1、磁感应强度磁感应强度磁磁 体体磁磁 体体电电 流流电电 流流磁磁 场场磁磁 体体磁磁 场场电电 流流磁磁 场场磁场的基本性质是什么？磁场的基本性质是什么？对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用对放入其中的磁体或通电导体有磁力的作用是否类似电场的研究方法是否类似电场的研究方法,分析磁体或电分析磁体或电流在磁场中所受的力流在磁场中所受的力,找出表示磁场强弱和方找出表示磁场强弱和方向的物理量向的物理量?复习复习描述磁场的强弱描述磁场的强弱和方向呢和方向呢?描述磁场的强弱描述磁场的强弱和方向和方向一、磁感应强度的方向一、磁感应强度的方向磁场方向（磁场方向（规定规定）：1.小磁针小磁针N极极(北极北极)
2、的受力方向的受力方向2.或或小磁针小磁针静止静止时时N极的指向，极的指向，3.或磁感线上的切线方向或磁感线上的切线方向观察小磁针北极指向归纳方向小磁针静止时N所指的方向观察小磁针北极指向归纳方向 不能不能.因为因为N极不能单独存在。极不能单独存在。问题：问题：磁感应强度的大小能否从小磁磁感应强度的大小能否从小磁针受力的情况来研究针受力的情况来研究?人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)电流元：电流元：很短的一段通电导线中的电流很短的一段通电导线中的电流I与导线长度与导线长度L的乘积的乘积IL.思考：思考：
3、通电导线受到的通电导线受到的磁场力与哪些因素有关磁场力与哪些因素有关?导线长度、电流大小、磁场导线长度、电流大小、磁场的不同、放置的位置（导线的不同、放置的位置（导线与磁场方向平行、垂直及任与磁场方向平行、垂直及任意夹角受力情况不同）意夹角受力情况不同）二、磁感应强度的大小二、磁感应强度的大小理想模型理想模型实验方法实验方法:控制变量法控制变量法磁场对电流的作用磁场对电流的作用力也称为力也称为人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)精确的实验研究表明：通电导线与磁场方向精确的实验研究表明：通电导线与磁场方向
4、垂直垂直时，时，它受力的大小既与导线的长度它受力的大小既与导线的长度L 成正比，又与导线中成正比，又与导线中的电流的电流I 成正比，即与成正比，即与I和和L的乘积的乘积 IL 成正比。成正比。（2 2）（1 1）人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)磁感应强度磁感应强度1、定义：、定义：3、单位：、单位：4、方向：方向：在磁场中在磁场中垂直于磁场方向垂直于磁场方向的通电导线，所的通电导线，所受的磁场力受的磁场力F跟电流跟电流I和导线长度和导线长度L的乘积的乘积IL的比值叫磁感应强度的比值叫磁感应强度特斯拉
5、特斯拉,简称特简称特,国际符号是国际符号是T1T=1N/Am磁感应强度是矢量磁感应强度是矢量,方向与该点磁场的方向一致方向与该点磁场的方向一致2、定义式：、定义式：FBIL人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人体器官内的磁场地磁场在地面附近的平均值我国研制的作为a磁谱仪核心部件的大型永磁体中心的磁场电动机或变压器铁芯中的磁场电视机偏转线圈内的磁场约实验室使用的最强磁场瞬时恒定中
6、子星表面的磁场原子核表面的磁场约139101055 100.13460.81.70.1373106810101210人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)3.你对你对电流元电流元如何理解？如何理解？1.磁感应强度由通电导线的长度、电流及导线受力磁感应强度由通电导线的长度、电流及导线受力决定吗？决定吗？B与与L、I、F无关无关理解理解如果导线很短很短，如果导线很短很短，B就是导线所在处的磁感应强度就是导线所在处的磁感应强度.2.用用B=F/IL计算时，要注意什么问题？计算时，要注意什么问题？导线电流的方向与
7、磁场方向的关系，要注意两者必须垂直。导线电流的方向与磁场方向的关系，要注意两者必须垂直。通电导线与磁场方向垂直时受到磁场力最大，平行时为零通电导线与磁场方向垂直时受到磁场力最大，平行时为零人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)5.若在某一点若在某一点同时同时存在几个磁场，则该点的磁感应强存在几个磁场，则该点的磁感应强 度度B如何？如何？若某一空间同时存在几个磁场，空间的磁场应若某一空间同时存在几个磁场，空间的磁场应由这几个磁场叠加而成，某点的磁感应强度为由这几个磁场叠加而成，某点的磁感应强度为B，则有：，
8、则有：B=B1+B2+B3（矢量和）（矢量和），用，用平行四边形法则运算平行四边形法则运算人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)1、下列关于磁感应强度大小的说法中正、下列关于磁感应强度大小的说法中正确的是（确的是（）A通电导线受磁场力大的地方磁感应强通电导线受磁场力大的地方磁感应强度一定大度一定大B通电导线在磁感应强度大的地方受力通电导线在磁感应强度大的地方受力一定大一定大C放在匀强磁场中各处的通电导线，受放在匀强磁场中各处的通电导线，受力大小和方向处处相同力大小和方向处处相同D磁感应强度的大小和方向跟放
9、在磁场磁感应强度的大小和方向跟放在磁场中的通电导线受力的大小和方向无关中的通电导线受力的大小和方向无关例题例题人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)2、下列说法中错误的是（、下列说法中错误的是（）A磁场中某处的磁感应强度大小，就是通以电磁场中某处的磁感应强度大小，就是通以电流流I、长为、长为L的一小段导线放在该处时所受磁场的一小段导线放在该处时所受磁场力力F与与I、L的乘积的比值的乘积的比值B一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，一小段通电导线放在某处不受磁场力作用，则该处一定没有磁场则该处一定没有磁场C
10、一小段通电导线放在磁场中一小段通电导线放在磁场中A处时受磁场力处时受磁场力比放在比放在B处大，则处大，则A处磁感应强度比处磁感应强度比B处的磁感处的磁感应强度大应强度大D因为因为B=F/IL，所以某处磁感应强度的大小，所以某处磁感应强度的大小与放在该处的通电小段导线与放在该处的通电小段导线IL乘积成反比乘积成反比人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)3、一根导线长、一根导线长0.2m，通过，通过3A的电流，的电流，垂直放入磁场中某处受到的磁场力是垂直放入磁场中某处受到的磁场力是610-2N，则该处的磁感应
11、强度，则该处的磁感应强度B的大的大小是小是_；如果该导线的长度和电；如果该导线的长度和电流都减小一半，则该处的磁感应强度流都减小一半，则该处的磁感应强度的大小是的大小是_。人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)4.磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的电磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的电流强度是流强度是2.5 A，导线长，导线长1 cm，它受到的安培力为，它受到的安培力为510-2 N，则这个位置的磁感应强度是多大？，则这个位置的磁感应强度是多大？5.接上题，如果把通电导线中的电流强度增大到
12、接上题，如果把通电导线中的电流强度增大到5 A时，时，这一点的磁感应强度应是多大？该通电导线受到的安这一点的磁感应强度应是多大？该通电导线受到的安培力是多大？培力是多大？注意：计算时要统一用国际单位制。注意：计算时要统一用国际单位制。T 2m 1012.5AN 105ILFB22解答：解答：解答：磁感应强度解答：磁感应强度B是由磁场和空间位置（点）决定的，和导是由磁场和空间位置（点）决定的，和导 线的长度线的长度L、电流、电流I的大小无关，所以该点的磁感应强度是的大小无关，所以该点的磁感应强度是2 T.根据根据F=BIL得，得，F=2 5 0.01=0.1N人教高中物理选修3-1：3.2磁感应
13、强度 课件(共18张PPT)人教高中物理选修3-1：3.2磁感应强度 课件(共18张PPT)v1.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约v2.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同v3.物体的两个分运动是直线运动，则它们的合运动一定是直线运动v4.若两个互成角度的分运动分别是匀速直线运动和匀加速直线运动，则合运动一定是曲线运动v5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。v6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发
14、现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。v7.先用低倍镜找到叶肉细胞，然后换用高倍镜观察。注意观察叶绿体随着细胞质流动的情况，仔细看看每个细胞中细胞质流动的方向是否一致致。v8.内质网以类似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡，小泡离开内质网，移动到高尔基体与高尔基体融合，成为高尔基体的一部分。高尔基体又以“出芽”方式形成小泡，移动到细胞膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。v9.使细胞具有一个相对稳定的内部环境。在物质的运输与交换及信息传递中起决定性作用。v10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核细胞中，因此根据核糖体的有无不能确定这些生物的类别。v11.汗液的主要成分是水，也含有无机盐和尿素等物质。酷暑季节，室外作业的工人出汗多，水、无机盐被排出，造成体内水、无机盐的含量减少。失水过多，会脱水而危及生命。生物体内无机盐离子必须保持一定的比例，这对维持细胞内的渗透压和酸碱平衡很重要，这是生物体进行正常生命活动必要的条件。大量出汗后，除补充水分外，还应该补充无机盐，所以应喝盐汽水。
