1、婴宁人物形象课件v婴宁婴宁是是聊斋志异聊斋志异中中最为优秀的篇章之一。最为优秀的篇章之一。v蒲松龄在蒲松龄在聊斋志异聊斋志异中塑中塑造了许多可爱的狐女形象，造了许多可爱的狐女形象，最美的要数婴宁。他称这女最美的要数婴宁。他称这女孩儿是孩儿是“我婴宁我婴宁”，口吻之，口吻之亲密真像是称呼自己的女儿。亲密真像是称呼自己的女儿。一、内容概要一、内容概要第一部分从开篇到第一部分从开篇到“怏怏遂返怏怏遂返”，初见婴宁初见婴宁；第二部分从第二部分从“至家至家”到到“惟日盼吴惟日盼吴”，思念婴宁思念婴宁；第三部分从第三部分从“伶仃独步伶仃独步”到到“犹依稀倚门北望犹依稀倚门北望也也”，重见婴宁重见婴宁；第四
2、部分从第四部分从“抵家抵家”到到“然竟日未尝有戚容然竟日未尝有戚容”，婚后婴宁；婚后婴宁；第五部分从第五部分从“一夕一夕”到到“亦大有母风云亦大有母风云”，婴宁婴宁来历与结局；来历与结局；第六部分即最末一段，第六部分即最末一段，作者议论作者议论。二、婴宁形象分析二、婴宁形象分析神态 动作 语言（一）爱花成癖（一）爱花成癖v婴宁出场婴宁出场：“捻梅花一枝捻梅花一枝”v与王生见面：与王生见面：“遗花地上遗花地上”再见王生再见王生:“执杏花一朵执杏花一朵“、“含笑拈花而入含笑拈花而入”正式见王生正式见王生:顾婢曰顾婢曰:视碧桃开未视碧桃开未 v居所：居所：门前细柳、墙内桃杏、门内红花夹道、门前细柳、
3、墙内桃杏、门内红花夹道、满庭豆棚花架、窗外海棠掩映、舍后花木满园满庭豆棚花架、窗外海棠掩映、舍后花木满园v婚后生活婚后生活：“窃典金钗，购佳种，数月，阶砌窃典金钗，购佳种，数月，阶砌藩溷，无非花者。藩溷，无非花者。”（二）笑处嫣然（二）笑处嫣然 v初见王生：初见王生：“容华绝代容华绝代,笑容可掬。笑容可掬。”“”“遗花地上遗花地上,笑语自去。笑语自去。”v再见王生：再见王生：“举头见生举头见生,遂不复簪遂不复簪,含笑拈花而入。含笑拈花而入。”v正式见王生：正式见王生：“良久良久,闻户外隐有笑声闻户外隐有笑声.”v在花园的树上见到王生在花园的树上见到王生：“见生来见生来,狂笑欲堕狂笑欲堕.”v见
4、吴生见吴生：“浓笑不顾浓笑不顾”、“极力忍笑极力忍笑”、“放声大笑放声大笑”v平日里平日里：“但善笑但善笑,禁之亦不可止；然笑处嫣然禁之亦不可止；然笑处嫣然,狂而不狂而不 损其媚损其媚,人皆乐之。人皆乐之。”v结婚时结婚时：“至日至日,使华装行新妇礼使华装行新妇礼;女笑极不能俯仰女笑极不能俯仰,遂罢。遂罢。”v母忧怒时母忧怒时：“女至女至,一笑即解。一笑即解。”（三）近乎痴憨（三）近乎痴憨v初见对王生初见对王生“注目不移注目不移”的反应：的反应：“个儿郎目灼灼似个儿郎目灼灼似贼！贼！”仿佛不知道王子服仿佛不知道王子服“目灼灼目灼灼”是为己是为己v对王生出遗花示爱的反应：对王生出遗花示爱的反应：
5、“园中花园中花斫一巨捆负送斫一巨捆负送之之”对王生的示爱茫然不知对王生的示爱茫然不知v对王生对王生“夫妇之爱夫妇之爱”的反应：的反应：“我不惯与生人睡我不惯与生人睡”对于男女之事一窍不通对于男女之事一窍不通v对其母说：对其母说：“大哥欲我共寝大哥欲我共寝”不通人情世故不通人情世故美的象征，美的颂歌。美的象征，美的颂歌。（一）婴宁的美首先表现在外貌上（一）婴宁的美首先表现在外貌上 拈梅花一枝容华绝代笑容可掬（二）婴宁的美与她成长的环境是密不可分的。优美的景物衬托出美好的心灵。婴宁居住的环境婴宁居住的环境 清幽的山中、修雅的茅舍清幽的山中、修雅的茅舍（外部）（外部）别致的庭院、洁泽的居室别致的庭院
6、、洁泽的居室（内部）（内部）绚烂的花朵、优美的后园绚烂的花朵、优美的后园（后园）（后园）1、“二知道”1.1.9创造分担工作的环境根据产品的特征来锁定客户，是我们在寻找客户之前首先要做的事情。即首先了解你所要销售的汽车产品，这款汽车的客户群在哪里。被狗咬伤的人，轻者因受伤疼痛，重者会因狂犬病毒随血液注入人的全身而引起各种疾病，危害极大。那么人被狗咬后怎样进行急救呢？(4)将病人衣服的衣食解开。小提示65：利用形体语言与应聘者建立起融洽的关系。一、让学生看课文。应聘者的形体语言可能与他们的讲话内容出现抵触。第八课时 狗咬伤后的急救抗蛇毒血清治疗：又名蛇毒抗毒素，有单价多价两种。特异性高，效果确切
7、，应用越早，疗效越好。（三）婴宁的美突出表现在美好、自然、纯真、善良的性格上“然笑处嫣然，狂而不损其娟，人皆乐之”女哽咽曰：女哽咽曰：“曩以相从日浅，言之恐致骇怪。今日察姑及曩以相从日浅，言之恐致骇怪。今日察姑及郎，皆过爱无有异心。直告恐无妨乎？妾本狐产。母临去，以妾托鬼母，郎，皆过爱无有异心。直告恐无妨乎？妾本狐产。母临去，以妾托鬼母，相依十余年始有今日。妾又无兄弟，所恃者惟君。老母岑寂山阿，无人相依十余年始有今日。妾又无兄弟，所恃者惟君。老母岑寂山阿，无人怜合厝之。九泉辄为悼恨。君倘不惜烦费，使地下人消此怨恫，庶养女怜合厝之。九泉辄为悼恨。君倘不惜烦费，使地下人消此怨恫，庶养女者不忍溺弃。
8、者不忍溺弃。”舁归，寻秦氏墓合葬焉。由是岁值寒舁归，寻秦氏墓合葬焉。由是岁值寒食，夫妇登秦墓，拜扫无缺。食，夫妇登秦墓，拜扫无缺。“背他人，岂得背老母背他人，岂得背老母”一片孝心美的悲剧美的悲剧 “西人子”事件结果v惩罚了“西人子”，保护了自己的纯洁。v感受到现实社会的污浊 v遭到王子服之母的训斥”不复笑“笑辄不辍笑辄不辍矢不复笑矢不复笑竟不复笑竟不复笑自然天性的失落自然天性的失落社会礼法的顺应社会礼法的顺应自然人自然人社会人社会人 迫不得已迫不得已人生的必然人生的必然笑至不笑另一种理解“我婴宁殆我婴宁殆隐于笑隐于笑者矣者矣”婴宁婴宁v“其为物，无不将也，无不迎也，无不毁也，无不成也，其名为撄
9、宁。”庄子撄宁：合乎天道、保持自然本色的人生。三、主题提高加热蒸汽的压力可以提高温度差，但是，从能量利用的角度来说，经济性较差。通过减压的方法可以适当降低冷凝器中二次蒸汽的压力，从而降低溶液的沸点和提高温度差，并且可以及时移出蒸发器中的二次蒸汽，有利于蒸发过程的顺利进行。但应当注意的是，依靠减压方法来提高温度差有一定限度。因为要维持冷凝器中的低压，既要求教高的真空度，则需要消耗较多的能量，又容易因溶液沸点降低而引起黏度的增加，使溶液流动阻力增加，传热能力降低。二、蒸发过程分类：一、严格执行国家有关消防安全工作的法规，遵守单位的各项规章制度。做好员工防火、消防培训工作。（2）干燥过程中液滴温度不
10、高，特别适用于热敏性物料的干燥，而且成品质量好。三、对职工进行消防安全教育培训，各科室职工可据工作情况分期分批参加，新职工上岗前应进行培训。教育培训的内容：严格探视制度和陪护制度；粘壁现象是喷雾干燥操作者必须考虑的一个重要问题，这是因为：二、经常对科室员工进行安全教育，组织员工参加消防业务培训，确保本科室员工熟悉防火知识以及灭火器材的性能和掌握正确使用的方法。10如遇学生缺席或发生校内安全事故，班主任必须及时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明情况。(2)易耗品、备品备件的供应和售后服务承诺。提取溶媒药材表面的浸润渗透效果与溶剂性质和药材的状态有关，取决于固液接触面吸附层的特性。如果药材与
11、溶剂之间的附着力大于溶剂分子间的内聚力，则药材易被浸润；反之，如果溶剂的内聚力大于药材与溶剂之间的附着力，则药材不易被润湿。2.5.1要点（4）不要在烈日高温下锻炼。导体容易导电的物体，如金属、人体、大地和不纯净的水都是导体。（1）二要一、活动目标：2销售人员的想法2分小组学习：（每组任选一题交流）(2)喝糖水或茶水。回答问题时顾左右而言他，包括使用许多专业术语来迷惑面试者；师生实验：模拟触电3 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。面试过程中，不要摆弄手指或流露出若有所思的神情，因为这样在应聘者看来你并不关心他们的讲话，而是专注于其他的事情。摆弄手指；面部表情呆板，带一丝让人反感的讥笑。v深刻揭露了封建社会对人性的扭曲和摧残，批判了封建礼教的残忍和社会的黑暗污浊。v肯定了自由真诚之人性的美好,表达了对理想社会的追求。
