1、在路上，且行且反思,月考总结会,高一（7）班,月考意义：,1、明确高考模式“三+选修”。 2、明确分班后自己的学习状态，及时调整。,三总年级前五十名名单：,表扬,三总年级前五十名名单：,表扬,较分班时三总名次有进步者：,表扬,较分班时三总名次有进步者：,表扬,较分班时三总名次有进步者：,表扬,各科前五名：,语文（总分160）： 徐颖113、袁梦婷112、卢怡冰111、陈梦媛110、徐晨静110 数学（总分160）： 贺燕燕150、顾莲147、翟静霞144、徐晴144、陈娜142 外语（总分120）： 张晓106、王雨喜100、陆之琳100、季媛99、李中天99,表扬,各科前五名：,历史（总分1
2、20）： 李中天104、陆之琳101、郭依慧99、周娇艳98、袁梦婷97、钱慧97 政治（总分120）： 袁梦婷110、夏莎105、陆敏娜105、张晓104、陆之琳101,表扬,满足三总(285)且双B者：,表扬,满足三总且双B者：,表扬,满足三总且双B者：,表扬,满足三总且双B者：,表扬,满足三总且双B者：,表扬,三总满足，双B未满足者：,可惜,三总满足，双B未满足者：,可惜,三总满足，双B未满足者：,可惜,三总未满足，双B满足者：,可惜,三总未满足，双B未满足者：,可惜,建议：巧抓选修，狠抓三总，重点突破数学。,你言我语话得失,学生反思汇总：,语文： 1有几题是改错的，对自己没有信心。 2
3、在平时的学习里没有及时将一些重要的解题技巧进行整理和归纳，答题格式也不十分规范。 3基础不牢，默写存在错误，读题目不够仔细，答题不够规范。 4字迹太马虎，涂改明显。,数学： 1审题不细心，不会进行系统检查，填空题不会利用“回代法”进行验证，简单题目忘乎所以，不注意题目的条件。 2公式会背了，但却不得分，应该平时偷懒了，做到要计算，把公式写好了，旁边的同学算好了，就复制一下答案。 3连基础的计算都要失误，实在太浮躁，无法做到踏实与稳重，加上对有些知识点的掌握也不是很全面，所以纰漏很多。 5把老师上课反复强调的知识点遗忘了，不会做的题目没有多去探索。 6所考查的知识点不够明确，所做的方法不够熟练，
4、说到底还是缺少练习和钻研精神，以后做了题目最重要的是反思，追求质量而不是数量。,外语： 1对单词、用法没有达到熟悉的程度，没有记熟、背熟，及时巩固。 2阅读理解是我的弱项，对于做题时间、做题准确率没有严格要求。 3审查试卷，还是免不了很多类似因拼写拼错的小错误而被扣分之处。,选修： 1概念不清，书读得不熟不透，每次只是机械化的背老师要求的内容，自己没有真正去理清框架。 2简答题对课本内知识点还不能灵活应用，所谓“题在书外，理在书内”。 3题目并不停留在背诵上，更多的是灵活应用，而对书本的框架结构，重点生疏，许多题目不知道从何下手。 4只背答案，不背题目，死记硬背，不加理解，答题走马观花。 5平
5、时只认为政治只需要死记硬背，不抓牢基本结构与基本框架，乱答题目，死记答案。,老师的诊断：,语文： 1基础知识（字音、成语、病句、语用题、实词等）重在平时积累，及时反馈在笔记本上。 2注意书写规范，不写错别字。 3做到认真审题，圈划关键词，规范答题。 4听讲试卷时做到详记解题思路，略记答案。,老师的诊断：,数学： 1基本概念、公式记忆不到位。 2审题不清，解题一味求速度，不求质量。 3答题规范性应引起重视。 希望：在今后的学习与复习中，注意题型的归类于方法的积累。,老师的诊断：,外语： 1基础要打牢，基础分不能丢。 2要适当延伸拓展。 3要主动提问或找老师面批作文。,老师的诊断：,历史： 1审题十分重要，要根据题意来作答。 2答题要规范，序列化、要点化，语言精炼（用书本语言作答） 希望：以学案为切入点，做好 “预习巩固”环节；以默写为基础点，做好“背诵订正”环节；以课堂为侧重点，紧跟课堂节奏，勤思善问。,老师的诊断：,政治：,1只动嘴，不动脑，学习不会好； 2只动脑，不动手，知识不长久； 3只做题，不看书，基础不牢固； 4时间+汗水+效率=成功 5有限时间+无限题海=浪费生命 6有限时间+有限题目+深入思考=最大效率,几点看法,养成两个好习惯 走近高考状元,希望通过这一次的,班会你会有点收获!,
