1、生物生物克隆羊克隆羊 克隆技术克隆技术 转基因植物转基因植物 基因重组技基因重组技术术 SARS、甲流、甲流 生物制药生物制药猪器官移植猪器官移植 器官移植技术器官移植技术 .新兴的生物名词：新兴的生物名词：生物技术生物技术生物经济生物经济以生命科学和生物技术研究开以生命科学和生物技术研究开 发与应用为基础、建立在生物发与应用为基础、建立在生物 技术产品和产业之上的经济。技术产品和产业之上的经济。生物技术生物技术 生物经济生物经济 生物经济时生物经济时代代生物经济时代即将到来！生物经济时代即将到来！20002000年，世界著名刊物年，世界著名刊物时时代周刊代周刊预言：到预言：到20202020
2、年，生物年，生物经济将取代信息经济，成为世界经济将取代信息经济，成为世界经济发展的主潮。经济发展的主潮。超越我的下一个世界首富，超越我的下一个世界首富，必将来自生物技术领域。必将来自生物技术领域。生物学习方法温馨提示生物学习方法温馨提示1.1.专门的生物笔记本专门的生物笔记本2.2.与课本同步的生物试题册与课本同步的生物试题册 3.3.不要忘记每天学一点不要忘记每天学一点第一节第一节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞第一章第一章 走近细胞走近细胞案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？2003年，我们亲身经历了与年，我们亲身经历了与SARS病毒斗争病毒斗争的过程。的过程。一、生命活动离
3、不开细胞一、生命活动离不开细胞SARS病毒病毒的结构的结构 SARS俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染俗称非典，是由一种冠状病毒引发的传染病。病。SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者因呼吸部细胞。由于肺部细胞受损，导致患者因呼吸功能衰竭而死亡。功能衰竭而死亡。蛋白质蛋白质核酸核酸案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？冠状病毒冠状病毒一问题探讨：生命活动与细胞的关系一问题探讨：生命活动与细胞的关系 果子狸：冠状病果子
4、狸：冠状病毒的主要载体。毒的主要载体。案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞一问题探讨：生命活动与细胞的关系一问题探讨：生命活动与细胞的关系 病毒侵染细胞的动态过程病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放谈谈你所了解的谈谈你所了解的SARSSARS病毒具有怎样病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？的结构？它是怎样生活和繁殖的？病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。结构特点：没有细胞结构结构特点：没有细胞结构化学组成：蛋白质外壳和遗传物质化学组成：
5、蛋白质外壳和遗传物质遗传物质：遗传物质：DNA或或RNA生活方式：寄生在活细胞中生活方式：寄生在活细胞中繁殖过程：在活细胞中，靠自身的繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。胞内物质，制造新的病毒。一、病一、病 毒毒问题问题1:1:所有生物都有细胞结构吗？所有生物都有细胞结构吗？除病毒除以外除病毒除以外,一切生物都是一切生物都是由细胞构成的。由细胞构成的。案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞不能。病毒不能。病毒在在活细胞活细胞中中,利用利用活细胞中的物质生活和繁
6、殖。活细胞中的物质生活和繁殖。案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？问题问题2 2：病毒离开其它生物细胞，能够病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？单独生活和繁殖吗？为什么？一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞 上呼吸道细胞、肺部细胞上呼吸道细胞、肺部细胞 肺部细胞受损导致患者呼吸困难肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患患者因呼吸功能衰竭而死亡。者因呼吸功能衰竭而死亡。问题问题3:3:根据你所知道的材料，根据你所知道的材料，SARSSARS病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？危及人的生命的？案例：案例：病毒如何生活和繁
7、殖？病毒如何生活和繁殖？一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞病毒的生活和繁殖（复病毒的生活和繁殖（复制）过程离不开细胞。制）过程离不开细胞。结结 论论病毒的生命活动离不开细胞病毒的生命活动离不开细胞案例案例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂二资料分析：二资料分析：生命活动与细胞的关系生命活动与细胞的关系案案例例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂培养液培养液清清水水培养液培养液肉肉汁汁通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？结论结论：草履虫能对外界刺激作出反应。草履草履虫能对外界刺激作出反应。草履虫能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。虫能
8、够趋向有利刺激，逃避有害刺激。食盐运动与分裂都与细胞有关运动与分裂都与细胞有关 图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活图上表示的以外，草履虫还能完成哪些生命活动动?如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗活动吗?草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食摄食、呼吸呼吸、生长生长、应激性应激性等生命活动。如果没有完整的细等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。变形虫变形虫变形虫的分裂生殖变形虫的分裂生殖大肠杆菌大肠杆菌酵母菌酵母菌眼虫眼虫衣藻衣藻结
9、论：结论：单细胞生物的生命活动离不开细胞。单细胞生物的生命活动离不开细胞。妈妈我是从哪里妈妈我是从哪里来的呀来的呀？实例实例2 人体的生殖和发育过程人体的生殖和发育过程充满活力的精子卵子经过大约15厘米长的输卵管卵细胞卵细胞精子围绕着卵细胞精子围绕着卵细胞卵细胞卵细胞精子精子精子用尾部拍打驱动进入卵子1个精子试图进入卵子的瞬间.哺乳动物胚胎发育的基本过程：哺乳动物胚胎发育的基本过程：受精卵受精卵卵裂卵裂期期桑椹胚桑椹胚囊胚囊胚原肠胚原肠胚胎儿形成胎儿形成案例案例2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞5周的胚胎周的胚胎 10周的胚胎周的胚胎 新生儿新生儿
10、案例案例2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞 1 1、在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传、在父母和子女之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？物质的桥梁？2 2、人个体发育的起点是什么？、人个体发育的起点是什么？在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。传物质的桥梁。受精卵受精卵 受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。育成胎儿。3 3、胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？膝跳反射完成一个简单的完成一个简单的膝跳反射需要许多
11、种类的细胞参与，反射需要许多种类的细胞参与，参与的细胞类型有：神经细胞和骨骼肌细胞等。参与的细胞类型有：神经细胞和骨骼肌细胞等。3.3.缩手反射缩手反射案例案例3.3.缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞 先来思考一下：反射的结构基础是什么先来思考一下：反射的结构基础是什么?它它包括哪些结构包括哪些结构?感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器反射弧反射弧反射弧的模式图反射弧的模式图案例案例3.3.缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞 直接参与反射活动的细胞有传人神经末梢直接
12、参与反射活动的细胞有传人神经末梢形成的形成的感受器感受器、传入神经元传入神经元、中枢神经元中枢神经元、传、传出神经元出神经元、相关的、相关的骨骼肌细胞骨骼肌细胞，等等。，等等。1 1、完成一个简单的缩手反射，需要哪些细、完成一个简单的缩手反射，需要哪些细胞的参与呢胞的参与呢?树树 突突髓髓 鞘鞘细胞核细胞核细胞体细胞体轴突轴突轴轴突突末末梢梢神经细胞神经细胞(神经元神经元)神经系统的结构和功能的基本单位神经系统的结构和功能的基本单位神经神经纤维纤维轴突或树突轴突或树突+套在它们外面的髓鞘组成套在它们外面的髓鞘组成 2 2、你能说清楚你现在进行的学习活动需要多、你能说清楚你现在进行的学习活动需要
13、多少种类和数量的细胞参与吗少种类和数量的细胞参与吗?人的学习活动需要人的学习活动需要种类和数量繁多种类和数量繁多的细的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要主要是神经细胞是神经细胞的参与。的参与。3 3、由实例、由实例2 2和实例和实例3 3我们可以归纳出什么结论我们可以归纳出什么结论？多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多
14、细胞的参与，需要细胞之的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调。间的相互配合和互相协调。结论：结论：多细胞生物的生命活动离不开细胞。多细胞生物的生命活动离不开细胞。艾滋病，即艾滋病，即“获得性免疫缺陷综合征获得性免疫缺陷综合征”英语英语缩写缩写AIDS的音译的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。年在美国首次注射和被确认。是人体注射感染了是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒”（HIV-human immunodeficiency virus）（又称艾滋病）（又称艾滋病病毒）所导致的
15、传染病。病毒）所导致的传染病。案例案例4 4HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞实例4：艾滋病病毒侵染人体 据估计每据估计每1010秒钟这个世界秒钟这个世界上就有上就有1 1个人因为艾滋病死个人因为艾滋病死亡。亡。病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。殖。结论：结论：病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。生命活动。
16、HIVHIV（蓝色）攻击人的（蓝色）攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图案例案例4 4HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞 HIV攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系攻击人体免疫系统，大量破坏免疫系统中重要的统中重要的T淋巴组织，破坏人的免疫平衡。淋巴组织，破坏人的免疫平衡。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，从破坏后，人体由于抵抗能力过低，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋
17、病相人不是死于艾滋病本身，而是死于与艾滋病相关的疾病。关的疾病。由实例由实例4你可以得出什么结论？你可以得出什么结论？病毒病毒没有细胞结构的生命体，它的生没有细胞结构的生命体，它的生命活动也离不开细胞。命活动也离不开细胞。讨论讨论4:HIV4:HIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞,导致艾滋导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪听觉障碍听觉障碍讨论讨论5:5:生命活动离不
18、开细胞，你还生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开生物体的运动离不开肌细胞肌细胞兴奋的传导离不开兴奋的传导离不开神经细胞神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺体的分泌离不开相关的腺细胞腺细胞一、生命活动离不开细一、生命活动离不开细胞胞细胞是生物体的结构和功能的基本单位细胞是生物体的结构和功能的基本单位非非细胞生物细胞生物SARS病毒病毒艾滋病病毒艾滋病病毒生物的生命活动都离不开细胞生物的生命活动都离不开细胞草履虫草履虫运动运动 繁殖繁殖人人生长生长 发育、繁殖发育、繁殖一一.生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞段落小结：段落小结：无论是无论是没有细
19、胞结构的病毒没有细胞结构的病毒;还是还是单单细胞生物细胞生物或或多细胞生物多细胞生物,它们的生命活动它们的生命活动都离不开细胞。都离不开细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性细胞只有保持完整性,才能完成各项生命才能完成各项生命活动。活动。三、生命系统的结构层次三、生命系统的结构层次生命系统分为哪几个层次？排列顺序是什么？生命系统分为哪几个层次？排列顺序是什么？细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈态系统、生物圈生物圈生物圈个体个体器官器官细胞细胞种群和群落种群和群落生态系统生态系
20、统系统系统组织组织 细胞是生物体结细胞是生物体结构和功能的基本单构和功能的基本单位位由形态相似，结构由形态相似，结构功能相同的细胞联功能相同的细胞联合在一起合在一起不同的组织按照一不同的组织按照一定的次序结合在一定的次序结合在一起起能够完成一种或几种能够完成一种或几种生理功能的多个器官生理功能的多个器官按照一定的次序组合按照一定的次序组合在一起在一起 生物群落和它的生物群落和它的无机环境相互作用无机环境相互作用而形成的统一整体而形成的统一整体由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。动的生物。单细胞生物由一
21、个细胞构成生物体。在特定的时间，在特定的时间，在一定的区域内，在一定的区域内，同种生物的所有个同种生物的所有个体组成一个群体体组成一个群体。所有的种群组成所有的种群组成一个群落一个群落 由地球上所有的生物和由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境这些生物生活的无机环境共同组成。共同组成。细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体 根、茎、叶、根、茎、叶、花、果实、种子花、果实、种子生态生态系统系统生物圈生物圈群落群落种群种群高等植物系统结构层次高等植物系统结构层次注意：无“系统”层次人的生命系统结构层次人的生命系统结构层次组织组织器官器官系统系统细胞细胞个体个体种群生物圈生物圈注意：多细胞动物有9
22、个生命系统结构层次群落群落生态生态系统系统 （1）细胞细胞个体个体体现了高等多细胞生物个体体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。单细胞生物进化到多细胞生物。（2）个体个体种群种群群落群落体现了生物与生物之体现了生物与生物之间的关系。间的关系。（3）群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈体现了生物与体现了生物与其生活环境的关系。其生活环境的关系。二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次 （5）单细胞生物单细胞生物既属于细胞层次，又属于个既属于细胞层次，又属于个体层次。体层次。（6）植物植物的生命系
23、统层次中的生命系统层次中没有系统没有系统这一层这一层次。次。（7）病毒病毒因没有细胞结构所以不包括在生命因没有细胞结构所以不包括在生命系统的结构层次中。系统的结构层次中。二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次问题问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗龟一样吗?问题问题2.如果把图中的龟换成人如果把图中的龟换成人,图中层次的组图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？只草履虫，又将怎样？二、生命系统的结构层次二、生命系统的结构层次参考答案：参考答案：1.不是。不是。2.如果换成人如果
24、换成人,图中其他各层次的名称图中其他各层次的名称不变不变,但具体内容会发生变化。例如但具体内容会发生变化。例如：心心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；区的所有人；如果换成松树，应去掉系统如果换成松树，应去掉系统,细胞细胞.组组织织.器官器官.种群的具体内容也会变；种群的具体内容也会变；如果换成草履虫如果换成草履虫,细胞本身就是个体细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。没有组织、器官、系统等层次。1.单细胞生物：单细胞生物：2.多细胞生物多细胞生物动物：动物：细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体植物：植物：细胞细胞组织组织器官器官个体
25、个体无组织，器官，系统组织，器官，系统小结：小结：生物的结构层次生物的结构层次细胞（细胞（最小最小）组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈(最大最大)注意：病毒不属于生命系统的结构层次注意：病毒不属于生命系统的结构层次二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次不同的生物具有不同的具体的生命系统，不同的生物具有不同的具体的生命系统，越高等的生物其生命系统越复杂，而低越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。等生物则比较简单。描述：描述：说明：生命系统的复杂性和多样性说明：生命系统的复杂性和多样性 构成生命系统的结构具有层次性、复杂构成生命系统的结构
26、具有层次性、复杂性和多样性！性和多样性！二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次共同点共同点细胞层次开始细胞层次开始细胞是细胞是最基本最基本的的生命系统生命系统 1.1.其他层次都是建立在细胞这一层次的基其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。等层次。细胞是细胞是最基本最基本的的生命系统？生命系统？2.2.另一方面，生物体中的每个细胞都具有另一方面，生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动，相对独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。某些生物体还是由单细胞构成的。
27、1 1、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样虫又会怎样？1 人：一样人：一样3 草履虫：细草履虫：细胞胞(个体个体)种种群群群落群落生生态系统态系统生物生物圈圈2 一棵松树：一棵松树：缺少了系统这缺少了系统这一层次一层次课后练习课后练习2 2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。说明你的理由。其他层次都是建
28、立在这一层次上的其他层次都是建立在这一层次上的生物体内的细胞还具有一定的独立生物体内的细胞还具有一定的独立性能独立完成一系列的生命活动性能独立完成一系列的生命活动某些生物体还是由单细胞构成的某些生物体还是由单细胞构成的课后练习课后练习3 3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。一个分子或一个原子是一个系统。一个分子或一个原子是一个系统。不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可
29、能完成的。动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。课后练习课后练习4.请就下面的实例，指出所属生命系统中相应请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次的结构层次 血液（血液（）牙齿（牙齿（）神经元（神经元（）水塘中的一群鲫鱼（水塘中的一群鲫鱼（）地球上的所有生物（地球上的所有生物（）一棵树（一棵树（）心脏、血管和血液（心脏、血管和血液（）一座城市（一座城市（）结缔组织结缔组织器官器官细胞细胞种群种群群落群落个体个体循环系统循环系统生态系统生态系统课堂练练练课堂练练练1.下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（）A 病毒必须在活细胞中才能增殖病
30、毒必须在活细胞中才能增殖 B 兴奋的传导离不开神经细胞兴奋的传导离不开神经细胞 C 哺乳动物的运动离不开肌肉细胞哺乳动物的运动离不开肌肉细胞 D 变形虫通过细胞分裂增殖变形虫通过细胞分裂增殖 A a b c B b c d C a b d D a b c d 2.下列各项中，属于种群的是（下列各项中，属于种群的是（）A 一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物 B 一块棉田中的全部棉铃虫一块棉田中的全部棉铃虫 C 一个池塘中的全部鱼一个池塘中的全部鱼 D 一块朽木上的全部真菌一块朽木上的全部真菌DB3.最基本的生命系统是最基本的生命系统是 ()A
31、 细胞细胞 B 个体个体 C 群落群落 生态系统生态系统4.下列有关病毒的叙述下列有关病毒的叙述,正确的是正确的是 ()A 病毒和其它生物一样病毒和其它生物一样,也具有细胞的结构也具有细胞的结构 B 一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C 病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D 在人工配置的培养基上就能培养病毒在人工配置的培养基上就能培养病毒课堂练练练课堂练练练AC5 5.下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（）A.A.细胞细胞组织组织器官器官系统系统生物体生物体种
32、群种群群落群落生生物圈物圈生态系统生态系统 B.B.细胞细胞组织组织器官器官系统系统生物体生物体种群种群群落群落生生态系统态系统生物圈生物圈 C.C.细胞细胞组织组织器官器官系统系统种群种群生物体生物体群落群落生生态系统态系统生物圈生物圈 D.D.细胞细胞组织组织器官器官生物体生物体系统系统种群种群群落群落生生态系统态系统生物圈生物圈B课堂练练练课堂练练练7.7.在一块草原上有在一块草原上有8 8户牧民，每户牧民各养了一群羊，户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有其中有6 6户养的是绵羊，有户养的是绵羊，有2 2户养的是山羊，这块草原户养的是山羊，这块草原上的上的8 8群羊是（群羊是（）A A
33、一个群落一个群落 B B 一个种群一个种群 C C 两个种群两个种群 D D 八个种群八个种群课堂练练练课堂练练练C6.6.在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的（层次的（）水螅水螅 B B 心肌细胞心肌细胞 C C 变形虫变形虫 D D 卵细胞卵细胞C8从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？（1）受精卵）受精卵（2）树叶）树叶（3）心脏）心脏（4）一块骨骼肌）一块骨骼肌（5）血液）血液（6）筛管）筛管（7）一个酵母菌）一个酵母菌（8）池塘中的所有金鱼）池塘中的所有金鱼（9）某山）
34、某山上的所有生物上的所有生物（10）一片森林）一片森林（11）一口池塘（）一口池塘（12）一只小白）一只小白鼠鼠（13）某农场的所有水稻）某农场的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜（）市场上卖的一只西瓜（15）心脏、血液与血管心脏、血液与血管（16）肝脏）肝脏A细胞细胞:_；B组织组织:_；C器官器官:_；D系统系统:_；E个体个体:_；F种群种群:_；G群落群落:_H生态系统：生态系统：_。（1）（5）（6）（2）（3）（4）（14）（16）（15）（7）（12）（8）（13）（9）（10）（11）课堂练练练课堂练练练根根 、茎茎 、叶叶 、花花 、果果实实 、种种子子运动系统消化系统呼吸系统循环系统神经系统泌尿系统内分泌系统男性生殖系统女性生殖系统植植物物的的几几种种组组织织人人的的几几种种组组织织
