1、一、相互联系的水体一、相互联系的水体 1 1、圈层结构的地球，各种水体相互联系、圈层结构的地球，各种水体相互联系 组成了哪个圈层？组成了哪个圈层？1 1、水圈、水圈 问题问题 2 2、各种水体中，最主要的是哪个？、各种水体中，最主要的是哪个？海洋水（海洋水（96.53%96.53%）陆地水（陆地水（3.47%3.47%）大气水大气水（1 1）主要水体：）主要水体：问题问题 1 1、陆地水主要为淡水，其包括哪些水体？、陆地水主要为淡水，其包括哪些水体？2 2、淡水中以哪种水体为主呢？、淡水中以哪种水体为主呢？（2 2）陆地水：）陆地水：冰川冰川占全球水量的占全球水量的1.74%1.74%，占淡水
2、的，占淡水的2/3 2/3 地下水地下水、永冻土底冰永冻土底冰、土壤水土壤水、生物水生物水、沼泽水沼泽水、河湖水河湖水 。1 1、水圈、水圈 海洋水（海洋水（96.53%96.53%）陆地水（陆地水（3.47%3.47%）大气水大气水（1 1）主要水体：）主要水体：（2 2）陆地水：）陆地水：冰川冰川占全球水量的占全球水量的1.74%1.74%，占淡水的，占淡水的2/3 2/3 地下水地下水、永冻土底冰永冻土底冰、土壤水土壤水、生物水生物水、沼泽水沼泽水、河水河水、湖水湖水 。思考思考 1 1、什么是河流补给？、什么是河流补给？2 2、图中河流补给可能涉及到哪些水体？、图中河流补给可能涉及到哪
3、些水体？冰川水、湖泊水、大气降水、地下水等冰川水、湖泊水、大气降水、地下水等 思考思考 3 3、“井水不犯河水井水不犯河水”的说法合理吗？的说法合理吗？思考思考 4 4、河湖关系十分密切，假设河湖水位、河湖关系十分密切，假设河湖水位 差异时，它们的补给关系怎样？差异时，它们的补给关系怎样？水位水位 河高湖低，河补湖；河高湖低，河补湖；湖高河低，湖补河。湖高河低，湖补河。相互调节相互调节 思考思考 5 5、河流洪水期时，湖泊可起什么作用？、河流洪水期时，湖泊可起什么作用？调节洪水作用调节洪水作用 2 2、水圈的特点、水圈的特点 各水体连续的，但不规则。各水体连续的，但不规则。二、水循环的过程和意
4、义二、水循环的过程和意义 1 1、水循环的概念、水循环的概念 指自然界的水在指自然界的水在 四大四大 圈层中通过各个环节圈层中通过各个环节 的过程。的过程。2 2、水循环的分类和过程、水循环的分类和过程 （1 1）海陆间循环）海陆间循环A A、即、即海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动，也叫大循环。行的相互转换运动，也叫大循环。B B、最重要的水循环运动、最重要的水循环运动C C、主要运动环节（如下页图）、主要运动环节（如下页图）（3 3）海上内循环）海上内循环（2 2）陆地内循环）陆地内循环蒸发蒸发水汽输送水汽输送植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发下
5、渗下渗地下径流地下径流降水降水地表径流地表径流海陆间循环海陆间循环降水降水海上内循环海上内循环陆地内循环陆地内循环陆地陆地 海洋海洋 蒸发蒸发水汽输送水汽输送降水降水下渗下渗地下径流地下径流地表径流地表径流海陆间循环海陆间循环海陆间水循环过程的主要环节：海陆间水循环过程的主要环节：海水蒸发海水蒸发水汽输送水汽输送大气降水大气降水径流径流（地下、地表径流）回归海洋（地下、地表径流）回归海洋（2 2）陆地内循环：）陆地内循环：植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水陆地与陆地上空之间的水循环陆地与陆地上空之间的水循环 主要环节：主要环节：陆陆 地地 蒸发蒸发蒸腾蒸腾 上上 空空 降降水水蒸发蒸发降水降水（
6、3 3）海上内循环海上内循环:海洋与海洋上空之间的水循环海洋与海洋上空之间的水循环 海洋海洋 海海 洋洋 上上 空空 蒸蒸发发降降水水3 3、人类对水循环的影响、人类对水循环的影响 水循环是通过水循环是通过蒸发蒸发或蒸腾或蒸腾、水汽输送水汽输送、降降雨雨、下渗下渗、地表径流地表径流和和地下径流地下径流等环节实现的。等环节实现的。目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对目前人类活动对水汽输送几乎没有影响，而对地表地表和地下径流、下渗、降水和地下径流、下渗、降水等环节在局部地区却可以施加等环节在局部地区却可以施加 某些影响。其中主要是通过影响某些影响。其中主要是通过影响地表径流地表径流来影响水循环
7、来影响水循环过程。过程。植树造林、修建水库、跨流域调水植树造林、修建水库、跨流域调水（1 1）影响的环节）影响的环节 （2 2）主要措施）主要措施 思考思考 1 1、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？-气候干旱气候干旱 2 2、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（2 2）源头过度放牧导致草原大量退化，上游森林大量砍）源头过度放牧导致草原大量退化，上游森林大量砍伐伐-植被破坏，水土流失严重，无细水长流。植被破坏，水土流失严重，无细水长流。（1 1）上游地区过度引水灌溉）上游地区过度引水灌溉下游河水量大减下游河水量大减
8、3 3、人类可以采取哪些措施缓解或避免黄河断流？、人类可以采取哪些措施缓解或避免黄河断流？（1 1）人工催云、人工降水）人工催云、人工降水改变改变“降水降水”环节环节 （2 2）修水库、跨流域调水、合理引水灌溉）修水库、跨流域调水、合理引水灌溉 改变改变“地表径流地表径流”环节环节 （3 3）补充地下水、植树造林）补充地下水、植树造林改变改变“地下径流地下径流”环节环节 1 1、水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，、水循环运动使自然界的水连续不断地运动、转化，使地球上各种水体处于不断更新状态。维持全球水的动使地球上各种水体处于不断更新状态。维持全球水的动态平衡。态平衡。三、水循环的地理
9、意义三、水循环的地理意义2 2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。（1 1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡；）缓解了高低纬之间热量收支不平衡；（2 2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；3 3、水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑、水循环是自然界最富动力作用的循环运动，不断雕塑地表形态。地表形态。三、水循环的地理意义三、水循环的地理意义（5 5）塑造地表形态。）塑造地表形态。（1 1）促进水资源更新；）促进水资源更新；（2 2）维持水量平衡；）维持水量平衡；（3 3）促进能量
10、交换，缓解不同纬度热量收支不）促进能量交换，缓解不同纬度热量收支不 平衡的矛盾；平衡的矛盾；（4 4）促进物质迁移；）促进物质迁移；归纳归纳 1.了解水圈的特点。2.掌握陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系及影响。3.理解水循环的概念和意义,掌握各种水循环的环节和过程。(复习课：播放后动态显示答案)一二一、相互联系的水体1.水圈的构成及特征(1)水圈的构成气态水:数量最少,分布最广。液态水:数量最大。固态水:存在于高纬、高山或特殊条件下。(2)水圈的特征:连续但不规则。2.地球上的水体(1)水体的空间分布。海洋水:占全球水储量的96.53%。陆地水:包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下
11、水、冰川水、生物水等。大气水。(2)陆地上各水体之间的关系:水源相互补给。一二俗话说“井水不犯河水”,请根据陆地水体的相互补给关系,来分析这种说法是否科学。点拨:陆地上各水体之间存在水源相互补给的关系。井水代表地下水的一种,它与河流水之间具有相互补给的关系,所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。一二二、水循环的过程和意义1.概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。一二2.类型及主要环节 一二3.意义(1)维持了全球水的动态平衡。(2)通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能,缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。(3)海陆间联系的主要纽带。(4)不断塑造地表形态
12、。一二图表导读水循环示意(教材图3.3)读图可获得以下信息:(1)水循环发生的领域、基本环节及主要类型。(2)图中箭头的粗细、大小可表示水量的多少。(3)在外流区域,既发生海陆间循环,也发生陆地内循环;在内流区域,只发生陆地内循环。(4)(陆地)蒸发、植物蒸腾、地表径流、下渗等环节较易受人类活动影响。知识点一知识点二河流的补给类型多种多样,一般情况下,世界上任何一条河流都有两种以上的补给形式,但往往以某一种补给形式为主。不同地区的河流水源补给侧重点不同,同一地区的河流,在不同季节水源补给也有明显的差异,列表比较如下:知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二【例题1】下图是“我国东部某地
13、区一水电站大坝下游某水文站在修坝前后测得的该河的两条全年流量曲线图”。读图,完成下列各题。(1)图中A、B、C分别是这条河流水源的补给形式,A是补给,B是补给,C是补给。(2)图中两曲线,哪一条是在修坝前测到的?,判断理由是。(3)这条河流位于我国地区,判断理由是。(4)从图中看出河流径流与地下水补给关系是知识点一知识点二解析:该题以河流径流量变化曲线图为切入点,综合考查有关河流径流及其变化的知识及读图分析能力。第(1)题,该处河流有三种补给形式,A补给较平稳,为地下水补给;B补给量最多时发生在夏季,为大气降水(雨水)补给;C补给量最多时发生在春季,为季节性积雪融水补给。第(2)题,两条全年流
14、量曲线中一条比较平稳,一条变化较大,由水库具有调节作用即可判断出变化平稳的是修建水库之后的。第(3)题,图中河流有春、夏两个汛期,可判断是在我国东北地区。第(4)题,读图可得出答案。答案:(1)地下水雨水季节性积雪融水(2)曲线全年流量很不稳定,径流量变化很大,显然没有受到水库的调节作用(3)东北有春汛和夏汛(4)河流径流与地下水为互补关系知识点一知识点二方法技巧河流补给形式的判断:主要看河流汛期、枯水期的时间和流量的大小及变化趋势。河流汛期出现在春季:季节性积雪融水补给。全年流量稳定但流量较小:地下水或湖泊水补给。汛期出现在夏季而冬季断流:高山冰川融水补给。汛期出现在夏季而冬季未断流:雨水补
15、给。知识点一知识点二知识点一知识点二知识点一知识点二【例题2】下面为“水循环示意图”。读图,完成下列各题。(1)图中丁甲丙丁过程属于循环。水循环的主要地理意义是;。(2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有资源和资源。图中b1、b2、b3水量最大的是。(3)目前,人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)环节。人类可以通过、措施来改善水资源的时空分布,以更好地满足人们对水资源的需求。知识点一知识点二解析:本题考查水循环的类型、环节及意义。第(1)题,由水循环示意图可看出丁甲丙丁之间的循环是发生在海洋和陆地之间,故为海陆间循环。海陆间循环可通过海水蒸发、水汽输送、降水等环节,使陆地淡
16、水得到不断补充,同时促使物质和能量在四大圈层之间、海陆之间进行迁移和交换。第(2)题,水循环示意图中,乙位于河流上游,地形以山地为主。水循环可以给乙地带来降水,补给地表水资源,降水在地表汇聚形成的河流,由高处流向低处又蕴藏了水能资源。由图可看出b1、b2、b3分别属于海上内循环、海陆间循环和陆地内循环中的降水,其中海上内循环的降水量最大,占海洋总蒸发量的90%。第(3)题,目前人类直接利用的淡水资源主要来源于江河水、淡水湖泊水和浅层地下水,主要属于径流环节。地表径流季节分配不均可以通过修建水库来调节,空间分布不均可以通过跨流域调水来平衡。知识点一知识点二答案:(1)海陆间维护全球水量平衡,使陆
17、地淡水资源不断更新促使地球各圈层及陆地和海洋之间物质转移和能量交换,不断塑造着地表形态(2)水水能b1(3)c修建水库跨流域调水知识点一知识点二拓展延伸人类可以通过植树造林、修建水库、跨流域调水等方式改变水循环中的一些环节,从而使水循环能更好地为人类服务。但人类也在毁林开荒、围湖造田、排干沼泽、过量抽取地下水的过程中影响到了水循环,这些影响将会给人类的生产、生活带来极其不利的后果,发展到一定的程度甚至会影响到人类的生存。第三章地球上的水教学目标教学目标一、知识与技能 、了解水圈的构成和特点。、理解并能、了解水圈的构成和特点。、理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要绘制示意图表示水循环的
18、过程，掌握其主要环节。、理解水循环的地理意义。、运环节。、理解水循环的地理意义。、运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。对水资源的影响。二、过程与方法 1、谈话法，讨论法。、谈话法，讨论法。2、读图分析法。、读图分析法。3、多媒体课件。、多媒体课件。三、情感、态度与价值观 、帮助学生确立事物普遍联系的观点。、帮助、帮助学生确立事物普遍联系的观点。、帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。境的和谐发展的观念。四、教学重点 、水循环的形成过程和地理意义。、水循环的形成过程
19、和地理意义。、人类活动对水循环的影响。、人类活动对水循环的影响。五、教学难点 水循环的地理意义。水循环的地理意义。六、教具准备 多媒体课件多媒体课件七、课时安排 1课时课时资料：资料：水是生命之源。水是生命之源。一个成年人体内水的含量大约占体重的70。当人体中的水比正常量减少2时，人就会感到口渴；当减少5时，皮肤就会起皱纹、口唇干裂；当减少15时，人就会死亡。我们可以7天不吃饭，但不可以7天不喝水。水啊水楼楼兰兰古古国国一相互联系的水体：一相互联系的水体：水的三态水的三态分布特点分布特点数量特征数量特征气态水液态水固态水1.水的三种状态和空间分布水的三种状态和空间分布最广最广最少最少次之次之最
20、多最多地球淡水的主体，水地球淡水的主体，水量约占淡水总量的量约占淡水总量的2/3仅在高纬、高山或特仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在殊条件下才能存在水圈的构成问题：问题：（1）水圈的主体是：（2）陆地水体的主体是：（3）我们目前主要利用的是：思考：思考：目前冰川水能否被大量利用？试分析原因。海洋水海洋水冰川冰川河流水、湖泊水、浅层地下水河流水、湖泊水、浅层地下水 不能，主要分布在高纬度、不能，主要分布在高纬度、高山地区，利用难度大。更新周高山地区，利用难度大。更新周期长。期长。陆地上的水体及其相互关系读图思考读图思考：（1）河流的补给涉及哪几种水体？大气降水、冰川水、大气降水、冰川水、湖泊水、
21、地下水等湖泊水、地下水等注意：注意：河流的补给类型有很多，一河流的补给类型有很多，一条河流可能有几种补给来源，但条河流可能有几种补给来源，但具体到某一河段以某一种补给为具体到某一河段以某一种补给为主。如长江上游地区以冰川补给主。如长江上游地区以冰川补给为主，下游以大气降水补给为主，为主，下游以大气降水补给为主，整条河流最主要的形式是大气降整条河流最主要的形式是大气降水。水。洪水期洪水期枯水期枯水期洞庭湖洞庭湖长长江江 （2）河流与湖泊的补给关系？枯水期，湖泊补给河流；枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。丰水期，河流补给湖泊。补给类型补给类型径流变化规律径流变化规律主要影响因素主要影响因
22、素分布地区分布地区补给特点补给特点大气降水热带雨林气候：汛期地中海气候：汛期，枯水期季风气候：汛期，枯水期世界绝大部分地区，我国东部季风区水量变化季节性积雪融水季积雪融水常形成汛期积雪多少地形状况我国东北山区补给在季，水量变化相对缓和高山冰雪融水季汛期，季冰封，小河断流冰川的消融量随的升高而增加内陆地区，如我国地区补给在季，水量较稳定湖泊水对河流径流起调节作用长江中下游地区有调节作用，水量较稳定地下水补给稳定可靠，且与河水互补依地下水水位高低而定分布普遍，如小清河是泉水补给水量较稳定，与河流互补全年全年冬季冬季夏季夏季夏季夏季冬季冬季明显明显降水量的多少降水量的多少降水量的季节变化降水量的季节
23、变化降水量的年际变化降水量的年际变化春春气温高低气温高低春春冬冬夏夏夏夏取决于湖泊与河取决于湖泊与河流水位相对高低流水位相对高低湖泊水量的大小湖泊水量的大小2.河流的补给类型河流的补给类型气温气温西北西北123456789101112-100102030温度（温度（0C）0100200300流量流量/m3.s-1冰川补给的河流流量与气温的关系冰川补给的河流流量与气温的关系流量流量温度温度潜水位潜水位河流河流丰水期丰水期河流河流潜水位潜水位枯水期枯水期河水与潜水相互补给取决于什么？河水与潜水相互补给取决于什么？练习：练习：根据我国四条河流径流变化判读河流所处的位置东北地区东北地区西北地区西北地区
24、东部季风区东部季风区问题：问题：“黄河之水天上来，奔流到海不复还”，从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是 ，后半句的说法对吗？不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转化。不断进行着转化。大气降水大气降水1.水循环的概念和发生领域 水循环是指自然界的水在 、四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。自然界中水循环发生的领域有：、。水圈水圈大气圈大气圈岩石圈岩石圈生物圈生物圈海洋和陆地之间海洋和陆地之间陆地和陆地上空之间陆地和陆地上空之间海洋与海洋上空之间海洋与海洋上空之间二二.水循环的过程和意义水循环的过程和意义海海 洋洋水汽输送水汽输送
25、地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发基基 岩岩思考：思考：1、2007年10月台风“罗莎”对我国造成了一定影响，它主要参与了 循环。2、长江和塔里木河分别参与了 循环和 循环。练习：练习：三个循环中，水量最小的是 ，最大的是 ，与人类联系最密切的是 。陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环海陆间循环海陆间循环海陆间海陆间海陆间海陆间陆地内陆地内讨论：讨论：陆地水、海洋水、大气水为什么能够进行相互转化呢？其内因是 ，外因：水体蒸发和输送能量来源于 ，形成降水、下渗和径流的原因是 。水的三相变化水的三相变化太阳能太阳能重力能重力能活动：活动：人
26、类活动或多或少的地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循人类活动或多或少的地会对水循环过程产生影响。阅读下面的材料，结合水循环原理，分析下列现象并回答问题：环原理，分析下列现象并回答问题：从从19721972年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。年以来，黄河下游断流的时间和断流河段的长度逐年增加。7070年代年代评价断流河段的长度是评价断流河段的长度是242242千米，千米，8080年代延长到年代延长到256256千米，千米，9090年代增加到年代增加到400400多千米。多千米。9090年代以前，断流最早发生在年代以前，断流最早发生在4 4月中旬，一年之中断流月份不超
27、过月中旬，一年之中断流月份不超过3 3个月。进入个月。进入9090年代，断流最早发生时间提前到年代，断流最早发生时间提前到2 2月，一年内断流最多达月，一年内断流最多达227227天，将近天，将近1111个月，断个月，断流的河段最远延伸到了开封附近。流的河段最远延伸到了开封附近。19981998年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河年底，国家开始对黄河水实施水量统一分配。经过合理调度，黄河再也没有断流。再也没有断流。（1）人类能够干预或控制水循环的哪些环节？（2）黄河下游断流可能与哪些自然原因有关？（3）黄河下游断流可能与哪些人为原因有关？（4）人类可以采取哪些措施缓解或者
28、避免黄河断流？蒸发蒸腾、凝结降水、径流、下渗环节蒸发蒸腾、凝结降水、径流、下渗环节气候变暖、降水减少等气候变暖、降水减少等上中游地区过度引用黄河水上中游地区过度引用黄河水统一调配水资源、植树造林涵养水源等统一调配水资源、植树造林涵养水源等、水循环的意义(3)维持全球水量平衡(1)海陆联系的纽带(2)塑造地表形态(4)调节全球热量平衡相 互 联 系 的水体空间分布水循环的过程和意义过程意义内因、外因环节类型存在形式自然界的水循环小结：小结：经典考题：经典考题：下图所示为某河流的年径流量变化曲线图，读图回答问题：（1）该河流位于 （）A亚热带季风区 B亚热带大陆西岸 C温带季风区 D高寒地带（2）能正确反映该河流水文特征的是（）A由雨水和地下水补给 B有一个汛期 C冬季断流 D年径流量大cc
