1、专项训练专项训练 相关重要的生物实验相关重要的生物实验第四章 代谢与平衡 浙教版 九年级上1234567提示：点击 进入习题答案显示习题链接CDDC910860 11D一、选择题一、选择题1在在“测定某种食物中的能量测定某种食物中的能量”的探究实验中，小明的探究实验中，小明提出的问题是提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多花生仁与核桃仁哪个含能量多”。在他制订的计划中不正确的是在他制订的计划中不正确的是()A在试管中加入同样多的水，并插入温度计在试管中加入同样多的水，并插入温度计B实验前安装好实验装置，并测量水温实验前安装好实验装置，并测量水温C取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，燃烧后取
2、一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，燃烧后比较水温升高的差异比较水温升高的差异D重复实验重复实验3次，取平均值进行比较次，取平均值进行比较C2制作血涂片时，下制作血涂片时，下面哪种推片方式是面哪种推片方式是正确的正确的()C【点拨点拨】滴一滴血在干净载玻片右端，取一边缘光滑滴一滴血在干净载玻片右端，取一边缘光滑平齐的玻片作为推片，推片与载玻片成平齐的玻片作为推片，推片与载玻片成2030角，角，并与血滴接触，使血滴在玻片边缘散开，迅速将玻片并与血滴接触，使血滴在玻片边缘散开，迅速将玻片推向左方，做成一均匀和厚度适中的血涂片。推向左方，做成一均匀和厚度适中的血涂片。3用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动
3、情况时，判断毛用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时，判断毛细血管的依据是细血管的依据是()A管腔较细管腔较细 B血流速度快血流速度快C血液流向心脏血液流向心脏 D红细胞单行通过红细胞单行通过D4(中考中考天门天门)此表是某学校生物兴趣小组同学的实验记录，该生此表是某学校生物兴趣小组同学的实验记录，该生物兴趣小组探究的课题是物兴趣小组探究的课题是()A.探究唾液对馒头中淀粉的消化作用探究唾液对馒头中淀粉的消化作用B探究牙齿对馒头的消化作用探究牙齿对馒头的消化作用C探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响D以上三项都是该生物兴趣小组探究的课题以上三项都是该生物兴趣小组探
4、究的课题D5(中考中考贵阳贵阳)实验课上，王老师用新鲜的猪心脏做心脏灌注实实验课上，王老师用新鲜的猪心脏做心脏灌注实验验(如图如图)，若将水从肺静脉灌入，水将流出的血管是，若将水从肺静脉灌入，水将流出的血管是()A上腔静脉上腔静脉 B下腔静脉下腔静脉C肺动脉肺动脉 D主动脉主动脉D【点拨点拨】心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜；心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜；这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能
5、按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。操作简单方便，不需加热，节约能源，利用手心温度接近37 即可完成(答案合理即可)(3)根据实验的结果，你能得出的结论是_。探究唾液对馒头中淀粉的消化作用(1)在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致_。11酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子(Cl)能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子(Cu2)能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子(Na)对唾液淀粉酶的催化效率无影响。5(中考贵阳)实验课上，王老师用新鲜的猪心脏做心脏灌注实验(如图)，若将
6、水从肺静脉灌入，水将流出的血管是()(2)当人体被病菌感染而发炎时，图中C_的数目会显著增加，并集中到感染部位吞噬病菌。B实验前安装好实验装置，并测量水温D重复实验3次，取平均值进行比较(2)如果硫酸根离子(SO42)能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改进实验后的现象应是_。(4)同一视野中数量最多的是A1在“测定某种食物中的能量”的探究实验中，小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”。植酸酶能够促进鲈鱼的生长(1)小柯的实验还不能确定硫酸根离子(SO42)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，如何改进？_。用手捏心室壁，若较厚则是左心室小明观察到的结果应该是，水从图中的_流出。C肺动脉(1)
7、选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易_，有利于实验操作。3用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时，判断毛细血管的依据是()11酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子(Cl)能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子(Cu2)能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子(Na)对唾液淀粉酶的催化效率无影响。二、填空题二、填空题6如图所示，甲是血液分层图，乙为显微镜下看到的血如图所示，甲是血液分层图，乙为显微镜下看到的血涂片示意图，请据图回答下列问题：涂片示意图，请据图回答下列问题：(1)血液分层后，上层血液分层后，上层B是是_，主要作用，主要作用是运载血细胞，运输维持是运载血细胞，运
8、输维持人体生命活动所需的物质人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。和体内产生的废物等。血浆血浆 (2)当人体被病菌感染而发炎时，图中当人体被病菌感染而发炎时，图中C_的的数目会显著增加，并集中到感染部位吞噬病菌。数目会显著增加，并集中到感染部位吞噬病菌。(3)能释放与血液凝固有关物质的血细胞是能释放与血液凝固有关物质的血细胞是D_。(4)同一视野中数量最多的是同一视野中数量最多的是A_，功能是携带氧，功能是携带氧，与与C相比较其显著特征是没相比较其显著特征是没有有_。白细胞白细胞血小板血小板红细胞红细胞细胞核细胞核7请你认真观察下面的心脏结构图，并回答下列问题：请你认真观察下面的心脏结构图
9、，并回答下列问题：(1)在心脏的四个腔中，壁最厚，收缩力最强的是在心脏的四个腔中，壁最厚，收缩力最强的是_。(2)用最简单的方法区分左右心室：用最简单的方法区分左右心室：_。(3)与心房相连的血管中，与心房相连的血管中，_内流的血液含氧丰富。内流的血液含氧丰富。(4)与心室相连，管壁厚，管腔小，弹性大且内流静脉血的与心室相连，管壁厚，管腔小，弹性大且内流静脉血的血管是血管是_。8左心室左心室用手捏心室壁，若较厚则是左心室用手捏心室壁，若较厚则是左心室11肺静脉肺静脉2肺动脉肺动脉(5)在心房和心室之间有瓣膜，它能保证血液在心脏中在心房和心室之间有瓣膜，它能保证血液在心脏中的流向是的流向是()A
10、左心房左心房左心室左心室 B左心室左心室左心房左心房C左心房左心房右心房右心房 D左心室左心室右心室右心室(6)小明将水从肺动脉灌入，请你想一想，小明将水从肺动脉灌入，请你想一想，小明观察到的结果应该是，水从图中的小明观察到的结果应该是，水从图中的_流出。流出。A2肺动脉肺动脉8加酶洗衣粉是在合成洗衣粉中加入加酶洗衣粉是在合成洗衣粉中加入0.2%0.5%的酶制剂制成的酶制剂制成的。某自然科学兴趣小组就某种加酶洗衣粉洗涤效果与水温之的。某自然科学兴趣小组就某种加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的面积、洗衣间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的面积、洗衣粉的
11、用量和用水量均相同，测得这种加酶洗衣粉在不同水温条粉的用量和用水量均相同，测得这种加酶洗衣粉在不同水温条件下除去衣服上的奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：件下除去衣服上的奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：根据表中有关实验数据判断，用这种加酶洗衣粉除去奶渍效果最根据表中有关实验数据判断，用这种加酶洗衣粉除去奶渍效果最好的水温条件可能是好的水温条件可能是_。60 三、实验探究题三、实验探究题9某兴趣小组的同学从某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选中选取取“花生仁、核桃仁花生仁、核桃仁”，按如图实验装置探究食物中储存的能量，按如图实验装置探究食物
12、中储存的能量，重复三次，记录并计算，数据如表。请回答：重复三次，记录并计算，数据如表。请回答：(1)选用选用“花生仁、核桃仁花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易实验，是因为它们更容易_，有，有利于实验操作。利于实验操作。燃烧燃烧(2)在对表中数据处理时，应取在对表中数据处理时，应取_值，减少误差。值，减少误差。(3)同学们查阅资料发现：同学们查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是克花生仁储存的能量是25千焦、千焦、1克核桃克核桃仁储存的能量是仁储存的能量是32千焦。排除操作不当的影响，请你帮忙分析千焦。排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：他们测得数据偏低的原因：_(写出一点
13、即可写出一点即可)。平均平均由于有热量散失，因此实际数据比表格由于有热量散失，因此实际数据比表格中各组测量数据都高中各组测量数据都高10为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验：行了如下实验：请根据以上实验回答：请根据以上实验回答：(1)在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，在烘干加酶饲料时，要在不高于某一温度下进行，若温度过高，会导致若温度过高，会导致_。(2)步骤空白处应填写步骤空白处应填写_。酶失去活性酶失去活性加酶饲料加酶饲料(3)根据实验的结果，你能得出的结论是根据实验的结果，你能得出的结论是_。植酸酶能够促进
14、鲈鱼的生长植酸酶能够促进鲈鱼的生长植酸酶能够促进鲈鱼的生长10为探究植酸酶对鲈鱼生长的影响，某科研小组设计并进行了如下实验：6如图所示，甲是血液分层图，乙为显微镜下看到的血涂片示意图，请据图回答下列问题：操作简单方便，不需加热，节约能源，利用手心温度接近37 即可完成(答案合理即可)3用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时，判断毛细血管的依据是()(4)与心室相连，管壁厚，管腔小，弹性大且内流静脉血的血管是_。第四章 代谢与平衡将1 mL 1%稀硫酸改为1 mL 1%硫酸钠溶液B探究牙齿对馒头的消化作用(3)第3步操作中，另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里，也达到了相同的实验效果。
15、植酸酶能够促进鲈鱼的生长请分析小妍这种做法的优点：_C取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，燃烧后比较水温升高的差异C左心房右心房由于有热量散失，因此实际数据比表格_，功能是携带氧，4(中考天门)此表是某学校生物兴趣小组同学的实验记录，该生物兴趣小组探究的课题是()由于有热量散失，因此实际数据比表格探究唾液对馒头中淀粉的消化作用植酸酶能够促进鲈鱼的生长11酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子(Cl)能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子(Cu2)能降低唾液淀粉酶能降低唾液淀粉酶
16、的催化效率，钠离子的催化效率，钠离子(Na)对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一对唾液淀粉酶的催化效率无影响。为了进一步探究硫酸根离子步探究硫酸根离子(SO42)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验：了如下实验：第第1步：取步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将样品加入到相应的试支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将样品加入到相应的试管中。管中。第第2步：在步：在2支试管中各加入支试管中各加入1 mL稀释的唾液，然后摇匀。稀释的唾液，然后摇匀。第第3步：将步：将2支试管同时进行支试管同时进行37 的水浴加热，观察并记录现象。的水浴加热
17、，观察并记录现象。(1)小柯的实验还不能确定硫酸根离子小柯的实验还不能确定硫酸根离子(SO42)能否提高唾液淀粉酶的催化能否提高唾液淀粉酶的催化效率，如何改进？效率，如何改进？_。(2)如果硫酸根离子如果硫酸根离子(SO42)能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改进能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改进实验后的现象应是实验后的现象应是_。(3)第第3步操作中，另有一同学小妍把步操作中，另有一同学小妍把2支试管同时分别握在左、右手心里，支试管同时分别握在左、右手心里，也达到了相同的实验效果。请分析小妍这种做法的优点：也达到了相同的实验效果。请分析小妍这种做法的优点：_ _。将将1 mL 1%稀
18、硫酸改为稀硫酸改为1 mL 1%硫酸钠溶液硫酸钠溶液2号试管先褪色号试管先褪色操作简单方便，不需加热，节约能源，利用手心温度接近操作简单方便，不需加热，节约能源，利用手心温度接近37 即可完成即可完成(答案合理即可答案合理即可)植酸酶能够促进鲈鱼的生长C肺动脉第四章 代谢与平衡3用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时，判断毛细血管的依据是()【点拨】心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜；为了进一步探究硫酸根离子(SO42)能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验：根据表中有关实验数据判断，用这种加酶洗衣粉除去奶渍效果最好的水温条件可能是_。第2步：在2支试管中各加入1 mL稀
19、释的唾液，然后摇匀。1在“测定某种食物中的能量”的探究实验中，小明提出的问题是“花生仁与核桃仁哪个含能量多”。根据表中有关实验数据判断，用这种加酶洗衣粉除去奶渍效果最好的水温条件可能是_。第1步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将样品加入到相应的试管中。小明观察到的结果应该是，水从图中的_流出。3用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动情况时，判断毛细血管的依据是()C取一个花生仁和一个核桃仁作为实验材料，燃烧后比较水温升高的差异6如图所示，甲是血液分层图，乙为显微镜下看到的血涂片示意图，请据图回答下列问题：5(中考贵阳)实验课上，王老师用新鲜的猪心脏做心脏灌注实验(如图)，若将水从肺静脉灌入，
20、水将流出的血管是()植酸酶能够促进鲈鱼的生长将1 mL 1%稀硫酸改为1 mL 1%硫酸钠溶液用手捏心室壁，若较厚则是左心室(2)当人体被病菌感染而发炎时，图中C_的数目会显著增加，并集中到感染部位吞噬病菌。【点拨点拨】设计对照实验时不能存在其他干扰离子，设计对照实验时不能存在其他干扰离子，加入加入1%稀硫酸不但加入了硫酸根离子同时也带入了稀硫酸不但加入了硫酸根离子同时也带入了氢离子，所以在不知道氢离子对唾液淀粉酶的催化氢离子，所以在不知道氢离子对唾液淀粉酶的催化效率有无影响的前提下，不可以加入稀硫酸，结合效率有无影响的前提下，不可以加入稀硫酸，结合题干中钠离子对唾液淀粉酶的催化效率无影响，所题干中钠离子对唾液淀粉酶的催化效率无影响，所以此处应该用以此处应该用1 mL 1%硫酸钠溶液。硫酸钠溶液。
