数比前面的数多1。后面的数是5，前面的数是4，5比4多1。教师总结：后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。2、 教师播放PPT找4和5的相邻数，并建立相邻数概念：每个数字宝宝都有两个相邻的数字朋友，前面的数字朋友比它少1，后面的数字朋友比它多1，前后这两个数就是它的相邻数。 3、 操作练习：教师示范，幼儿尝试。教师将操作卡贴在白板上，操作2,3。教师发操作卡和操作教具。幼儿尝试。总结：今天我们的科学二一起分享了相邻数，每个数字宝宝都有两个相邻的数字朋友，前面的数字朋友比它少1，后面的数字朋友比它多1，前后这两个数就是它的相邻数。谢谢小朋友们的参与与分享。2018年12月13日
