1、2022-11-22环境哲学导论1环境哲学导论环境哲学导论环境哲学导论1环境哲学教学大纲环境哲学教学大纲-课程号：02330500-新课号：-课程名称：环境哲学-讲课教师：徐春-开课学期：20082009学年第二学期-周学时：2 学分：2-先修课程：不需要 环境哲学导论1基本目的基本目的-本课程把人与自然关系作为基础研究课题，本课程把人与自然关系作为基础研究课题，以哲学的思考方法、理论深度对环境问题以哲学的思考方法、理论深度对环境问题引起的其他社会、经济、政治、文化等问引起的其他社会、经济、政治、文化等问题进行理论上的研究和讨论，全面重新认题进行理论上的研究和讨论，全面重新认识人在自然界中的位
2、置和自然的内在价值，识人在自然界中的位置和自然的内在价值，探讨人、社会、经济、文化和科学技术的探讨人、社会、经济、文化和科学技术的发展与自然环境发展的内在关系，力图阐发展与自然环境发展的内在关系，力图阐释一种全新的、更为科学的、能够促进释一种全新的、更为科学的、能够促进人人自然自然社会和谐发展与可持续发展的社会和谐发展与可持续发展的世界观和方法论。世界观和方法论。环境哲学导论1二、内容提要及学时分配二、内容提要及学时分配-导论：环境哲学的缘起与学科发展（第导论：环境哲学的缘起与学科发展（第1周）周）-概述环境哲学是20世纪70年代以来，由于人类经济技术盲目地发展造成人类生态环境危机的境况下产生
3、的新兴哲学应用学科之一。环境哲学产生于对生态危机的哲学反思，环境问题和环境保护运动催生了环境哲学。20世纪70年代是人类环境意识全面觉醒的时期，也是环境哲学的形成时期；20世纪80年代是环境哲学确立的时期；90年代至今是环境哲学的发展时期。环境哲学导论1第一章：人在自然界中的位第一章：人在自然界中的位 置（第置（第2 2、3 3周）周）-简述原始地球、生物圈的形成，人在生物简述原始地球、生物圈的形成，人在生物圈下产生并完成进化。类人猿进化为人类圈下产生并完成进化。类人猿进化为人类一方面由其内在的生理结构和生活特性决一方面由其内在的生理结构和生活特性决定，但它不仅仅是生物进化一般规律作用定，但它
4、不仅仅是生物进化一般规律作用的结果，其中劳动起了决定性作用，文化的结果，其中劳动起了决定性作用，文化进化起了至关重要的作用，人类与自然的进化起了至关重要的作用，人类与自然的关系也由此产生。关系也由此产生。-生物圈下产生人生物圈下产生人-人的自然进化人的自然进化-人类与自然界的关系人类与自然界的关系环境哲学导论1第二章：人与自然关系的历第二章：人与自然关系的历史变化（第史变化（第4 4、5 5、6 6周）周）-本章以反思人类文明的发展道路为主线，主本章以反思人类文明的发展道路为主线，主要从经济发展方式和文化价值观念两个角度要从经济发展方式和文化价值观念两个角度探讨前文明时代、农业文明和工业文明在
5、人探讨前文明时代、农业文明和工业文明在人类文明史上所处的不同地位，以及在人与自类文明史上所处的不同地位，以及在人与自然关系上所面临的不同问题。然关系上所面临的不同问题。-前文明时代，人仅仅是自然生态系统中的普前文明时代，人仅仅是自然生态系统中的普通成员，食物链中的一个普通环节。人类使通成员，食物链中的一个普通环节。人类使用的是简单的石器工具，对自然界的作用非用的是简单的石器工具，对自然界的作用非常有限，人类活动受控于自然，实际上是人常有限，人类活动受控于自然，实际上是人屈服于自然。但是，低水平的劳动也带来环屈服于自然。但是，低水平的劳动也带来环境问题。境问题。环境哲学导论1-农业的产生虽然缓和
6、了原始采集业后期所出现的人农业的产生虽然缓和了原始采集业后期所出现的人与自然矛盾，但在一些年代和一些地区，干预生态与自然矛盾，但在一些年代和一些地区，干预生态系统的经济活动与生态系统的稳定机制之间仍存在系统的经济活动与生态系统的稳定机制之间仍存在着激烈的对抗。中国传统文化的基本精神着激烈的对抗。中国传统文化的基本精神“天人合天人合一一”集中体现在农业中，它是中华民族传统的思维集中体现在农业中，它是中华民族传统的思维模式、价值取向和最高的人生境界，对我们克服现模式、价值取向和最高的人生境界，对我们克服现代环境危机具有重要的启迪作用。代环境危机具有重要的启迪作用。-工业社会人与自然的矛盾比农业社会
7、人与自然的矛工业社会人与自然的矛盾比农业社会人与自然的矛盾更加复杂和尖锐，既包括农业社会的全部问题，盾更加复杂和尖锐，既包括农业社会的全部问题，又有又有“特产特产”，环境污染和生态破坏最为典型和突，环境污染和生态破坏最为典型和突出。近代人类中心主义由于受简单的主客二分思维出。近代人类中心主义由于受简单的主客二分思维方式的限制，对人的主体性片面张扬，客观上助长方式的限制，对人的主体性片面张扬，客观上助长了人类对大自然不顾后果的掠夺和征服，成为导致了人类对大自然不顾后果的掠夺和征服，成为导致生态环境恶化的文化因素。生态环境恶化的文化因素。环境哲学导论1主要内容-前文明时代人与自然的关系-农业文明时
8、代人与自然的关系-工业文明时代人与自然的关系环境哲学导论1第三章：环境与发展的矛盾第三章：环境与发展的矛盾解析（第解析（第7 7、8 8、9 9周）周）-本章着重分析不断增长的经济系统对自然资源需求本章着重分析不断增长的经济系统对自然资源需求的无限性和稳定的生态系统资源供给的有限性的矛的无限性和稳定的生态系统资源供给的有限性的矛盾是生态经济系统的基本矛盾，这是工业社会人与盾是生态经济系统的基本矛盾，这是工业社会人与自然矛盾尖锐化的根本原因。此外，在利益追求最自然矛盾尖锐化的根本原因。此外，在利益追求最大化的市场经济体制下，生态效益与经济效益的矛大化的市场经济体制下，生态效益与经济效益的矛盾，也
9、是工业社会人与自然矛盾尖锐化、表面化的盾，也是工业社会人与自然矛盾尖锐化、表面化的重要原因。本章把可持续发展理论放入社会文明演重要原因。本章把可持续发展理论放入社会文明演进中研究，从哲学、经济学、社会发展理论等多个进中研究，从哲学、经济学、社会发展理论等多个视角对可持续发展进行全面理解，同时也着眼于在视角对可持续发展进行全面理解，同时也着眼于在可持续发展理论框架下探索一条适合中国国情的工可持续发展理论框架下探索一条适合中国国情的工业化与生态化相结合的现代化道路。业化与生态化相结合的现代化道路。环境哲学导论1主要内容主要内容-社会经济系统与自然生态系统的逆向社会经济系统与自然生态系统的逆向反馈反
10、馈-人类需求与自然满足的不对称性人类需求与自然满足的不对称性-缓解人与自然矛盾的可持续发展观缓解人与自然矛盾的可持续发展观环境哲学导论1第四章：现代生态价值观第四章：现代生态价值观（第（第1010、1111、1212周）周）-在西方传统哲学和伦理学中，在西方传统哲学和伦理学中，“价值价值”是属是属人的，只有人才有价值（内在价值），自然人的，只有人才有价值（内在价值），自然界的事物只有在与人的主观目的相关时才有界的事物只有在与人的主观目的相关时才有意义，只有具备满足人类需要的用途和功能意义，只有具备满足人类需要的用途和功能才有价值（工具价值）。基于这种传统价值才有价值（工具价值）。基于这种传统价
11、值观，人们看到的只是自然界的工具价值和短观，人们看到的只是自然界的工具价值和短期的效用价值，产生无限制地征服自然的恶期的效用价值，产生无限制地征服自然的恶果。深重的生态环境危机必将导致人类价值果。深重的生态环境危机必将导致人类价值取向的深刻转换，思考自然的内在价值对人取向的深刻转换，思考自然的内在价值对人类的深刻意义。类的深刻意义。环境哲学导论1主要内容主要内容-自然价值的重估自然价值的重估-大自然的转化价值大自然的转化价值-工具价值与内在价值的融合工具价值与内在价值的融合环境哲学导论1第五章：生态文明的理论建第五章：生态文明的理论建构（第构（第1313、1414、1515周）周）-以往的人类
12、文明史是一部人与自然的抗争史，他所以往的人类文明史是一部人与自然的抗争史，他所发展的主要是人对自然的改造关系，现代文明若想发展的主要是人对自然的改造关系，现代文明若想得到可持续发展就需要改善人与自然的关系，超越得到可持续发展就需要改善人与自然的关系，超越工业文明的进程，指向人与自然协调发展的新的文工业文明的进程，指向人与自然协调发展的新的文明形态明形态生态文明。生态文明是一种超越工业文生态文明。生态文明是一种超越工业文明且具有建设性的人类文明发展方向，它跨越自然明且具有建设性的人类文明发展方向，它跨越自然地理区域、社会文化模式，要求从现代科学技术的地理区域、社会文化模式，要求从现代科学技术的整
13、体性出发，以人类与生物圈的共存为价值取向发整体性出发，以人类与生物圈的共存为价值取向发展生产力，建立生态化的经济体制，从而保证人类展生产力，建立生态化的经济体制，从而保证人类的世代延续和社会经济自然复合系统的持续发的世代延续和社会经济自然复合系统的持续发展。展。环境哲学导论1主要内容主要内容-人类文明的发展趋向人类文明的发展趋向-生态文明的内涵与特征生态文明的内涵与特征-生态文化架构生态文化架构环境哲学导论1教学方式教学方式-使用多媒体教学，以讲授为主，进行适当讨论。课后留思考题，课上讨论10分钟。安排一次环境考察活动。环境哲学导论1推荐教材或参考书推荐教材或参考书/参考资料参考资料-1、徐春
14、：、徐春：可持续发展与生态文明可持续发展与生态文明 北北京出版社京出版社2000年；年；-2、余谋昌：、余谋昌：生态哲学生态哲学 陕西人民教育陕西人民教育出版社出版社2000年；年；-3、美美罗尔斯顿：罗尔斯顿：哲学走向荒野哲学走向荒野吉林吉林人民出版社人民出版社2000年；年；-4、张岂之、舒德干、谢扬举主编：、张岂之、舒德干、谢扬举主编：环环境哲学前沿境哲学前沿，陕西人民出版社，陕西人民出版社2004年年环境哲学导论1五、学生成绩评定方法五、学生成绩评定方法-考试方式：期中写小论文、期末写规考试方式：期中写小论文、期末写规范性论文。范性论文。-出勤占成绩出勤占成绩15，期中成绩占，期中成绩
15、占35，期末成绩占期末成绩占50。网络教学查询：网络教学查询：hjzxxs环境哲学导论1导论：环境哲学的缘起与学科发展一、人类面临生态环境的严峻挑战环境哲学导论1什么是环境问题什么是环境问题-环境问题通常是指：环境问题通常是指：由于人类活动作用于人们周围由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康产生影响的问题。来对人类的生产、生活和健康产生影响的问题。环环境问题按其产生原因可以归纳为原生环境问题和次境问题按其产生原因可以归纳为原生环境问题和次生环境问题两类：原生环境问题是指一些非人类能生环境问题两
16、类：原生环境问题是指一些非人类能力所能控制的，而由自然因素（活动）引起的环境力所能控制的，而由自然因素（活动）引起的环境变化。如：由太阳辐射变化引起的台风、干旱、暴变化。如：由太阳辐射变化引起的台风、干旱、暴雨；由地球热力和动力作用产生的火山爆发、地震雨；由地球热力和动力作用产生的火山爆发、地震等。次生环境问题是指由人类的社会经济活动造成等。次生环境问题是指由人类的社会经济活动造成的对自然环境的破坏。如：由于人类生产、生活引的对自然环境的破坏。如：由于人类生产、生活引起的大气污染、水体污染、生态破坏、资源枯竭、起的大气污染、水体污染、生态破坏、资源枯竭、水土流失、沙漠化、气候异常、地面沉降、诱
17、发地水土流失、沙漠化、气候异常、地面沉降、诱发地震等。目前，人类活动对环境损害所造成的后果和震等。目前，人类活动对环境损害所造成的后果和环境污染对社会发展的反作用已日渐被人们所感受，环境污染对社会发展的反作用已日渐被人们所感受，并逐渐形成共识。保护环境，保护我们人类共同的并逐渐形成共识。保护环境，保护我们人类共同的家园家园-地球，是全人类共同的责任。地球，是全人类共同的责任。环境哲学导论1环境问题表现为不断恶化的趋势环境问题表现为不断恶化的趋势-从区域性、小范围的环境污染扩展为全球性环境问题，从少数工业城市扩展到全球城市和乡村。-环境破坏从中等规模到大规模发展，影响从宏观损伤到微观毒害扩展，从
18、第一代环境问题（区域性、小范围环境污染）扩展为第二代环境问题（全球性环境问题）-从发达国家扩展到发展中国家，成为全世界所有的人共同面临的问题。环境哲学导论1名称名称发生地及时间发生地及时间中毒情况中毒情况原因原因马斯河谷烟雾马斯河谷烟雾事件事件1932年年12月比月比利时马斯河谷利时马斯河谷咳嗽、呼吸短促、流泪、咳嗽、呼吸短促、流泪、喉痛、恶心、呕吐和胸喉痛、恶心、呕吐和胸窒闷，数千人发病，窒闷，数千人发病，60人死亡人死亡SO2转化为转化为SO3进入肺进入肺部部多诺拉烟雾事多诺拉烟雾事件件1948年年10月美月美国多诺拉国多诺拉咳嗽、喉痛、胸闷、呕咳嗽、喉痛、胸闷、呕吐和腹泻，四天内约吐和腹
19、泻，四天内约6000人患病，人患病，17人死亡人死亡SO2同烟尘作用生成了同烟尘作用生成了硫酸盐，吸入肺部硫酸盐，吸入肺部伦敦烟雾事件伦敦烟雾事件1952年年12月英月英国伦敦国伦敦胸闷、咳嗽、喉痛和呕胸闷、咳嗽、喉痛和呕吐，吐，5天内天内4000人死亡，人死亡，历年共发生历年共发生12起，死亡起，死亡近万人近万人粉尘中粉尘中Fe2O3使使SO2转转变成硫酸，附着在烟尘，变成硫酸，附着在烟尘，吸入肺部吸入肺部洛杉矶光化学洛杉矶光化学烟雾烟雾1943年年5月到月到10月美国洛杉矶月美国洛杉矶刺激眼、喉、鼻，引起刺激眼、喉、鼻，引起眼病、喉炎。大多数居眼病、喉炎。大多数居民患病，民患病，65岁以上
20、老人岁以上老人死亡死亡400人人石油工业和汽车废气在石油工业和汽车废气在紫外线辐射作用下产生紫外线辐射作用下产生的光化学烟雾的光化学烟雾水俣病事件水俣病事件1953年日本九州年日本九州南部熊本水俣镇南部熊本水俣镇口齿不清、面部痴呆、口齿不清、面部痴呆、全身麻木，最后精神失全身麻木，最后精神失常至死亡，患者常至死亡，患者180多多人，死亡人，死亡50多人多人食用含有甲基汞的鱼食用含有甲基汞的鱼痛痛病事件痛痛病事件1931年至年至1973年年3月日本富山县月日本富山县关节痛开始，最后骨骼关节痛开始，最后骨骼软化萎缩，自然骨折，软化萎缩，自然骨折，患者患者280人，死亡人，死亡34人人食用含镉废水灌
21、溉的食用含镉废水灌溉的“镉米镉米”和含镉的水和含镉的水四日哮喘事件四日哮喘事件1955年以来，日年以来，日本四日市本四日市支气管炎、支气管哮喘、支气管炎、支气管哮喘、肺气肿，患者肺气肿，患者500多人，多人，死亡死亡36人人有毒重金属微粒及有毒重金属微粒及SO2吸入肺部所致吸入肺部所致米糠油事件米糠油事件1968年日本九州、年日本九州、爱知县等爱知县等23个府个府县县眼皮肿、出汗，全身红眼皮肿、出汗，全身红疙瘩，恶心、呕吐肺功疙瘩，恶心、呕吐肺功能下降，甚至死亡，患能下降，甚至死亡，患者者5000多人，死亡多人，死亡16人人食用含有多氯联苯的米食用含有多氯联苯的米糠油所致糠油所致环境哲学导论1
22、(一)大气污染环境哲学导论1吞云吐雾的工业 迷迷糊糊的天空 环境哲学导论1绿水青山枉自多 华佗能耐华佗能耐污染污染何何环境哲学导论1环境哲学导论1环境哲学导论1环境哲学导论1环境哲学导论1环境哲学导论1(二)森林消失环境哲学导论1环境哲学导论1(三)臭氧层破坏环境哲学导论1环境哲学导论1臭氧层空洞-臭氧层就在我们头顶的大气层中距地臭氧层就在我们头顶的大气层中距地表约表约20至至30公里那儿聚集了大量的无公里那儿聚集了大量的无色、活泼的气体色、活泼的气体-臭氧，我们便称之为臭氧，我们便称之为臭氧层。臭氧会吸收太阳光里的紫外线臭氧层。臭氧会吸收太阳光里的紫外线大量的紫外线会导致皮肤癌的发生；大量的
23、紫外线会导致皮肤癌的发生；而这群臭氧尖兵阻挡了近而这群臭氧尖兵阻挡了近98%的紫外线的紫外线只让那些对生物有益的光线照到地球上。只让那些对生物有益的光线照到地球上。臭氧是一种温室气体，它的存在可以使臭氧是一种温室气体，它的存在可以使全球气候增暖。臭氧除了能够对气候变全球气候增暖。臭氧除了能够对气候变化产生影响，从而影响环境和生态外，化产生影响，从而影响环境和生态外，还对人类健康产生强烈的直接影响。还对人类健康产生强烈的直接影响。环境哲学导论1臭氧的变化有两个原因：臭氧的变化有两个原因：-（）受人类活动排放的气体破坏，如氟氯烃化（）受人类活动排放的气体破坏，如氟氯烃化合物、卤化烷化合物合物、卤化
24、烷化合物、一氧化二氮、氨和一氧化碳、一氧化二氮、氨和一氧化碳均可破坏臭氧。其中氟里昂和起主要作用均可破坏臭氧。其中氟里昂和起主要作用，其次是一氧化二氮。其次是一氧化二氮。自年代初以后，平流层大自年代初以后，平流层大气中的臭氧量急剧减少。气中的臭氧量急剧减少。臭氧减少以南极附近为最臭氧减少以南极附近为最大。大。-（）由于臭氧是在自然因子下产生的，所以它（）由于臭氧是在自然因子下产生的，所以它受自然因子如太阳活动和大气环流的影响。由于太受自然因子如太阳活动和大气环流的影响。由于太阳活动有准年和年周期的振荡，而大气环阳活动有准年和年周期的振荡，而大气环流有两年周期的振荡，因而臭氧变化也有准年流有两年
25、周期的振荡，因而臭氧变化也有准年和准两年周期的变化。和准两年周期的变化。环境哲学导论1-由于人类在日常活动中不断排放氟氯烃由于人类在日常活动中不断排放氟氯烃等气体，使臭氧日趋减少，而臭氧的减等气体，使臭氧日趋减少，而臭氧的减少反过来影响人类健康及生态系统，除少反过来影响人类健康及生态系统，除此之外，因臭氧减少而造成的紫外辐射此之外，因臭氧减少而造成的紫外辐射增多还会造成对工业生产的影响，如使增多还会造成对工业生产的影响，如使塑料及其他高分子聚合物加速老化。塑料及其他高分子聚合物加速老化。正是由于人类不尊重自然界的规律，肆正是由于人类不尊重自然界的规律，肆意地破坏自然界，最终导致了自然界对意地破
26、坏自然界，最终导致了自然界对人类的报复。人类的报复。环境哲学导论1(四四)物种灭绝物种灭绝环境哲学导论1环境哲学导论1环境哲学导论1二、环境哲学缘起二、环境哲学缘起1、环境哲学产生于对生态危机的哲、环境哲学产生于对生态危机的哲学反思；学反思；2、环境问题和环境保护运动催生了、环境问题和环境保护运动催生了环境哲学环境哲学3、什么是环境哲学、什么是环境哲学4、环境哲学的发展、环境哲学的发展环境哲学导论1环境哲学产生于对生态危机的哲学反思环境哲学产生于对生态危机的哲学反思 空气、水和土地污染，森林破坏，生物多样性减少空气、水和土地污染，森林破坏，生物多样性减少等，这是环境问题的现象，他的实质是人的问
27、题是等，这是环境问题的现象，他的实质是人的问题是人类行为的结果。它根源于人的一定的世界观和价人类行为的结果。它根源于人的一定的世界观和价值观值观-一个哲学问题是：人类活动必然引起环境变化，这一个哲学问题是：人类活动必然引起环境变化，这是不可避免的；但是破坏环境是否也是不可避免的？是不可避免的；但是破坏环境是否也是不可避免的？-文明在进步，生存环境在退化，文明意味着什么？文明在进步，生存环境在退化，文明意味着什么？人类文明的未来指向何处？人类文明的未来指向何处？-环境哲学是具有自我意识的人类对于制约自己生存环境哲学是具有自我意识的人类对于制约自己生存发展的周围自然界的一种反思，其逻辑出发点是人发
28、展的周围自然界的一种反思，其逻辑出发点是人类的生产活动。类的生产活动。环境哲学导论1环境保护运动催生了环境哲学环境保护运动催生了环境哲学-20世纪中叶世纪中叶“八大公害事件八大公害事件”引发人们对环境问题引发人们对环境问题的关注和新的社会运动的关注和新的社会运动生态运动生态运动-1970年年4月月22日首次日首次“地球日地球日”活动，标志美国环保活动，标志美国环保运动崛起运动崛起-西方国家的绿色和平运动，生态女性主义运动等兴西方国家的绿色和平运动，生态女性主义运动等兴起。起。-生态运动极大地冲击了西方社会，环境问题被提到生态运动极大地冲击了西方社会，环境问题被提到政治高度。政治高度。-促使环境
29、科学产生以及科学发展生态化。生态环境促使环境科学产生以及科学发展生态化。生态环境问题已进入人类文化的各个领域问题已进入人类文化的各个领域。环境哲学导论1什么是环境哲学什么是环境哲学-环境哲学是环境哲学是20世纪世纪70年代以来由于人类经济技术盲年代以来由于人类经济技术盲目地发展造成人类生态环境危机的境况下产生的新目地发展造成人类生态环境危机的境况下产生的新兴哲学应用学科之一。环境哲学在以往人类经验与兴哲学应用学科之一。环境哲学在以往人类经验与知识的基础上，全面重新认识人和自然的位置与价知识的基础上，全面重新认识人和自然的位置与价值，探讨人、社会、经济、技术的发展与自然环境值，探讨人、社会、经济
30、、技术的发展与自然环境发展的内在关系，力图构建一种全新的、更为科学发展的内在关系，力图构建一种全新的、更为科学的、与人类生存与发展的自然环境攸关的世界观和的、与人类生存与发展的自然环境攸关的世界观和方法论，来促进人方法论，来促进人自然自然社会和谐发展与可持续社会和谐发展与可持续发展发展-环境哲学可以定义为连接人类、自然和价值的一般环境哲学可以定义为连接人类、自然和价值的一般理论。理论。环境哲学导论1环境哲学由四部分构成环境哲学由四部分构成-关于自然是什么的理论，自然包括哪些种类的客体关于自然是什么的理论，自然包括哪些种类的客体和过程；和过程；-关于人类的理论，为人类生活及生活在其中的背景关于人
31、类的理论，为人类生活及生活在其中的背景关联和所面对的问题提供某种总体性的观点；关联和所面对的问题提供某种总体性的观点；-关于价值理论，以及上述人类行为评价的理论；关于价值理论，以及上述人类行为评价的理论；-关于方法的理论，用生态学整体性观点去观察现实关于方法的理论，用生态学整体性观点去观察现实事物和解释现实世界。事物和解释现实世界。-人与自然的关系是环境哲学的基本问题，环境哲学人与自然的关系是环境哲学的基本问题，环境哲学以人与自然的关系为基本研究方向。以人与自然的关系为基本研究方向。环境哲学导论1研究的侧重点研究的侧重点-把人与自然关系作为基础研究课题，以哲学把人与自然关系作为基础研究课题，以哲学的思考方法、理论深度对环境问题引起的其的思考方法、理论深度对环境问题引起的其他社会、经济、政治、文化等问题，进行理他社会、经济、政治、文化等问题，进行理论上的研究和解决。论上的研究和解决。-从哲学意义上明确人在世界中的位置。从哲学意义上明确人在世界中的位置。-从人类的生产活动入手，研究生产力发展过从人类的生产活动入手，研究生产力发展过程中人与自然产生的一系列矛盾程中人与自然产生的一系列矛盾-社会经济体制带来的环境问题不可忽视社会经济体制带来的环境问题不可忽视-从文化价值观念、思维方式角度研究环境问从文化价值观念、思维方式角度研究环境问题题2022-11-22环境哲学导论1
