1、第五课第二框题：第五课第二框题：发现自己的潜能发现自己的潜能学习指导1、人的潜能犹如 ，蕴藏丰富，价值连城。2、是取得成功的重要条件。3、人的潜能是多方面的，具体表现有哪些？4、如何发掘自己的潜能？父亲为什么可以搬起卡车？父亲为什么可以搬起卡车？总结总结 说明人在紧要关头能够释放出所有的能量。说明人在紧要关头能够释放出所有的能量。这并不只是身体的反应，还涉及到精神的力量，这并不只是身体的反应，还涉及到精神的力量，从而实现他原来不可能实现的目标，做到他原从而实现他原来不可能实现的目标，做到他原来不可能做到的事。来不可能做到的事。l上世纪二十年代，上世纪二十年代，亚历山大亚历山大.艾特肯艾特肯 能
2、记住圆能记住圆周率周率 小数点后小数点后1,0001,000位数字，但这一纪录在位数字，但这一纪录在19811981年被一位印度记忆大师打破，他能记住小数点年被一位印度记忆大师打破，他能记住小数点后后31,81131,811位数字；这一纪录后来又被一位日本位数字；这一纪录后来又被一位日本记忆大师打破，他能记住小数点后记忆大师打破，他能记住小数点后42,90542,905位数位数字！字！这个故事说明什么这个故事说明什么？l通过以上的故事可以让我们认通过以上的故事可以让我们认识到：原来人的潜能犹如一座识到：原来人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。富，价
3、值连城。地球绕着太阳公转的同时，地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕着地球公转月球也在围绕着地球公转董卿董卿CCTV-3CCTV-3欢乐中国行欢乐中国行 董浩董浩CCTV-少儿少儿大风车大风车 l人的特长往往是人某个人的特长往往是人某个方面潜能的体现，特长方面潜能的体现，特长只是潜能表现出来的冰只是潜能表现出来的冰山一角。浮出水面的部山一角。浮出水面的部分属于已开发的能力，分属于已开发的能力，约占全部智能的约占全部智能的5%5%，而而95%95%潜藏在水底的潜藏在水底的智能属于人的潜能。就智能属于人的潜能。就算爱因斯坦、爱迪生等算爱因斯坦、爱迪生等天才，一生也不过运用天才，一生也不过运用了他们
4、不到了他们不到10%10%的潜在的潜在智能。智能。特特 长长潜潜 能能说说你认为能有效发掘潜能的好方法。说说你认为能有效发掘潜能的好方法。l经常给予自己积极的暗示：经常给予自己积极的暗示：l如：如：经常、反复地经常、反复地对自己说：对自己说：“我感觉一天比一天我感觉一天比一天好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。”l“我能行！我一定可以做好！我能行！我一定可以做好！”l“今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天肯定又有好收获！肯定又有好收获！”-经常给予自己积极的暗示经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和
5、勇气有利于提高自己的信心和勇气,能能帮助我们发掘潜能帮助我们发掘潜能 在心中想象出一个比自己更好的在心中想象出一个比自己更好的”自我自我”形象形象,能能够激励自己的斗志够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能有利于释放自己的潜能 再深厚的潜力如果不努力也会丧失掉的。再深厚的潜力如果不努力也会丧失掉的。所以潜力的发挥离不开平时的努力！所以潜力的发挥离不开平时的努力！金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写
6、了四句诗，并且自己题上自己从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同诗。他的父亲认为那样有利可图，每天
7、牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。县的人，不让他学习。明道年间，方仲永已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与明道年间，方仲永已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，他才能完全消失，普通人一样了。从前听说的相称了。再过了七年，他才能完全消失，普通人一样了。这则故事告诉我们什么道理这则故事告诉我们什么道理?还有：情绪调节法等还有：情绪调节法等学会调适和把握自己的情绪，学会调适和把握自己的情绪，易于自己潜能的发挥。易于自己潜能的发挥。美国学者认为，在个人事业美国学者认为，在个人事业成功的因素当中，非智力因成功的因素当中，非智力因素的作用远远大于智力因素。素的作用远远大于智力因素。例如，能调控好自己情绪变例如，能调控好自己情绪变化的人，谈吐得体，做事有化的人，谈吐得体，做事有条理，人见人爱，易于发挥条理，人见人爱，易于发挥个人所长，获得成功。个人所长，获得成功。发现自己的潜能发现自己的潜能认识自我的潜能认识自我的潜能发掘自己的潜发掘自己的潜能能.巨大巨大3.特长与潜能的关系特长与潜能的关系2.表现在七个方面表现在七个方面.积极自我暗示积极自我暗示.设计更好的自我形象设计更好的自我形象.在实践中激发自己的在实践中激发自己的潜能潜能
